Вовлечение родителей в воспитательную работу как средство повышения качества воспитания ценностного отношения к познанию у младших школьников

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.....................................................................2
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ...............................................................3
1. Формирование ценностного отношения к познанию у младших школьников...........................3
2. Диагностика ценностного отношения к познанию у младших школьников..........................................5
3. Психолого-педагогические условия воспитания у младших школьников ценностного отношения к учению...........................7
4. Взаимодействие семьи и школы как средство повышения качества воспитания ценностного отношения к познанию......8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.........................................................9 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ..........................................10

Государством была разработана концепция духовно-нравственного развития и воспитания школьников. Концепция определяет систему базовых ценностей, которые должны быть заложены в начальной школе. [3] Воспитание ценностного отношения к познанию является одной из важнейших задач начального образования, ведь учитель должен воспитать компетентную личность, которая способна самостоятельно уметь учиться. К проблеме формирования ценностного отношения к познанию обращались Рокич М., Раев Н.П., Вергелес Г.И., Денисова А.А., Казакова А.А., Савинова Л.Ю. и др.
Успешная реализация поставленной задачи возможна, если учебная деятельность младших школьников будет признана как ценность всеми субъектами системы начального образования. [4]
Модернизация образования предполагает укрепление роли семьи в системе школьного образования. Основные документы об образовании [1] говорят о необходимости переосмысления статуса семьи в образовании, совершенствовании системы работы с родителями с целью становления учебной субъектности младших школьников, повышения качества ценностного отношения к познанию.
О важности взаимодействия семьи младшего школьника и школы в воспитательном процессе в современной педагогике пишет Савинова Л.Ю. Вовлеченность родителей в воспитательный процесс является средством повышения качества воспитания ценностного отношения к познанию у младших школьников. [6]

Формирование ценностностного отношения к познанию ставится важной проблемой в области обучения и воспитания младшего школьника. Вовлечение родителей в воспитательную работу является средством повышения качества воспитания ценностного отношения к познанию.