Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
554307 |
Дата создания |
2019 |
Страниц |
21
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Определение понятия «спор» 5
2. Уловки в гражданском и уголовном процессах 8
3. Виды вопросов и ответов в споре 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 21
Введение
Актуальность темы в том, что убеждение – одна из центральных категорий человеческой жизни и деятельности. Убеждение изучается многими науками в том числе и риторикой. В традиционном понимании риторикой называют ораторское искусство, искусство убеждать с помощью слов. Его синоним – красноречие.
Существует и такое понятие риторики как - искусство убеждать с помощью слов. Это искусство может проявляться не только там, где есть оратор и слушатель, где есть устная речь, звучащая с трибуны. Не только в парламентах, академиях, судах, школах, университетах и церквах. У
беждающая речь звучит и на рынке , и в транспорте, и дома, и на садовых скамейках. Убеждающая речь присутствует в коротких записках в письмах, в газетной и журнальной публицистике. Она широко отражена в художественной литературе, причём не только в авторской речи, но и, что особенно важно, в диалогах персонажей. Одним из элементов этого искусства и является искусство спора.
Спор представляет собой столкновение мнений или позиций, в ходе которого стороны приводят аргументы в поддержку своих убеждений и критикуют несовместимые с последними представления другой стороны.
Спор является частным случаем аргументации, ее наиболее острой и напряженной формой. Всякая аргументация имеет предмет, или тему, но спор характеризуется не просто определенным предметом, а наличием несовместимых представлений об одном и том же объекте, явлении и т.д. Спор предполагает противоположные мнения и активное отстаивание каждой из его сторон своей собственной позиции, несовместимой с позицией другой стороны. Если противоположности или столкновения мнений нет, то нет и самого спора, а есть какая-то иная форма аргументации.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Войшвилло Е. К., Светлов В. А., Гусев Д. А., Афанасьева О. В., Малыхина Г. И., Лобастов Г. В., Ивин А. А., Попов Ю. П. и др.
Целью данной работы является изучение уловок в споре, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть определение понятия «спор»;
- Охарактеризовать уловки в гражданском и уголовном процессах;
- Исследовать виды вопросов и ответов в споре.
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения, списка используемой литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Список литературы
1. Асмус В. Ф. Логика / В. Ф. Асмус. - М.: Либроком, 2017. - 392 с
2. Афанасьева О. В. Логика / О. В. Афанасьева. - М.: Проспект, 2016. - 272 с.
3. Войшвилло Е. К. Логика / Е. К. Войшвилло, М. Г. Дегтярев. - М.: Владос, 2017. - 528 с.
4. Гусев Д. А. Логика / Д. А. Гусев. - М.: МПСИ, 2017. - 376 с.
5. Ивин А. А. Логика / А. А. Ивин. - М.: Юрайт, 2016. - 400 с.
6. Малыхина Г. И. Логика / Г. И. Малыхина. - М.: Вышэйшая школа, 2017. - 240 с.
7. Лобастов Г. В. Логика / Г. В. Лобастов. - М.: НИИ школьных технологий, 2017. - 212 с.
8. Попов Ю. П. Логика / Ю. П. Попов. - М.: КноРус, 2016. - 304 с.
9. Светлов В. А. Логика / В. А. Светлов. - М.: Питер, 2015. - 320 с.
10. Ярощук Н. З. Логика / Н. З. Ярощук. - М.: Wolters Kluwer, 2014. - 238 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00641