Демонстрация как элемент структуры доказательства. Правила по отношению к демонстрации. Логические ошибки в демонстрации

Содержание

1.Демонстрация как элемент структуры доказательства. Правила по отношению к демонстрации. Логические ошибки в демонстрации…………...3
Список литературы …………………………………………………………...…11
 

Введение

Актуальность. Речевое доказательство представляет центральную часть риторики как дисциплины, поскольку содержательная и целесообразная речь является производной от мыслительной деятельности человека.
Зачастую в споре, в беседе, в дискуссии, в ходе обсуждения любых вопросов мы убеждаем слушателей, читателей, собеседников и оппонентов, защищая, доказывая и отстаивая истинность своих суждений и понятий, опровергая те взгляды, которые считаем ложными. Говорящему необходимо так сформулировать свою речь, чтобы слушатель понял какую информацию хотел донести до него оратор. Важнейшим качеством эффективности речи является ее логичность и доказательность. Чем доказательнее речь, тем эффективнее восприятие слушателя, тем более создается уверенность в надежности и достоверности услышанной информации. Нельзя построить удачный текст, если не сформированы идея и замысел, в этой ситуации речь становится несодержательной и приукрашенной.
Многие истинные и ложные положения принимаются за таковые только после того, как их докажут или опровергнут. Выявить истинность или ложность суждения позволяет доказательство. Структура доказательства включает в себя три части: тезис, аргументы и демонстрацию. Тезисом называется положение, которое доказывают. Аргументы – это суждения, при помощи которых доказывают тезис. Демонстрация - формы умозаключений, применяемые при выведении тезиса из аргументов.
В данной работе подробно рассматривается демонстрация, ее виды и самые распространенные ошибки, возникающие из-за отсутствия связи между тезисом и аргументом.  

Актуальность. Речевое доказательство представляет центральную часть риторики как дисциплины, поскольку содержательная и целесообразная речь является производной от мыслительной деятельности человека.
Зачастую в споре, в беседе, в дискуссии, в ходе обсуждения любых вопросов мы убеждаем слушателей, читателей, собеседников и оппонентов, защищая, доказывая и отстаивая истинность своих суждений и понятий, опровергая те взгляды, которые считаем ложными. Говорящему необходимо так сформулировать свою речь, чтобы слушатель понял какую информацию хотел донести до него оратор. Важнейшим качеством эффективности речи является ее логичность и доказательность. Чем доказательнее речь, тем эффективнее восприятие слушателя, тем более создается уверенность в надежности и достоверности услышанной информации. Нельзя построить удачный текст, если не сформированы идея и замысел, в этой ситуации речь становится несодержательной и приукрашенной.