Мобильное приложение с элементами дополненной реальности для обучения школьников

Объектом исследования настоящей работы является процесс обучения школьников.

Предметом исследования – использование в образовании технологии дополненной реальности.

Актуальность использования технологии дополненной реальности в обучении заключается в повышении наглядности преподаваемого материала, повышению интереса у учащихся.

Цель – разработать мобильное приложение с элементами дополненной реальности, которое обеспечит эффективный и увлекательный процесс обучения.

Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи

исследования:

1. Провести анализ существующей литературы, научных статей в области разработки технологий AR, а также способов ее использования в области образования.

2. Рассмотреть способы разработки приложений с использованием технологии

AR.

3. Разработать приложение дополненной реальности для использования в обучении младших школьников, а также учащихся средней и старшей школы.

Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы и приложения.

В первой главе приводится необходимая минимальная теория, способствующая лучшему пониманию проблематики поставленной задачи. Рассматриваются существующие подходы и способы решения задачи в сфере AR. Рассматриваются приложения AR способствующие обучению различным дисциплинам. Приводятся их достоинства и недостатки.

Вторая глава описывает выбор оптимальных средств и платформ для разработки мобильного приложения. В ней приводится логическая структура приложения, описывается процесс создания.

Введение......................................................................................................................... 3

Глава 1............................................................................................................................ 5

1.1 Постановка задачи............................................................................................. 5

1.2. Обзорно-теоретическая часть.............................................................................. 6

1.2.1 Краткая история создания AR-технологии.................................................... 6

1.2.2. Понятие и применение AR-технологии в обучении...................................... 7

1.2.3. Виды мишеней и способы их распознавания.............................................. 12

1.2.4. Современные тенденции развития приложений с AR для образования.... 15

1.2.5. Плюсы и минусы использования AR в обучении школьников.................. 15

1.3. Обзор существующих решений......................................................................... 16

Глава 2.......................................................................................................................... 22

2.1. Начало разработки. Описание логической структуры приложения............... 22

2.2 Обоснование выбора инструментов................................................................... 23

2.3 Описание функционала приложения.................................................................. 26

Модуль чтение........................................................................................................ 26

2.4 Проектирование и реализация пользовательского интерфейса........................ 27

2.5 Разработка мишеней............................................................................................ 30

2.6 Программная реализация приложения.............................................................. 31

2.6.1. Vuforia........................................................................................................... 31

2.6.2. Создание ключа............................................................................................ 33

2.6.3. Unity.............................................................................................................. 34

2.6.4. Добавление ассетов....................................................................................... 38

Заключение................................................................................................................... 41

Список использованных источников.......................................................................... 42

Приложения