| Код | 547773 |
| Дата создания | 2023 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Период изготовления: январь 2023 года.
Проведен эмпирическое исследование.
База исследования: школьный музей Московской области, г. Подольск, МОУ СОШ № 20.
Выборка: 4 «А» класс в количестве 20 человек ( экспериментальный), 4 «Б» класс в количестве 22 человек (контрольный).
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально доказать важность использования примера жизни детей Великой Отечественной Войны в деятельности школьного музея как средства патриотического воспитания младших школьников.
Задачи исследования:
1) изучить понятие патриотического воспитания;
2) рассмотреть особенности патриотического воспитания младших школьников;
3) проанализировать воспитательный потенциал примера жизни детей Великой Отечественной Войны в деятельности школьного музея;
4) провести диагностику уровня патриотического воспитания младших школьников;
5) составить программу патриотического воспитания младших школьников на примере жизни детей Великой Отечественной Войны в деятельности школьного музея;
6) проанализировать результаты исследования.
Методологической основой исследования являются труды педагогов (Я.А Коменский, Д.К. Ушинский, С.Т. Шацкий, Е.А. Ямбург), ученых, (В.А. Сластёнин, Б.Т. Лихачёв, П.И. Пидкасистый) и методистов (И.Г. Рябова, М.Я. Ситниченко, Суворов Н.М и Вяземский Е.Е.).
К методам исследования относится изучение и анализ психолого-педагогической и методической литературы, сравнение, обобщение, тесты, наблюдение, качественный и количественный анализ полученных результатов.
Есть приложения.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
Введение 3
1. Теоретические основы воспитания патриотизма у младших школьников на примере жизни детей Великой Отечественной Войны в деятельности школьного музея 6
1.1. Понятие патриотического воспитания в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Особенности патриотического воспитания младших школьников 16
1.3. Воспитательный потенциал примера героев Великой Отечественной Войны в деятельности школьного музея для патриотического воспитания младших школьников 23
2. Экспериментальное исследование воспитания патриотизма у младших школьников на примере жизни детей Великой Отечественной Войны в деятельности школьного музея 30
2.1. Диагностика уровня патриотического воспитания младших школьников 30
2.2. Система работы по воспитанию патриотизма у младших школьников 4 класса на примере жизни детей Великой Отечественной войны (на материалах школьного музея) 40
2.3. Анализ результатов исследования и формулирование научно-обоснованных рекомендаций 44
Заключение 62
Список литературы 65
Приложения 70
1. Беляева, Н. В. Идеи патриотического и нравственного воспитания средствами литературы в педагогической концепции В. Я. Стоюнина: [к 190- летнему юбилею В. Я. Стоюнина] / Н. В. Беляева//Отечеств и зарубеж педагогика. 2017. Т. 1, № 1 (35). С. 34-41.
2. Бобылева, Т. Н. Общешкольный классный час «Урок России» / Т. Н. Бобылева. – Текст: непосредственный // Классный руководитель. – 2020. – № 3. – С. 95-98.
3. Виноградова, М. Н. Классный час «Память, память за собою позови…» / М. Н. Виноградова. // Классный руководитель. – 2019. – № 5. – С. 60-68.
4. Волов, В. Т. Воспитание и теоретико-методологическое осмысление проблемы национальной идеи / В. Т. Волов. // Педагогика. – 2019. – № 4. – С. 49-56.
5. Ворожейкина, Н. И. Мемориальные сооружения как память о Великой Отечественной войне / Н. И. Ворожейкина. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2020. – № 4. – С. 13-16
6. Вырщиков, А. Н. Теоретические основы воспитания и социализации в современной школе: монография / А. Н. Вырщиков, И. А. Соловцова, Л. И. Столярчук. – Волгоград: Научное издательство ВГСПУ «Перемена», 2018. – 168 c.
7. Вяземский, Е. Е. Календарь образовательных событий как педагогический инструмент формирования исторической памяти российских школьников / Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2020. – № 5. – С. 44-54.
8. Вяземский, Е. Е. Тематические уроки по календарю образовательных событий: педагогические основы подготовки и проведения / Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. // Школьные технологии. – 2020. – № 1. – С. 41-47.
9. Гилязетдинова З.З. Роль школьного историко-краеведческого музея в воспитании учащихся // Всероссийский фестиваль «История малой родины – история Отечества» –№1 - 2020 – С.17-22.
10. Голованов, В. П. Гражданско-нравственные и патриотические аспекты дополнительного образования детей в современной России / В. П. Голованов. – Текст: непосредственный // Воспитание школьников. – 2019. – № 3. – С. 9-15.
11. Горская, С. В. Тема Великой Отечественной войны в содержании внеурочной деятельности младших школьников // Начальная школа. – 2020. – № 11. – С. 22-26
12. Григорьев, Д. Патриотизм великодушия // Народное образование. – 2020. – № 4. – С. 171-176.
13. Гусакова, В. О выборе пути защитника Отечества, духовной стойкости перед вызовами времени и соблазнами общества потребления, готовности к воинской службе // Воспитание школьников. – 2020. – № 6. – С. 51-56.
14. Дахин, А. Н. Патриотическое воспитание: технология и не только… // Школьные технологии. – 2020. – № 1. – С. 32-40.
15. Дахин, А. Н. Педагогическая технология в контексте патриотического воспитания // Школьные технологии. – 2019. – № 6. – С. 35-45.
16. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание молодежи: сборник научных статей по итогам Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне / главный редактор Л. П. Кураков. – Чебоксары: ЧГИКИ, 2020. – 376 с.
