| Код | 547016 |
| Дата создания | 2023 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Физическая культура. ВКР, Диплом. Тема - Характеристика динамического компонента постурального баланса у детей младшего школьного возраста. Объем работы - 57 страниц, уникальность - не менее 70%. Успешно защищена в 2023 году.
Использование психофизиологических маркеров позволит вовремя определить проблемные моменты в физическом состоянии детей. Своевременное применение специальных двигательных комплексов своевременно скорректирует нейромоторную незрелость и нивелирует риски возникновений трудностей в обучении.
Цель исследования: определить особенности динамического компонента постурального баланса у детей 7–9 лет.
Объект исследования: физическое воспитание детей младшего школьного возраста. Предмет исследования: двигательная программа для развития постурального баланса у детей младшего школьного возраста.
Практическая значимость исследования заключается в том, что разработанная двигательная программа позволит выполнить коррекцию признаков нейромоторной незрелости у детей, которые могут быть причиной многочисленных трудностей при обучении.
Структура работы. Работа состоит из введения, трех глав и выводов. Список Литературы включает 40 источников. Работа содержит 1 рисунок и 18 таблиц.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПОСТУРАЛЬНОГО БАЛАНСА ДЕТЕЙ 6
1.1 Понятие постурального баланса, позы и постурального контроля 6
1.2 Сенсорные системы, отвечающие за постуральный баланс 7
1.3 Осанка и равновесие и их влияние на постуральный баланса 9
1.4 Нейромоторная зрелость ребенка и значение примитивных рефлексов 12
1.4.1. Асимметричный шейный тонический рефлекс 15
1.4.2. Симметричный шейный тонический рефлекс 16
1.4.3. Лабиринтный тонический рефлекс 17
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 19
2.1 Задачи исследования 19
2.2. Методы исследования 19
2.2.1 Методы статистической обработки данных 23
2.3. Организация исследования 24
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ПОСТУРАЛЬНОГО БАЛАНСА У ДЕТЕЙ 7-9 ЛЕТ 25
3.1. Особенности постурального баланса у детей младшего школьного возраста на констатирующем этапе эксперимента 25
3.2 Программа для развития постурального баланса у детей младшего школьного возраста 26
3.3 Оценка постурального баланса у детей младшего школьного возраста на формирующем этапе эксперимента 30
ВЫВОДЫ 49
БИБЛИОГРАФИЯ 50