Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
552645 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
18
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
В 1950 году американский социолог Дэвид Райзмен в своих исследованиях вывел понятие субкультуры как группы людей, преднамеренно избирающих стиль и ценности, предпочитаемые меньшинством. Более тщательный анализ явления и понятия субкультуры провел Дик Хэбдидж в своей книге «Субкультура: значение стиля». По его мнению, субкультуры привлекают людей со схожими вкусами, которых не удовлетворяют общепринятые стандарты и ценности.
______________________________
Великобритания оказала огромное влияние на развитие музыкальной индустрии второй половины XX и начала XXI веков. На сцене начинали появляться такие музыкальные рок-группы как The Beatles, The Rolling Stones, Moody Blues, Sex Pistols, Muse и другие. Большинство из таких групп начинали совсем юными “дворовыми” парнями, которые играли в своё удовольствие в гаражах на музыкальных инструментах. Грёзы о сцене, славе и богатстве были не главными причинами, почему эти группы обрели популярность. В то время молодые люди сами писали тексты, в которых излагали свои мысли, и именно своё мнение они пытались донести до народа.
Введение
Проходя по улицам и пребывая в общественных местах или транспортах, мы не редко встречаем молодых парней и девушек с нестандартной и, казалось, “дикой” для старшего поколения внешностью. Некоторые самовыражаются яркой или, наоборот, чересчур тёмной одеждой, а некоторые выделяются причудливой причёской или странным макияжем, но в основном подросток старается построить образ, который соответствовал бы его внутреннему миру, вкусам и интересам, и уже позже относит себя к какой-либо субкультуре.
Я выбрала данную тему, потому что она мне интересна как представителю двух субкультур. В наше время эта тема актуальна, что также послужило причиной выбрать именно её. Сейчас практически каждый подросток принадлежит к какой-либо субкультуре, поэтому необходимо знать о молодёжных культурах и быть готовым столкнуться с их представителями в реальной жизни.
Фрагмент работы для ознакомления
Данный реферат защищался в колледже. Оценка - 4.
Работа полностью сделана самостоятельно с помощью источников информации.
Есть приложение.
Основные главы:
1.1 История и причины появления субкультур
2.1 Основные субкультуры в Великобритании “тогда” и “сейчас”
3.1 Проблема влияния субкультур на учёбу и жизнь подростка
Список литературы
1. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Кадария Ф.Д. Социология молодежи: Учеб. пособие. – Ростов н/Д.: Издательство «Феникс», 2001.– 576 с.
2. Creative journal // «Новая романтика» [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://creativejournal.ru/. – 17.06.2015
3. Журнал «Exciter» // Анисимов А. Путеводитель по английской субкультуре 50х-90х. [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://excitermag.net. – 2012
4. Демшина А. Ю. Мода в контексте визуальной культуры: вторая половина ХХ – начало XXI вв. – Санкт-Петербург: Издательство «Астерион», 2009.–170 с.
5. Громов А.В., Кузин О.С. Неформалы. Кто есть кто? – М.: Издательство «Мысль», 1990. – 271 с.
6. Никитина Т. Г. Ключевые концепты молодежной культуры. Тематический словарь сленга. – Санкт-Петербург: Издательство «Дмитрий Буланин», 2013. – 864 с.
7. Запесоцкий А., Файн А. Эта непонятная молодежь… Проблемы неформальных молодежных объединений. – М.: Издательство «Профиздат», 1990. – 240 с.
8. Кейт Фокс. Англия и англичане. О чем молчат путеводители. – М.: Издательство «РИПОЛ классик», 2013. – 512 с.
9. Научно-методический журнал «Классный руководитель» №5 // Мадикова, Н.А. Молодежные субкультуры и их влияние на подростков. – М.: Издательский Дом «Педагогический поиск», 2015. – 352 с.
10. Википедия. [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00663