Особенности самооценки детей старшего дошкольного возраста

1. Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013г. №1155 // Дошкольное воспитание.-2014.-№2.-С.4-https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-adekvatnoy-samootsenki-starshih-doshkolnikov-v-protsesse-igrovoy-deyatelnosti (дата обращения: 22.04.2021);

2. Ананьев, Б.Г. К постановке проблемы развития детского самосознания: Избр. психол. труды / Б.Г. Ананьев. - М., 2009. - 119 с;

3. Выготский, Л.С. Собр. соч.: В 6 Т.- М.: Педагогика, 2012. – 504 с;

4. Детская практическая психология. Под ред. Т.Д. Марцинковский. - 2001;

5. Доманецкая, Л.В. Общение и эмоциональное благополучие ребенка дошкольного возраста: учебное пособие к спец. курсу по психологии / Л.В. Доманецкая; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2008. - 164 с;

6. Зинкевич-Евстигнеева, Т.Д. Путешествие в страну сказок, практическое пособие М.: 2004. - с 12 – 59;

7. Калинина, Р.Р. Тренинг развития личности дошкольника. – СПБ, 2005. - 160 с;

8. Клюева, Н. В. Учим детей общению: характер, коммуникабельность: популярное пособие для родителей и педагогов / Н. В. Клюева, Ю. В. Касаткина. - Ярославль: Академия развития, 1997. - 237 с;

9. Лютова, Е. К., Монина, Г. Б. Тренинг общения с ребенком (период раннего детства). - СПб.:Издательство «Речь», 2006. -176 с;

10.Марковская, И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. – СПб.: ООО Издательство «Речь», 2000. – 150 с;

11.Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. 4-е изд. ̶ М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. - 640 с;

12.Сборник диагностик, направленных на выявление уровня сформированности социально-коммуникативного развития / сост. М.В. Суровицкая. Камышлов: ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2017. - 70с.

13.Родители и дети: Психология взаимоотношений / Под ред. Е.А. Савиной, Е.О. Смирновой. - М.: Когито-Центр, 2003. - 230с;

14.Щипанова, Д. Е. Психология развития: учебное пособие / Д. Е. Щипанова. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2017. - 178 с;

15.Яничева, Г.Г. Книга для хороших родителей. - СПб 2007. - 144c;

16.Kobylchenko, V. (2019). Формирование самооценки у детей дошкольного возраста. Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska sectio N Educatio Nova. 233. 10.17951/en.2019.4.233-245;

17.Rogers, C.R. A Theory of Therapy, Personility and Interpersonal Relationship, As Developed in The Client-Centred Framework // Psychology: A Study of a Science. N. Y.: McGraw-Hill, 1959. Vol. 3. Р. 134-256. URL: http://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=33047 (дата обращения: 22.04.2021);

18.Аникович, О.А., Лебедева, О.В. Проблема формирования самооценки в период дошкольного детства // Материалы VIII Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL: https://scienceforum.ru/2016/article/2016021328https://scienceforum.ru/2016/article/2016021328 (дата обращения: 20.04.2021);

19.Водяных, Е.В. Развитие самооценки дошкольников в деятельности // Психология и педагогика: актуальные проблемы и тенденции развития. - Воронеж: «Издательство Ритм», 2017. - С. 24-26;

20.Волобуева, Ю.В. Проблема развития эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста в совместной деятельности / Ю.В. Волобуева, Ю.Д. Антонова // Педагогика сегодня: проблемы и решения: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, сентябрь 2017 г.). – Казань: Молодой ученый, 2017. – С. 18-21; URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/270/12846/ (21.06.2018);

21.Гайфулин, А. В. Различные теоретические подходы в определении понятия самооценки. // Вестник ТГПУ. - 2009. - №1. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razlichnye-teoreticheskie-podhody-v-opredelenii-ponyatiya-samootsenki (дата обращения: 19.09.2020);

22.Горина, Е. А. Игровое взаимодействие как инструмент формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста // Гаудеамус. -2017. - №4. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovoe-vzaimodeystvie-kak-instrument-formirovaniya-kommunikativnyh-umeniy-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 22.04.2021);

23.Грушева, О.А. Особенности самосознания в дошкольном возрасте // Наука и современность. - 2015. - №37-1. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-samosoznaniya-v-doshkolnom-vozraste (дата обращения: 22.04.2021);

24.Джиоева, Г. Х., Джиоева, А. Р. К вопросу о формировании личности ребенка дошкольного возраста // БГЖ. - 2018. - №1 (22). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-formirovanii-lichnosti-rebenka-doshkolnogo-vozrasta-1 (дата обращения: 22.04.2021);

