Приобщение дошкольников к народным традициям

Библиографический список использованной литературы
1. Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки//Избр. пси-хол. труды: в 2 т. Т.1 –М.:Педагогика, 2000.-267с.
2. Аникин В.П. Русская народная сказка: Пособие для учителей. – М., 1959
3. Арнольдов А.И. Человек и мир культуры. – М.:МГИК, 1992.
4. Арутюнов С.А. Народы и культуры. Развитие и взаимодей-ствие./Отв. ред.Ю.В.Бромлей; (АНСССР, Ин-т этнографии им. Н.Н.Миклухо-Маклая). – М.: Наука, 2009. – 243с.
5. Бердяев Н.А. О назначении человека//Мир философии. – М.: Политиздат, 1991.-Ч.2.-с.543-549
6. Безносов В.Г. Смысл жизни в русской философии, конец XIX-нач.XXв. – СПб.: Наука, 1995.-380с
7. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 2009.-192с.
8. Бромлей Ю.В., Подольский Р.Г. Создано человеством. – М.: Политиздат, 2004.-272с.
9. Бромлей Ю.В. Современные проблемы этнографии. – М., 2001. – 390с.
10. Бромлей Ю.В. Этнос и этнография. – М.,1973.-283с.
11. Вавилова Л.Д. Педагогические условия приобщения дошкольников к национальной культуре в детских садах Республики Коми, 4-6 лет. Дис.кант.пед.наук. – СПб., 1993.-252с.
12. Волков Г.Н. Этнопедагогика. –М.:Издательский центр «Акадкмия», 1999.-168с.
13. Водовозова Е.Н. Как люди на белом свете живут: Чехи-Поляки-Русины. –СПб., 1914.-180с.
14. Воспитательная система школы: аспект моделирования: учебн.-метод.пособие/Авт.-сост. Е.Н.степанова, Л.В.Байбородова, С.Л.Паладьев. – Псков:ПОИПКРО, 1994.-65с.
15. Выготский Л.С. Педагогическая психология.-М.:Педагогика,1991.
16. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную фи-лософию/Отв.ред. и сост. П.В.Алексеев. –М.:Школа-Пресс, 1995.-448с.
17. Данилов М.А. Педагогический процесс и его диалекти-ка//Советская педагогика. – 1970.-№7.-с.99-107
18. Давлетов К.С. Фольклор как вид искусства.-М.:Наука,1966
19. Далгат У.Б. Литература и фольклор: Теорет.аспекты. – М.:Наука,2001
20. Денисюк Н.П. традиции и формирование личности. –Минск:Изд.БГУ, 1979.-136с.
21. Жуковская Р.И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Родной край/Под ред. С.А.Козловой. –М.,2001
22. Журавлев В.И., Скаткин М.Н. Методы педагогических иссле-дований. – М.:Наука,1970.
23. Жигульский К. Праздник и культура: праздники старые и но-вые. Размышление социолога/Пер. с польск. –М.:Прогресс,2005
24. Зверева О.Л. Работа детского сада с молодой семьей. – М.,1990
25. Зеньковский В.П. Психология детства: Учебное пособие для вузов.-Екатеринбург:Деловая книга,1995
26. зрелищно-игровые формы народной культуры: Сб.научных трудов/под ред.Л.М.Ивлевой. –Л.:ЛГИ и ТмиК,1990
27. Иванова З.Н. Использование культурного потенциала региона в нравственно-эстетическом воспитании детей. –СПб.,1996
28. Ильин В.С. О концепции целостного учебно-воспитательного процесса//Методологические основания совершенствования уч-восп. Процесса. –Волгоград,2001
29. Ильенков Э.В. Философия и культура.-М.:Политиздат,1991
30. Итс Р.Ф. Введение в этнографию: Уч.пособие.-Л.:Изд-во ЛГУ,1991
31. Итс Р.Ф. Века и поколения: Этнографические этюды. – Л.,2006
32. Каптерев П.Ф. Задачи и основы сем. воспитания /Энц.семейного воспитания и образования.-Вып.1.-СПб.,1998
33. Корнеева Е.И. Фольклорные праздники и развлечения в патриотическом воспитании дошкольников. Дисс.канд.пед. наук. –М.,1995
34. Кон И.С. Ребенок и общество: Историко – этнографическая перспектива.-М.:Наука, 2008
35. Концепция дошкольного воспитания//дошкольное воспитание. –2009.№5.
36. Лазарев А.И. Народоведение. – Челябинск:Юж. Урал.кн.изд-во, 1997
37. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. –М.: политиздат, 1975
38. Лихачев Д.С. Диалоги о дне вчерашнем, сегодняшнем и зав-трашнем. –М.:Сов.Россия,2008
39. Личностно-ориентированный образовательный процесс: сущность, содержание, технологии. –Ростов-на-Дону,1995
40. Мазаев А.И. Праздник как социально-художественное явление. –М.:Наука,1978
41. Мид. М. Культура и мир детства. –М.,2008
42. Новикова Л.И. Вопросы воспитания: системный подход. –М.:Прогресс,2001
43. Основы этнографии/Под ред. С.А.Токарева. –М.,1968
44. Перелыгина Л.Н. Гуманистические особенности педагогиче-ского процесса в отечественной дошкольной педагогике начала XX-века:Дисс.канд.пед.наук. – М.,1996
45. Петровский В.А., Кларина Л.М., СмывинаЛ.А., Стрелкова Л.П. Построение разв. Среды в ДОУ. –М.:Нов.шк.,1993
46. Праздники, обряды, традиции. –М.:Молодая гвардия,1976
47. Прокопец О.Н. Культурные ценности региона – средство формирования гражд.позиции личности. –М.,1996
48. Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. –М.ЛГУ,2006
49. Пузырей А.А Культурно-историческая теория Л.С.Выгоского и сов. Психология.-М.:МГУ,2006
50. Ребенок в мире культуры/Отв.ред.Р.М.Чумичева. –Ставрополь:Старвопольсервисшкола,2008
51. Рубинштейн С.Л. Проблема общей психологии. –М.:Педагогика,1976
52. Сериков Г.Н. Образование:аспекты системного отражения. –Курган:Изд-во Зауралье,1997
53. Семейно-бытовая культура/под ред. Д.И.Водзинского. –Минск: Народная асвета,2007
54. Суханов И.В. Обычаи, традиции и преемственность поколений. –М.:Поли