Вход

Взаимообучение как способ формирования коммуникативных универсальных учебных действий у четвероклассников

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 544832
Дата создания 2023
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 260руб.
КУПИТЬ

Описание

Сдана успешно в 2023 году

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЧЕТВЕРТОГО КЛАССА ПОСРЕДСТВОМ ТЕХНОЛОГИИ КОЛЛЕКТИВНОГО ВЗАИМООБУЧЕНИЯ 6

1.1 Понятие «коммуникативные универсальные учебные действия», их структура 6

1.2 Особенности формирования коммуникативных универсальных учебных действий у учеников четвертого класса 10

1.3 Технология коллективного взаимообучения как одно из средств формирования коммуникативных универсальных учебных действий у обучающихся четвертого класса 15

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПИРЕМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЧЕТВЕРТОГО КЛАССА ПОСРЕДСТВОМ ТЕХНОЛОГИИ КОЛЛЕКТИВНОГО ВЗАИМООБУЧЕНИЯ 19

2.1 Этапы опытно-поисковой работы по формированию коммуникативных универсальных учебных действий у обучающихся четвертого класса посредством технологии коллективного взаимообучения 19

2.2 Методы оценки процесса и результатов по развитию коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся четвертого класса посредством технологии коллективного взаимообучения 23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32

Список литературы

1. Аболина Н.С., Акимова О.Б. Процесс профессионального обучения и формирование коммуникативной компетенции // Инновационные проекты и программы в образовании. 2019. № 6.

2. Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя. М.: Просвещение, 2018.

3. Батаршев А. В. Психодиагностика способности к общению, или как определить организаторские и коммуникативные качества личности. М.: Издательский центр «Владос», 2021.

...

29. Шкуричева Н. Совместная деятельность - успешная адаптация // Начальная школа. 2017. № 14.

30. Яхиной А.Ф. Метод проектов как средство развития коммуникативной компетенции обучающихся // Начальная школа. 2019. №8.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00433
© Рефератбанк, 2002 - 2024