Вход

Арт-терапия как средство психологической коррекции эмоциональных нарушений учащихся младшего школьного возраста

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 550441
Дата создания 2021
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 970руб.
КУПИТЬ

Описание

В работе подробно рассмотрена арт-терапия как метод психологической коррекции. Рассмотрены и охарактеризованы типы и виды нарушений эмоциональной сферы учащихся младшего школьного возраста. Проведен сравнительный анализ актуальных психологических исследований по данной теме. Арт-терапия представлена как средство психологической коррекции эмоциональных нарушений учащихся младшего школьного вораста.

Содержание

Введение ……………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретические аспекты проблемы применения методов арт-терапии для коррекции эмоциональных нарушений учащихся младшего школьного возраста. …………………………………………………………….7

1.1. Арт-терапия: история возникновения, сущность, функции, цели метода……………………………………………………………………………..7

1.2. Особенности эмоционального развития учащихся младшего школьного возраста……………………………………………………………...19

1.3. Возможности применения методов арт-терапии при коррекции эмоциональных нарушений младших школьников…………………………..30

Выводы по главе 1………………………………………………………...36

Глава 2. Условия организации психологической деятельности по коррекции эмоциональных нарушений у детей младшего школьного возраста с помощью средств арт-терапии………………………………………………..39

2.1. Основные нарушения эмоциональной сферы учащихся младшего школьного возраста……………………………………………………………...39

2.2. Программа психолого-педагогической коррекции нарушений эмоциональной сферы младших школьников с помощью средств арт-терапии…………………………………………………………………………...57

Выводы по главе 2………………………………………………………...66

Заключение………………………………………………………………..70

Список литературы……………. ………………………………………...76

Приложения ………………………………………………………………81

Список литературы

1. Аверин В.А. Психология детей и подростков [Текст]. – Санкт-Петербург: Изд-во Михайлова В.А., 2013 - 379 с.

2. Алексеева М. Ю. Практическое применение элементов арт-терапии в работе учителя: Учебно-методическое пособие для учителя иностранного языка [Текст]. - Москва: АПК и ПРО, 2013.- 216 с.

3. Аметова Л. А. Педагогическая технология использования арт-терапии в начальной школе: Автореф. дисс….канд. пед. Наук [Текст].- Москва: Московский государственный открытый педагогический университет, 2013.-311с.

4. Бардышевская М.К. Диагностика эмоциональных нарушений у детей [Текст]. - Москва: УМК, «Психология», 2013 - 320 с.

5. Берулава Г.А. Методологические основы деятельности практического психолога при использовании арттерапевтических приемов: Учебное пособие [Текст]. - Москва: Высшая школа, 2013. – 112 с.

6. Боровик О.В. Применение приемов арт-терапии в помощи детям [Текст]. - Москва: ООО «РОН», 2012. – 112 с.

7. Бурно М. Е. Терапия творческим самовыражением [Текст]. -Москва: Медицина, 1989.

8. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство [Текст]. – Москва: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.

9. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников [Текст]. - Москва: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 160 с.

10. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков [Текст] // Г. В. Бурменская, Е.И. Захарова, О.А. Карабанова и др. – Москва: Издательский Центр «Академия», 2015. – 416 с.

11. Выготский Л. С. Воображение и творчество в дошкольном возраст [Текст]. – Санкт-Петербург, 1997. – 285с.

12. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии [Текст].– Москва: Педагогика и психология, 2014. – 328 с.

13. Выготский Л. С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте [Текст].– Москва, 1998. – 573 с

14. Выготский Л.С. Лекции по педологии. Ижевск: издательский дом «Удмуртский Университет». 2014

15. Выготский Л.С. Психология искусства [Текст].- Москва: Просвещение, 1965.- 203 с.

16. Гришина A.B. Развитие творческой индивидуальности подростков средствами арт-терапии в учреждениях дополнительного образования: Автореф. дисс….канд. пед. Наук [Текст].- Волгоград: Волгоградский государственный педагогический университет, 2014.- 201с.

17. Донская, Т.К. Арт-педагогика в современной образовательной парадигме [Электронный ресурс] / ТК. Донская // Наука. Искусство, культура. – 2013. - №2. – с. 144-152 - http://elibrary.ru

18. Захаров А.И. Неврозы у детей [Текст]. – Санкт-Петерург: Дельта, 2015. - 480 с.

19. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков [Текст]. – Москва: Педагогика и психология, 1982 - 216 с.

20. Ионов О А. Арт-терапия в комплексной реабилитации психически больных: Автореф. дисс. ...канд. мед. Наук [Текст].- Москва: Государственный научный центр социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского, 2014.- 317 с.

21. Киселева, Т.Ю. Арт-терапия как психолого-педагогическая технология [Электронный ресурс] /Т.Ю. Киселева // Сибирский педагогический журнал. - 2015. - №11. – с. 218-225 - http://elibrary.ru

22. Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии [Текст].– Санкт-Петербург: Питер, 2012.- 186с.

