| Код | 546810 |
| Дата создания | 2023 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Период изготовления: июнь 2022 года.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа №1454 «Тимирязевская» (г. Москва).
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить программу психолого – педагогической коррекции по преодолению страхов у детей старшего дошкольного возраста и оценить ее результативность.
Объект исследования: процесс эмоционального неблагополучия детей старшего дошкольного возраста в форме страхов.
Предмет исследования: сказкотерапия как способ коррекции страхов детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: если будет разработана и реализована программа психолого – педагогической коррекции по преодолению страхов у детей старшего дошкольного возраста с использованием метода сказкотерапии, то будет наблюдаться положительная динамика в их преодолении.
В соответствии с целью и гипотезой определены задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую, методическую литературу по проблеме исследования.
2. Выявить распространенность страхов у детей старшего дошкольного возраста.
3. Разработать и реализовать программу коррекции по преодолению страхов у детей старшего дошкольного возраста с использованием метода сказкотерапии.
4. Определить результативность программы психолого – педагогической коррекции по преодолению страхов у детей старшего дошкольного возраста.
Есть приложения.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1.ТОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯСТРАХОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Понятие страха в психологии 6
1.2 Изучение страхов детей дошкольного возраста 14
1.3 Сказкотерапия как метод коррекции страхов детей дошкольного возраста 21
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 24
ГЛАВА 2 .КОРРЕКЦИЯ СТРАХОВ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ СКАЗКОТЕРАПИИ 26
2.1 Понятие и сущность сказкотерапии 26
2.2 Формы и методы организации занятий с детьми с использованием сказкотерапии 29
2.3 Эффективность метода сказкотерапии 39
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ 47
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ПОЛУЧЕННЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ 49
3.1. Психолого-педагогические рекомендации педагогам-психологам 49
3.2. Психолого-педагогические рекомендации родителям (законным представителям) 52
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЯ 61
1. Алексеева Е.Е. Страхи у детей дошкольного возраста // Дошкольная педагогика. 2006. № 2.
2. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучение русскому языку дошкольников. — М.: Академия, 2000.
3. Алексеенко В., Лощинина Я. Сказкотерапия. Нравственное и эмоциональное развитие дошкольников. — М.: ООО Группа Компаний «РИПОЛ классик», 2008.
4. Бочарова И. Сказкотерапия, ее смысл и возможности // Дошкольное образование. 2002. № 13.
5. Бухвостова С.С. Формирование выразительной речи у детей старшего дошкольного возраста. — Курск: Академия Холдинг, 1976.
6. Вадченко Н.Л, Хаткина Н.В. Азбука и сказки, загадки и подсказки. — М.: Лабиринт—К, 1998.
7. Вачков И.В. Введение в сказкотерапию. — М.: Генезис, 2011.
8. Включение методов сказкотерапии в современный урок и воспитательный процесс. http://alldeti.narod.ru/_pedagogam.html
9. Водовозова Е.Н. Умственное и нравственное развитие детей от первого проявления сознания до школьного возраста. — М., 2000.
10. Волшебный мир кукол. http://www.gazeta.edu.severodvinsk.ru
11. Выготский Л.С. Мышление и речь. — М., 1956.
12. Гребенщикова Л. Основы куклотерапии. Галерея кукол. — СПб.: Речь, 2007.
13. Грекова О.Ю. Детский фольклор. — Ярославль, 1998.
14. Гриценко З.А. Ты детям сказку расскажи... Методика приобщения детей к чтению. — М.: Линка—Пресс, 2003.
15. Гурович Л.М., Береговая Л.Б., Логинова В.И. Ребенок и книга. — М., 1992.
16. Дети и сказка. http://fairypot.narod.ru
17. Детские страхи — это серьезно. http://www.izh.ru
18. Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольников. — М., 1996.
19. Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей. — СПБ.: Речь, 2007.
20. Здоровье. Сказкотерапия. http://www.sunhome.ru
21. Зинкевич—Евстигнеева Т.Д., Тихонова Е.А. Проективная диагностика в сказкотерапии. — СПб.: Речь, 2003.
