Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
553824 |
Дата создания |
2020 |
Страниц |
9
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 9 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1. Отечественные исследователи в своеобразии детского рисунка 4
2. Зарубежные исследователи в своеобразии детского рисунка 6
Заключение 8
Список литературы 9
Фрагмент работы для ознакомления
1. Отечественные исследователи в своеобразии детского рисунка
Отечественные исследователи в этой области – психиатры Н. А. Рыбников, В. М. Бехтерев, искусствоведы А. В. Бакушинский, Ф. В. Шмит, художники В. А. Фаворский, В. В. Кандинский – видели в детском творчестве необходимую потребность ребенка, необходимость поиска родовых связей между психогенетической природой искусства и детским рисунком оставалась актуальной. Природа детского изобразительного искусства также подробно рассматривается в работах советских ученых Н.П. Сакулиной, Л. С. Выготским, Е. А. Флериной, Г. В. Лабунской, В. С. Мухиной.
В начале XX века в России начинает проявляться интерес к детскому рисунку.
...
2. Зарубежные исследователи в своеобразии детского рисунка
В работах зарубежных ученых К. Лампрехта, Ж. Люка, З. Левинштейна, Ж. Роума, К. Риччи, К. Бьюэлла была дана первоначальная трактовка отличительных особенностей детского рисунка, а также заложены основы основных направлений исследования рисунка – художественного, психологического и педагогического.
В 1911 году в издательстве В. М. Саблина вышла книга Коррадо Риччи "дети-художники", одна из первых работ в области изучения детского рисунка. В это время не было специальной литературы по изучению детского творчества. Книга К. Риччи является первым серьезным исследованием детского рисунка. В то время детская психология только начинала отделяться от вопросов общей психологии и искала самостоятельные пути развития. Итальянский искусствовед занимался психологическими вопросами детского искусства в 1883-1884 годах.
...
Заключение
Подводя итог вышесказанному, следует отметить, что зрительная деятельность оказывает серьезное влияние на социально-психологическое развитие ребенка дошкольного возраста. В этой деятельности его рисунок переходит от изображения неопределенных графических образов к изображению реального объекта, который можно узнать. Все это требует от ребенка развития мышления и восприятия, умения видеть то, что необходимо для успешного результата. Цвет в этой ситуации играет важную роль, он влияет на развитие эстетических чувств и восприятия.
Современные ученые Ломов С. П., Медведева Л. Г., Игнатьев С. Е., Савельева О. П. подчеркивают важность и значение художественного образования и уроков изобразительного искусства в развитии ребенка. Предлагая инновационные подходы к обучению изобразительному искусству, необходимо учитывать возрастные особенности детского рисунка.
...
Список литературы
1. Игнатьев, С.Е. Закономерности изобразительной деятельности детей: учеб. пособие для вузов [Текст] / С.Е. Игнатьев. — М.: Академический Проект; Фонд Мир, 2007. — 208 с.
2. Кершенштейнер, Г. Развитие художественного творчества ребенка [Текст] / Г. Кершенштейнер. Пере¬вод с немецкого и редакция С. А. Левитана. — М.: Типография Т-ва И.Д. Сытина, 1914. — 214 с.
3. Ломов, С.П., Медведев, Л.Г. Изобразительное искусство как фактор формирования научного мировоз¬зрения школьников [Текст] / С.П. Ломов, Л.Г. Медведев // Философия образования. — 2015. — № 6 (63). — С. 168— 180.
4. Медведев, Л.Г., Чекалева, Н.В. Педагогика детского изобразительного творчества [Текст] / Л.Г. Медве¬дев, Н.В. Чекалева // Омский научный вестник, серия «Общество. История. Современность». — 2012. — № 2 (106). — С. 233— 35.
5. Риччи, К. Дети художники [Текст] / К. Риччи. Перевод под редакцией и с предисловием Л.Г. Оршанского. — М.: Издание В.М. Саблина, 1911. — 84 с.
6. Рыбников, Н. Детские рисунки и их изучение [Текст] / Н. Рыбников. — М. — Л.: Государственное издательство, 1926. — 48 с.
7. Савельева, О.П. Творческое развитие ребенка в изобразительной деятельности: тенденции и проблемы [Текст] / О.П. Савельева // Актуальные проблемы теоретических и прикладных исследований: язык, культура, ментальность. Материалы международной научно-практической конференции. Магнитогорский государствен¬ный технический университет им. Г.И. Носова. — 2014. — С. 237—241.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00441