23. Копытин А.И. Системная арт-терапия: теоретическое обоснование, методология применения, лечебно-реабилитационные и дестигматизирующие эффекты: автореф. дис. доктора мед. Наук [Текст].– Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский научно-исследовательский психо-неврологический институт им.В.М. Бехтерева, 2014

24. Копытин А.И. Социальная и клиническая арт-терапия [Электронный ресурс] // Клиническая и медицинская психология: исследования, обучение, практика: электрон. науч. журн. – 2013. – N 2 (2). – URL: http://medpsy.ru/climp.

25. Копытин Л.И., Свистовская Е.Е. Арт-терапия детей и подростков.- 2-е стереотип, изд.— Москва: «Коги- то -Центр», 2014.— 197 с

26. Королева З. Говорящий рисунок: 100 графических тестов [Текст].- Москва: Когелет, 2013.- 212 с.

27. Королева, К.И. Арт-терапия как один из новых методов психологической коррекции [Электронный ресурс] / К.И. Королева // Научное обозрение. – 2015. - №3. – с. 42-45 - http://elibrary.ru/

28. Короткова Л.Д. Арт-терапия для дошкольников и младшего школьного возраста [Текст].- Санкт-Петербург: Речь ,2016.-276 с.

29. Кузьмина Е. Р. Нарисуй мне о себе: практическая психология для взрослых и детей [Текст]. - Москва: Когелет, 2016.

30. Лавинская, Е.С. Методы арт-терапии в современной психиатрии [Электронный ресурс] / Е.С. Лавинская // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. - №33. – с. 103-108 - http://elibrary.ru/

31. Лебедева Л. Д. Арт-терапия в педагогике [Текст] // Педагогика.- 2000.- № 6.- С. 27–34.

32. Лебедева Л. Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий [Текст].- Санкт-Петербург: Речь, 2013.

33. Лебединский В.В. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция [Текст]. - Москва: МГУ, 2007 - 197 с.

34. Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии [Текст]. - Ростов н/Дону: «Феникс», 2012 - 576 с.

35. Мардер Л. Цветной мир. Групповая арт-терапевтическая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста [Текст]. -Москва: Генезис, 2015.

36. Малкиоди Кати Палитра души. Преображающая сила искусства: путь к здоровью и благополучию [Текст]. - София, 2004.

37. Маклаков А. Г. Общая психология: учебник для вузов [Текст]. – Санкт-Петербург: Питер, 2015

38. Михальченко К. А. Арттерапия в системе психокоррекционной помощи детям с проблемами в развитии [Текст] // Актуальные вопросы современной психологии: материалы междунар. науч. конф. (Челябинск, март 2011 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2011. — С. 60-63.

39. Молодцова Т.Д. Психология, диагностика и коррекция детских трудностей [Текст].– Ростов н/ Дону: Изд-во Ростовского университета, 2015. – 254 с.

40. Остер, Дж., Гоулд П. Рисунок в психотерапии [Текст]. – Москва: Дашков и К, 2014

41. Павлович В. Системно-векторная психология: Страхи у детей [Интернет-ресурс]/ режим доступа //svp.expert

42. Практикум по арт-терапии [Текст] / Под ред. А. И. Копытина. — Санкт-Петербург: Питер, 2014. — 450с.

43. Потёмкина О. Ф., Потёмкина Е. В. Психологический анализ рисунка и текста [Текст]. – Санкт-Петербург: Речь, 2015.

44. Прихожан А.М. Причины, профилактика и преодоление тревожности [Текст] // Психологическая наука и образование. - 1998. - №2.- С. 9-12

45. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психоаналитическая тревога и возрастная динамика [Текст]. – Москва: Просвещение, 2013.- 201с.

46. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии [Текст]. – Санкт-Петербург, 2012.

47. Сучкова Н.О. Арт-терапия в работе с детьми из неблагополучных семей [Текст].- Москва: Сфера, 2012

48. Уильямс Х. «Говорящий рисунок», или как познать свое глубинное «Я» [Текст]. – Москва: АСТ, 2007

49. Федорова М. «А почему у твоего зайки такие большие зубки?» Будем знакомы: детская агрессия [Текст] // Хорошее настроение профи, 2016.- № 3. – С. 7-8

50. Холодкова В.Ю. Функции детского рисунка в формировании личности методами арт-терапии [Электронный ресурс] / В.Ю. Холодкова // Приоритетные научные направления: от теории к практике. – 2016. - №21. – с. 73-76 - http://elibrary.ru/

Шкала явной тревожности CMAS (адаптация А.М.Прихожан): Диагностика эмоционально-нравственного развития [Текст]// Ред. и сост. И.Б.Дерманова. – Санкт-Петербург: Пирер, 2012.- 64 с.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00835
© Рефератбанк, 2002 - 2024