22. Зинкевич—Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Практикум по креативной терапии. — СПб.: Речь, 2003.
23. Зинкевич—Евстигнеева Т.Д., Кудзилов Д.Б. Психодиагностика через рисунок в сказкотерапии. — СПб.: Речь, 2004.
24. Капская А.Ю., Мирончик Т.Л. Подарки фей. Развивающая сказкотерапия для детей. — СПб.: Речь, 2006.
25. Каспарова Ю. Представление начинается! Как сделать домашний кукольный театр // Мама и малыш. 2007. № 12.
26. Короткова Л.Д. Сказкотерапия для дошкольников и младшего школьного возраста. — М.: Центр гуманитарной литературы «РОН», 2004.
27. Мухина В. Дети и куклы: таинство взаимодействия // Народное образование. 1997. № 5.
28. Принципы работы со сказками. http://magicpam.narod.ru
29. Расскажи мне сказку. http://www.opekaweb.ru
30. Рогалева Н.А. Новые формы психокоррекционной работы, профилактической и просветительской работы с родителями // Дошкольная педагогика. 2006. № 1.
31. Родари Д. Грамматика фантазии. — М.: Прогресс, 1990.
32. Роль сказки в психическом развитии ребенка. http://www.7ya.ru
33. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб.: Издательство «Питер», 2000.
34. Селиверстов В. Речевые игры с детьми. — М.: Владос, 1994.
35. Сказкотерапия. http://newsletter.iatp.by
36. Сказкотерапия. http://www.psynavigator.ru
37. Сказкотерапия. http://www.zn.ua
38. Сказкотерапия для детей. http://www.prodetey.ru
39. Сказкотерапия раскрывает секреты. http://www.pressa.spb.ru
40. Сказкотерапия — это что—то новое...или хорошо забытое старое? http://adalin.mospsy.ru
41. Сказочный потенциал. http://dob.1september.ru
42. Соколов Д. Сказки и сказкотерапия. — М.: Эксмо—Пресс, 2001.
43. Сомкова О.Н. Пересказ литературного произведения как средство развития системы личностных смыслов ребенка // Дошкольная педагогика. 2008. № 1.
44. Струнина Е.М., Ушакова О.С., Шадрина Л.Г. Развитие речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий. — М.: Сфера, 2007.
45. Татаринцева А.Ю. Куклотерапия в работе психолога, педагога и логопеда. — СПб.: Речь, 2007.
46. Ткач Р.М. Сказкотерапия детских проблем. — СПб.: Речь, 2008.
47. Тушушкина М.К. Психологическая помощь и консультирование. — СПб.: Дидактика Плюс, 1998.
48. Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольника с художественной литературой: Конспекты занятий. — М.: ТЦ «Сфера», 1998.
49. Ушакова О.С., СтрунинаЕ.М. Методики выявления уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. 1998. № 9.
50. Ушакова О.С. Развитие речи детей 4 — 7 лет // Дошкольное воспитание. 1995. № 1.
51. Ушакова О.С. Теория и практика развития речи дошкольника. — М.: ТЦ «Сфера», 2008.
52. Ушинский К.Д. Родное слово. — М., 2000.
53. Фесюкова Л.Б. Воспитание сказкой. — М.: АСТ, 2000.
54. Фьюэлл Р.Р., Вэдэзи П.Ф. Обучение через игру. — СПБ.: Каро, Санкт—Петербургский институт раннего вмешательства, 2005.
55. Хрестоматия по теории и методике развития речи дошкольников. Часть 2. Теоретические и методические основы. — Глазов: Издательство центр ГГПИ, 2004.
56. Шишова Т.Л. Как помочь ребенку избавиться от страхов. Страхи — это серьезно. — СПб.: Речь, 2007.
57. Шишова Т.Л. Страхи — это серьезно. — М.: Издательский дом «Искатель», 1997.
58. Школа сказок. http://www.trizminsk.org
59. Шорохова О.А. Играем в сказку. Сказкотерапия и занятия по развитию связной речи дошкольников. — М.: ТЦ «Сфера», 2008.
60.Яничев П.И. Психологические функции волшебной сказки // Практический психолог. 1999. № 10 — 11.