| Код | 549236 |
| Дата создания | 2023 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) является одним из наиболее распространенных психологических расстройств, которое влияет на развитие и функционирование детей. Дети с этим синдромом испытывают сложности в сфере внимания, концентрации, поведения и социальной адаптации. Изучение особенностей психических процессов у детей с СДВГ является важным шагом в понимании этого расстройства и разработке эффективных подходов к его лечению и поддержке.
Цель данного реферата заключается в анализе и объяснении особенностей психических процессов у детей, страдающих синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Рассмотрим ключевые аспекты, такие как внимание и концентрация, гиперактивность и импульсивность, работа памяти и когнитивные функции, а также эмоциональные и социальные аспекты.
Изучение данных особенностей имеет практическое значение для различных областей, включая психологию, образование и медицину. Оно поможет разработать индивидуализированные подходы к диагностике, лечению и поддержке детей с СДВГ, а также создать благоприятную среду, способствующую их развитию и успешной социальной адаптации.
Настоящий реферат будет полезным для всех, кто интересуется проблемами психического развития детей с СДВГ, и окажется ценным исследованием для разработки индивидуализированных стратегий поддержки и эффективного вмешательства в рамках образовательных и клинических контекстов.
Оглавление
Введение 2
Глава 1. Внимание и концентрация 3
1.1. Особенности внимания и концентрации у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) 3
1.2. B. Влияние дефицита внимания на учебные и повседневные задачи. 3
1.3. Практические рекомендации по развитию внимания у детей с СДВГ. 4
Глава 2. Работа памяти и когнитивные функции 5
2.1. Особенности памяти и когнитивных функций у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) 5
2.2. B. Влияние дефицита памяти на учебный прогресс и поведение. 5
Глава 3. Эмоциональные и социальные аспекты 6
3.1. Особенности эмоциональной регуляции у детей с СДВГ. 6
3.2. Влияние СДВГ на социальные отношения и самооценку. 6
3.3. Поддержка эмоционального благополучия и социальной адаптации детей с СДВГ. 7
Список используемой литературы 8
Список используемой литературы
1. Антропов Ю. Ф. Психосоматические расстройства и патологичные привычные действия у детей и подростков.- М: Изд-во Института психиатрии, 1999. - 210с.
2. Белоусова Е. Д, Никанорова Е.Д. Синдром дефицита внимания и гиперактивности // Российский вестник перинатологии и педиатрии. - 2000. - №3. - С. 39 – 42.
3. Выготский Л. С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика, 1991. – 480 с.
4. Гарднер Р. Психотерапия детских проблем. - СПБ.: Речь, 2002. – 416 с.
5. Ермолаева, М. В. Психология развития. – М.: Изд -во МПСИ, 2006. – 376с