25.Долгова, В. И., Кузнецова, О. И. Формирование самооценки у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 65–72. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56977.htm;

26.Едиханова, Ю.М. Закономерности, механизмы, факторы и условия коррекции неуверенности детей дошкольного возраста // Концепт. – 2015. – Спецвыпуск № 12. – ART 75185. – 0,7 п. л. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75185.htm. – Гос. рег. Эл№ ФС 77-49965. – ISSN 2304-120X;

27.Ищенко, Т. В. Самосознание и самооценка детей в дошкольном возрасте / Т. В. Ищенко. - Текст: непосредственный // Молодой ученый. - 2016. - № 19 (123). - С. 350-352. - URL: https://moluch.ru/archive/123/33952/ (дата обращения: 22.04.2021);

28.Карикина, М. М. Взаимосвязь самооценки детей дошкольного возраста и детско-родительских отношений // Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания. - 2013. - №14. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimosvyaz-samootsenki-detey-doshkolnogo-vozrasta-i-detsko-roditelskih-otnosheniy (дата обращения: 22.04.2021);

29.Клопотова, Е.Е., Ягловская, Е. К. Возрастные особенности проявления дошкольниками инициативы в образовательной деятельности // Вопросы образования. - 2019. - №3. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vozrastnye-osobennosti-proyavleniya-doshkolnikami-initsiativy-v-obrazovatelnoy-deyatelnosti (дата обращения: 22.04.2021);

30.Коваленко, В.А. Генезис самооценки личности как психологической категории // Вестник Адыгейского государственного университета. - Серия 3: Педагогика и психология. - 2011. - №3. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/genezis-samootsenki-lichnosti-kak-psihologicheskoy-kategorii (дата обращения: 22.04.2021);

31.Коваленко, Т.А. Развитие навыков взаимодействия у детей старшего дошкольного возраста в процессе игр // Молодежь и системная модернизация страны. - Курск: «Университетская книга», 2017. - С. 296-301;

32.Корепанова, М. В. Особенности становления образа «Я» ребенка // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Философия. Психология. Педагогика. - 2009. - №4. -URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-stanovleniya-obraza-ya-rebenka (дата обращения: 22.04.2021);

33.Просекова, Е. Н. Феномен самосознания в трудах отечественных и зарубежных ученых // Общество: социология, психология, педагогика. - 2016. - №4. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-samosoznaniya-v-trudah-otechestvennyh-i-zarubezhnyh-uchenyh (дата обращения: 19.09.2020);

34.Романова И.О. Особенности формирования образа Я у детей дошкольного возраста // Успехи современного естествознания. – 2013. – № 10. – С. 162-164;

35.Рябышева, Е. Н. Научно-практические подходы к изучению самооценки детей дошкольного и младшего школьного возраста // Вестник ТГУ. - 2007. - №9. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nauchno-prakticheskie-podhody-k-izucheniyu-samootsenki-detey-doshkolnogo-i-mladshego-shkolnogo-vozrasta (дата обращения: 22.04.2021);

36.Халиуллина, Г.Г., Солодкова, И.С. Развитие самосознания и становление самооценки у детей дошкольного возраста // Общество, государство, личность: модернизация системы взаимоотношений в современных условиях. - Казань: Университет управления "ТИСБИ", 2016. - С. 422-425;

37.Цветкова, А. Н. Формирование самооценки у детей дошкольного возраста / А. Н. Цветкова. - Текст: непосредственный // Актуальные задачи педагогики: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Чита, октябрь 2013 г.). - Т. 0. - Чита: Издательство Молодой ученый, 2013. - С. 55-57. - URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/96/4224/ (дата обращения: 22.04.2021);

38.Черепанова, О. Н. Влияние родительской позиции на проявление инициативы детьми старшего дошкольного возраста // Преемственность в образовании. - 2018. - №18 (06). - С. 381-388;

39.Шавшаева, Л. Ю., Самсоненко, Л. С. Формирование адекватной самооценки старших дошкольников в процессе игровой деятельности // АНИ: педагогика и психология. - 2017. - №4 (21). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-adekvatnoy-samootsenki-starshih-doshkolnikov-v-protsesse-igrovoy-deyatelnosti (дата обращения: 22.04.2021);

40.Шелкунова, Т. В. Особенности развития самосознания в старшем дошкольном возрасте // Проблемы современного педагогического образования. - 2018. - №60-2. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-samosoznaniya-v-starshem-doshkolnom-vozraste (дата обращения: 22.04.2021).