Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
555007 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
10
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 3
1. Социально –проектная деятельность 4
Заключение 9
Список использованной литературы 10
Введение
Современная модернизация российского государства, формирование гражданского общества требуют, чтобы система образования способствовала формированию сознательного гражданина, эффективно участвующего в демократическом процессе. При решении этой задачи приоритетной ориентацией для формирования личности становится способность к самоорганизации, способность защищать свои права, участвовать в преобразовании своей страны.
Фрагмент работы для ознакомления
В настоящее время процесс адаптации системы образования к принципиально новым условиям политической демократии, свободного развития гражданского общества и рыночной экономики уже заметен. В этих условиях образование берет на себя задачу адаптации молодежи к рыночной среде путем формирования ответственности за свое благосостояние и за состояние общества, путем развития базовых социальных навыков и практических навыков в области экономики и социальных отношений. Этот круг проблем может успешно решить правильно организованное и дидактически гибкое гражданское образование, которое включает обучение и образование в их органическом единстве.
Список литературы
Список использованной литературы
1. Ахметова И.Ф., Воскресенская Н.М. Гражданское образование и социальное проектирование. - М.: Издательский дом «Новый учебник», 2003. - 268 с.
2. Варывдин В.А., Клемантович И.П. Управление социальной системой защиты детства: Учебное пособие. - М.: Педагогическое общество России. 2005. - 365 с.
3. Голуб Г.Б.. Перелыгина Е.А., Чуракова О.В. Основы проектной деятельности школьника. Методическое пособие по преподаванию курса. Самара: Издательство «Учебная литература», Издательский дом «Федлров», 2006. - 387 с.
4. Голуб Г.Б.. Перелыгина Е.А., Чуракова О.В. Метод проектов компетентостно-ориентированного образования: Методическое пособие для педагогов. Самара: Издательство «Учебная литература», Издательский дом 2Федоров», 2006. - 317 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00641