Вход

Манипулятивные отношения в студенческом возрасте

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 546044
Дата создания 2023
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 780руб.
КУПИТЬ

Описание

Работа была защищена в июне 2020 года (отметка "отлично")

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты изучения манипулятивных отношений в студенческом возрасте

1.1 Манипулирование как предмет психологического исследования

1.2 Психологическая характеристика студенческого возраста

1.3 Манипулирование в студенческом возрасте

Выводы по первой главе

Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей манипулятивных отношений в студенческом возрасте

2.1 Организация и методы исследования

2.2 Анализ и интерпретация полученных результатов

2.3 Рекомендации студентам для защиты от манипулирования

Выводы по второй главе

Заключение

Список использованных источников и литературы

Приложение

Список литературы

1. Анищенко, В. В. Эмоциональный интеллект и склонность к манипулированию в юношеском возрасте / В. В. Анищенко // Устойчивое развитие науки и образования. – 2019. – № 4. – С. 354-360.

2. Анкудинов, И. И. Исследование осознанности использования и распознания манипуляций студенческими парами / И. И. Анкудинов, К. П. Иванова // Научное обозрение. Международный научно-практический журнал. – 2018. – № 2. – С. 1-9.

3. Афанасьев, А. В. Бывает, что принцессу не спасти: как манипулируют нами / А. В. Афанасьев, М. А. Афанасьева. – Изд. 2-е. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2017. – 221 с.

4. Басина, Т. А. Особенности самоотношения у курсантов с разным уровнем склонности к манипулированию / Т. А. Басина // Вестник института: преступление, наказание, исправление. – 2019. – Т. 13, № 1. – С. 141-146.

5. Басов, Д. А. Семантика восприятия студентами личности манипулятора и его жертвы / Д. А. Басов // Наука и Мир. – 2014. – Т. 2, № 10. – С. 118-122.

6. Басов, Д. А. Семантика манипулятивного поведения у студентов-педагогов / Д. А. Басов // Вестник Кемеровского государственного университета. – 2016. – № 1. – С. 77-81.

7. Белых, Т. В. Прогностическая модель выявления склонности к подчинению личности у девушек студенческого возраста / Т. В. Белых, Е. Б. Князев // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. – 2018. – Т. 18, № 3. – С. 298-304.

8. Бендас, Т. В. Макиавеллизм и способы манипулирования студентов разной профессиональной подготовки: гендерный аспект / Т. В. Бендас, А. Б. Шипуля // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2016. – Т. 5, № 1. – С. 144-146.

9. Быков, С. В. Макиавеллизм как механизм манипуляции и психологической защиты у студентов гуманитарных и технических направлений образования / С. В. Быков // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. – 2015. – № 1. – С. 71-82.

10. Волкова, Н. А. Особенности феномена манипулятивного общения людей с нарциссическим типом личности [Текст] : диссертация : 37.04.01 / Томский государственный университет. – Томск, 2017. – 82 с.

11. Галликер, М., Ваймер, Д. Психология взаимопонимания. Взаимность и диалог. – Харьков : Гуманитарный центр, 2013. – 240 с.

12. Гунина, Е. В. Психология манипуляции в общении / Е. В. Гунина, А. В. Ишмукова // Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей XXII Международной научно-практической конференции. – Пенза, 2019. – С. 265-267.

13. Ермолаева, М. В. Основы возрастной психологии и акмеологии: Учебное пособие / М. В. Ермолаева. – Москва : Издательство «Ось-89», 2011. – 416 с.

14. Каменская, Е. Н. Психологический анализ склонности к гендерному манипулированию у студентов / Е. Н. Каменская, Л. Б. Дыхан, Л. В. Восковская // известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2016. – № 4. – С. 103-108.

15. Клепикова, Н. М. Особенности самоотношения личности в зависимости от уровня макиавеллизма / Н. М. Клепикова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2019. – Т. 7, № 2. – С. 1-12.

16. Колесникова, Г. И. Манипуляции: техники успешного общения. Игры, в которые играют все / Г. И. Колесникова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. – 280 с.

17. Макиавеллизм [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.b17.ru/dic/makiavellizm/ (дата обращения: 15.02.2020)

18. Макиавеллизм и манипулятивное общение [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://984.slovaronline.com/365-макиавеллизм_и_манипулятивное_общение (дата обращения: 15.02.2020)

19. Малютина, Т. В. Психологические и психофизиологические особенности развития в юношеском (студенческом) возрасте / Т. В. Малютина // Омский научный вестник. – 2014. – №2-1. – С. 129-133.

20. Мандель, Б. Р. Возрастная психология: Учебное пособие / Б. Р. Мандель. – Москва : Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2012. – 352 с.

21. Назаре-Ага, И. Они играют на ваших чувствах! Психологическая защита от манипуляторов. – Санкт-Петербург : Питер, 2014. – 272 с.

22. Неклюдова, В. В. Неустойчивость к манипуляции как признак инфантильности молодых людей / В. В, Неклюдова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 59-4. – С. 438-440.

23. Петрова, Н. П. Психологические манипуляции в студенческой среде / Н. П. Петрова, М. С. Панков, В. И. Антонов // Символ науки. – 2016. – № 6-2. – С. 258-261.

24. Психология раннего студенческого возраста : монография / под ред. Е. Л. Бережковской. – Москва : Проспект, 2016. – 192 с.

25. Фетискин, Н. П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп [Текст] / Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов. – Москва : Издательство Института Психотерапии, 2002. – 488 с.

26. Шейнов, В. П. Манипулирование сознанием / В. П. Шейнов. – Минск : Харвест, 2011. – 768 с.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00481
© Рефератбанк, 2002 - 2024