17. Емельянов, В. Г. «Великая тайна Победы». Методическая разработка классного часа, посвященного 75-летию Победы в Великой Отечественной войне на тему: «Сохраняя традиции, создаем будущее» // Классный руководитель. – 2020. – № 3. – С. 74-84.
18. Звягинцева, С. В. Патриотическое воспитание в системе дополнительного образования // Начальная школа. – 2020. – № 6. – С. 26-30.
19. Иващенко, О. Вспоминая Володю Дубинина // Воспитание школьников. – 2020. – № 6. – С. 64-69
20. Клепцова, Е. Ю. Феномен патриотизма как категория деятельности // Воспитание школьников. – 2020. – № 1. – С. 34-39.
21. Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации [Электронный ресурс]. -URL: http://docs.cntd.ru (дата обращения: 07.11.2022).
22. Ларионов, А. Э. Межпредметные связи в изучении истории Великой Отечественной войны / // Преподавание истории в школе. – 2021. – № 2. – С. 45-50
23. Матвеева, Е. Ф. «Никто не забыт и ничто не забыто»: (квиз для учащихся начальной школы) // Воспитание школьников. – 2020. – № 1. – С. 76-79.
24. Матвеева, О. В. Школьный музей – центр формирования воспитательного пространства образовательного учреждения // Классный руководитель. – 2019. – № 6. – С. 126-128.
25. Науменко, Н. М. Методика воспитательной работы: учебно-методическое пособие / О. С. Шаврыгина, Н. М. Науменко. – 2-е издание, переработанное и дополненное. – Оренбург: ОренПечать, 2019. – 88 с.
26. Недосейкина, Л. А. Как воспитать гражданина и патриота // Начальная школа. – 2020. – № 11. – С. 68-69.
27. Некрасова, И. В. Тема Великой Отечественной войны во внеклассной работе // Начальная школа. – 2020. – № 6. – С. 21-26.
28. Николаева, С. В. Проект «Посланники памяти» (приурочен к годовщине Великой Победы) // Классный руководитель. – 2019. – № 5. – С. 52-59
29. Патриотизм как феномен современной общественной жизни: сборник статей / Сарат. Нац. Исслед. Гос. Ун-т им. Н. Г. Чернышевского; составитель Д. А. Усанов; предисловие А. Н. Чумаченко. – 2-е издание, дополненное. – Саратов: Издательство Саратовского университета, 2018. – 88,
30. Патриотическое воспитание [Электронный ресурс]. - URL: http://dspace.bsu.edu.ru (дата обращения: 21.11.2022).
31. Пионтковский, В.В. Патриотическое воспитание учащейся молодежи в условиях регионального образования [Текст]: дис. … д‐ра пед. Наук. – Якутск, 2016. –346 с
32. Прокопова, Д. И. Музейная педагогика: патриотическое воспитание младших школьников // Начальная школа. – 2020. – № 6. – С. 18-20.
33. Рябова И.Г. Воспитание патриотизма у младших школьников в поликультурном социуме // Научные исследования XXI века. –2020. – № 3 (5). – С. 246-251.
34. Сиволобова, Н. А. Гражданско-патриотическое воспитание учащейся молодежи: опыт и инновации: монография / Н. А. Сиволобова. – Ставрополь: СГПИ, 2017. – 136 с.
35. Ситниченко М. Я. Воспитательный потенциал музейной педагогики // Школа будущего, 2019. – №2. – С.76-85.
36. Следзевский И.В. Гражданско-патриотическое воспитание детей и молодежи: проблемы и стратегия // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2019. – № 7. – С. 9 – 15
37. Словари и энциклопедии на Академике. URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1013603 (дата обращения: 25.09.2022)
38. Суворов Н. М. Как научить младших школьников любить Родину: о некоторых методических новациях // Начальная школа. – 2020. – № 5. – С.
39. Судьина, Л. В. Патриотизм – составляющая гражданской идентичности личности // Классный руководитель. – 2020. – № 6. – С. 49-60.
40. Талецкая, Э. В. О Великой Отечественной войне с почитанием, вниманием, интересом // Литература в школе. – 2019. – № 5. – С. 28-29
41. Толмачева, Т. В. Патриотическое воспитание подростков в условиях общеобразовательной школы // Инновации. Наука. Образование. – 2021. – № 27. – С. 1488-1498.
42. Трепалюк, С. Б. Наш вклад в сохранение памяти о Великой Отечественной войне // Начальная школа. – 2020. – № 5. – С. 3-9.
43. Указ Президента Российской Федерации от 20.10.2012 г. № 1416 // Президент России: сайт. – URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/36194 (дата обращения: 16.01.2023)
44. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. – М: Просвещение, 2010. - 31 с. - (Стандарты второго поколения).
45. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174 (дата обращения: 09.09.2022).
46. Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. – 5-е изд. – М.: Политиздат, 1986.
47. Численский, А. Уроки ОБЖ и истории в школьном музее // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2019. – № 6. – С. 36-38
48. Шаронов А.А. Формирование патриотических ценностей подростков во внеурочной деятельности [Текст]: автореф. Дис. На соиск. Учен. Степ. Канд. Пед. Наук (13.00.01) / Андрей Андреевич Шаронов. – Воронеж, 2019. – 24 с.
49. Шестакова О.Е. Формирование у молодежи патриотического сознания, исторической памяти через изучение истории Великой Отечественной войны. Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2020. – № 8 (298). – С. 252–254.
50. Юров, И. А. Формирование гражданских и патриотических ценностных ориентаций у молодежи: монография / И. А. Юров. – Москва: Русайнс, 2020. – 132 с.
51. Шпарь, В.Б. Новейший психологический словарь [Текст] / В.Б. Шпарь. Ростов н/д.- М.: Феникс,2009. -816с.