Задачи воспитания детей и юношества в современности

Введение
Понятие воспитание и его виды
Приоритетные задачи воспитания
Заключение
Список использованной литературы

Первоосновы организации воспитания молодого поколения, по мнению великого чешского педагога Яна Амоса Коменского, и сегодня являются важнейшей задачей деятельности государства и определят стратегические перспективы его развития. В наши дни в одном из основополагающих документов об образовании – Национальной доктрине образования в РФ до 2025 года – образование признаётся «сферой накопления знаний и умений, создания максимально благоприятных условий для выявления и развития творческих способностей каждого гражданина России, воспитания в нём трудолюбия и высоких нравственных принципов...». Перед системой образования сегодня ставятся задачи воспитать патриотов, граждан правового, демократического государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью.
Теория воспитания Коменского представляет собой систему, основанную на гуманистических идеях всеобщего общечеловеческого воспитания, цель которой – воспитание целостной всесторонней личности. Великий педагог в своей воспитательной системе провозглашает идею целостного развития личности, объединяя разум, волю и совесть. В образованности человека, по мнению Коменского, сосредоточиваются обученность и воспитанность в их неразрывном единстве, что актуально для педагогики и сегодня.
Актуальность воспитания детей и молодёжи в духе высокой нравственности находит своё отражение в ФГОС ООО и ФГОС ВПО. Об этом свидетельствуют формулировки общекультурных компетенций, заявленные в качестве требований к результатам освоения основных образовательных программ.

Реферат выполнен по ГОСТу, свежая литература. Рассматриваю в работе задачи, которые ставит перед собой процесс воспитания.