Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
545059 |
| Дата создания |
2023 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Курсовой по физкультуре
-
Тема: Особенности использования интерактивных методов на уроках физической культуры
Проблема исследования: каковы возможности использования интерактивных методов обучения на уроках физической культуры?
Таким образом, тема «Особенности использования интерактивных методов на уроках физической культуры» является весьма актуальной и важной для изучения, поскольку она связана с современными подходами к образованию и развитию учащихся.
Объект исследования – интерактивные методы в обучении.
Предмет исследования – использование интерактивных методов обучения на уроках физической культуры.
Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность использования интерактивных методов обучения на уроках физической культуры.
Задачи исследования:
1) изучить понятие и сущность интерактивных методов обучения;
2) рассмотреть возможности использования интерактивных методов на уроках физической культуры;
3) провести диагностику уровня физического развития младших школьников;
4) разработать и реализовать методику по физическому развитию младших школьников на уроках физической культуры посредством использования интерактивных методов;
5) осуществить проверку эффективности предложенной методики.
Методы исследования: теоретические (анализ и синтез научной и учебной литературы по рассматриваемой теме), эмпирические (тестирование), математические (подсчёт и интерпретация результатов диагностики).
Практическая значимость исследования состоит в том, что представленная во второй главе методика с применением интерактивных методов обучения может быть использована на практике учителями физической культуры для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста.
Содержание
Введение 3
Часть 1. Теоретические аспекты использования интерактивных методов на уроках физической культуры 5
1.1 Понятие и сущность интерактивных методов обучения 5
1.2 Возможности использования интерактивных методов на уроках физической культуры 7
Выводы по 1 части 14
Часть 2. Эмпирическое исследование эффективности использования интерактивных методов на уроках физической культуры 16
2.1 Диагностика уровня физического развития младших школьников 16
2.2 Разработка и реализация методики по физическому развитию младших школьников на уроках физической культуры посредством использования интерактивных методов 24
2.3 Проверка эффективности предложенной методики 26
Выводы по 2 части 35
Заключение 37
Список использованной литературы 40
Список литературы
писок использованной литературы
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс]: сайт Министерства образования и науки Российской Федерации. – URL: http://минобрнауки.рф/документы/922/файл/748/ФГОС_НОО.pdf
- Ачилов, Т. С., Нурматов, Ф. А. Формирование технической подготовленности школьников как средство повышения эффективности процесса их физического воспитания. Maktab va hayot, - 2021. - №4(144), - С.40-43.
- Байбаева, М. Х. Психологические особенности интерактивных методов обучения / М. Х. Байбаева, П. С. Уразбаева. — Текст : непосредственный // Инновационные педагогические технологии : материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). — Казань : Бук, 2015. — С. 2-4. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/150/8038/ (дата обращения: 02.07.2023).
- Волков, В.Ю. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе / В.Ю. Волков // Теория и практика физической культуры. 2021.- № 4-5. – С.56-63.
- Воронов И.А. Информационные технологии в физической культуре и спорте / И.А. Воронов. — СПб.: Изд-во СПбГУП, 2017. 140 с.
- Глухова М.Ю., Жестовская О.А. Применение интерактивных форм в обучении школьников по предмету «Физическая культура» // Ученые записки университета Лесгафта. 2022. №4 (206). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-interaktivnyh-form-v-obuchenii-shkolnikov-po-predmetu-fizicheskaya-kultura (дата обращения: 01.07.2023).
- Двуличанская Н. Н. Интерактивные методы обучения как средство формирования ключевых компетентностей // «Наука и образование». – 2021. - №4.- С.32-34.
- Еремина Л.Г. Использование информационных технологий на теоретических уроках по физической культуре / Л.Г. Еремина, А.М. Вагапова, Е.А. Головина // Теория и практика физической культуры. — 2019. — № 10. — С. 47— 49.
- Зуфаров Т.У., Даулетов Е.Д. Развитие физических качеств у младших школьников на основе инновационного кластерного метода обучения «Инновационное развитие науки и образования» 68-70. Мждународная научная конференция РК., Павлодар.- 2021. – С.76-79.
- Козлов, А. В. Проблемы применения информационно-коммуникативных технологий в физкультурном образовании / А. В. Козлов. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 6 (17). — С. 334-337. — URL: https://moluch.ru/archive/17/1713/ (дата обращения: 02.07.2023).
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: /Под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2020. – 190 с.
- Самсонова, А.В. Использование информационных технологий в физической культуре и спорте /А.В. Самсонова, И.М., Козлов, А.ВТаймазов // Теория и практика физической культуры. 2000. – С. 9-15.
- Сорокин, В.П. О возможности применения инновационной технологии «перевернутый класс» на занятиях по физической подготовке в высших военных учебных заведениях / В.П. Сорокин, А.М. Андросов, Ю.В. Сорокина // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур. - 2019. - № 4 . - С. 57-60.
- Суханова Н.Т., Балунова С.А. Мультимедиа -технологии в образовании //Мининский университет. Нижний Новгород, 2018
- Теория и методика физической культуры: Учебник /Под ред. проф. Ю.Ф.Курамшина. - 2-е изд., испр. -М.: Советский спорт, 2018. - 464 с.
- Тихова, М.А. Методические рекомендации по реализации современной технологии «Перевернутый класс» в дополнительном образовании /. М.А. Тихова - Санкт-Петербург, 2017. -http://innovation.na-lenskoy.ru/files/products/007.pdf (дата обращения: 01.07.2023).
- Филиппова Г. Н., Горюнова В. А. Особенности интерактивного обучения в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 399–404.
- Хуршида С.К. Применение интерактивных методик на уроках физической культуры в общеобразовательных школах (на примере уроков футбола) // Academic research in educational sciences. 2021. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-interaktivnyh-metodik-na-urokah-fizicheskoy-kultury-v-obscheobrazovatelnyh-shkolah-na-primere-urokov-futbola (дата обращения: 01.07.2023).
- Челнокова Е.А., Жидков А.А. Особенности применения интерактивных методов обучения всреднем профессиональном образовании // Научен вектор на Балканите. 2020. №3 (9). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-primeneniya-interaktivnyh-metodov-obucheniya-v-srednem-professionalnom-obrazovanii (дата обращения: 02.07.2023).
- Шишминцева А. П., Суртаева Ю. Н. Интерактивные технологии в процессе обучения в школе // Вестник ТГПУ – 2019. - №8. – С.98-100.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00455