| Код | 543871 |
| Дата создания | 2020 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Сделана в октябре 2018 года .
База исследования: МАОУ Нижнетуринского городского округа «Средняя общеобразовательная школа № 2» (г. Нижняя тура).
Есть приложение.
Если поменять название базы исследования, то данная работа подойдет для любого города и вуза.
Цель исследования – изучить особенности формирования основ культуры здоровья у детей младшего школьного возраста в курсе «Окружающий мир».
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу для выявления сущности категории «культура здоровья».
2. Проанализировать вариативные программы курса «Окружающий мир» по проблеме формирования основ культуры здоровья.
3. Определить условия и способы формирования основ культуры здоровья у младших школьников.
5. Выявить уровень сформированности основ культуры здоровья у младших школьников.
Гипотеза исследования: у детей младшего школьного возраста недостаточно сформированы основы культуры здоровья.
Объект исследования – процесс формирования основ культуры здоровья у детей младшего школьного возраста в курсе «Окружающий мир».
Предмет исследования – условия, способствующие формированию основ культуры здоровья у детей младшего школьного возраста в курсе «Окружающий мир».
Методы исследования: теоретические – анализ научных источников, методы аналогии и классификации, синтез и обобщение; экспериментальные – тестирование младших школьников, количественный и качественный результатов тестирования.
Методологическая основа исследования. Тему здорового образа жизни изучали многие ученые и методисты: проблемой формирования культуры здоровья занимаются ученые из различных областей знаний: медицины и физиологии – И.В. Журавлева, М. Калинина и др., психологии – Л.С. Выготский и др., экологии – Е.А. Гольман и др.; и педагогики – Н.Ф. Виноградова, Д.А. Кольцов и др. Теоретические аспекты формирования основ культуры здоровья у младших школьников представлены в работах И.М. Новиковой, Г.С. Туманян. Вопросы формирования здоровой личности ребёнка рассматривали Т. Казакова, В.В. Марков, Д.Б. Эльконин и др.
Практическая значимость работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы учителями начальных классов для формирования основ культуры здоровья у младших школьников в процессе изучения курса «Окружающий мир».
База исследования: МАОУ Нижнетуринского городского округа «Средняя общеобразовательная школа № 2» (г. Нижняя тура).
Структура исследования: введение, две главы, заключение, список литературы, приложение.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 29.04.2019 г. составила 76%.
ВЕДЕНИЕ……...………………………….…………………...………… 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ……………….. 5
1.1. Понятие «культура здоровья» в психолого-педагогической литературе …………..……………..……..……………………………... 5
1.2. Условия формирования основ культуры здоровья у младших школьников ……………………………….……….……………………. 10
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА …………..……………………. 20
2.1. Процедура и методика исследования ..……………………………. 20
2.2. Анализ результатов исследования.…………………………….…… 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………..………………….…………………. 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………... 29
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………. 34
1. Государственная программа «Здоровая Россия». [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». – URL: http://base.consultant.ru. (Дата обращения: 18.10.2018 г.)
2. Аджигеримова, Г. С. Влияние некоторых социально-гигиенически факторов (факторов риска) на состояние здоровья детей [Текст] / Г. С. Аджигеримова // Фундаментальные исследования. – 2013. – №5. – С. 231 – 235.
3. Аникеева, Н. Г. Сохранение здоровья и формирование здоровьесберегающей компетенции младших школьников как педагогическая проблема [Текст] / Н. Г. Аникеева // Сборник материалов Международной научно-практической конференции. Проблемы формирования ценностных ориентиров в воспитании сельской молодежи. – 2014. – С. 60 – 61.
4. Базелюк, Н. Н. Социально-философские аспекты здоровья и здорового образа жизни человека [Текст] / Н. Н. Базелюк // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 7 : Философия. Социология и социальные технологии. 2008. – № 2. – С. 237-239.
5. Баранов, А. В. О социальной парадигме здоровья [Текст] / А. В. Баранов // Петербургская социология. – 2016. – №1. – С. 9-12.
6. Барзилович, Е. Ю. Популярная энциклопедия здорового образа жизни [Текст] / Е. Ю. Барзилович. – Санкт-Петербург : Питер, 2013. – 415 с.
7. Беликова, Е. В. Теория и методика воспитания. Конспект лекций [Текст] / Е. В. Беликова. – Москва : ЭКСМО, 2016. – 160 с.
8. Виленский, М. Я. Общее и особенное в педагогических категориях «здоровый образ жизни» и «здоровый стиль жизни» [Текст] / М. Я. Виленский // Вестник балтийского федерального университета имени И.Канта – 2016.–№ 11.– С. 8-18.
9. Виноградова, Н. Ф. О соотношении предметных, общеучебных и универсальных умений в содержании начального образования [Текст] / Н. Ф. Виноградова // Педагогика. – 2014. – №4. – С. 11-15.
10. Выготский, Л. С. Воспитание детей [Текст] / Л. С. Выготский. – Москва : Логос, 2010. – 841 с.
11. Гавриш, Т. Здоровый образ жизни. Синоним – безопасный тип поведения [Текст] / Т. Гавриш // Основы Безопасности Жизнедеятельности. – 2015. – С. 52–56.
12. Герасимова, Л. Формирование ценностного отношения ребенка к здоровью в семье [Текст] / Л. Герасимова // Начальная школа До и После. – 2014. – № 6. – С. 109–112.
13. Гольман, Е. А. Новое понимание здоровья в политике и повседневности: истоки, актуальные направления проблематизации [Текст] / Е. А. Гельман // Журнал исследований социальной политики. – 2014. – Т. 12. – № 4. – С. 509-517.
14. Григорьева, Е. В. Методика преподавания естествознания в начальной школе : учеб. пособие для студентов пед. вузов. – 2 изд., испр. и доп. [Текст] / Е. В. Григорьева. – Челябинск : Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2015. – 283 с.
15. Егорова, Э. Формирование позитивного отношения к здоровью и безопасности : опыт отечественного и зарубежного образования [Текст] / Э. Егорова // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2017. – № 11. – С. 10–12.
16. Журавлева, И. В. Отношение к здоровью индивида и общества [Текст] / И. В. Журавлева. – Москва: Наука, 2016. – 238 с.
17. Игнатович, В. Г. Формирование культуры здорового образа жизни [Текст] / В. Г. Игнатович // Пачатковая школа. – 2010. – № 9. – С. 45-47.
18. Казакова, Т. Технология здоровьесбережения в образовательном учреждении : метод. пособие [Текст] / Т. Казакова // Здоровье детей. – 2017. – № 4 (февр.). – С. 3–30.
19. Калинина, М. Быть здоровыми должны взрослые и дети [Текст] / М. Калинина // Минская школа сегодня. – 2016. – № 5. – С. 42–51.
20. Кольцов, Д. А. Здоровый образ жизни как ценность современного человека [Текст] / Д. А. Кольцов // Вестник Рязанского государственного университета им. С. А. Есенина. – 2014. – № 4. – С. 27-31
21. Кудрявцев, В. Физическая культура и развитие здоровья ребёнка / В. Кудрявцев // Педагогика. – 2016. – №4. – С. 56-59.
22. Марков, В. В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: учебн. пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений [Текст] / В. В. Марков. – Москва : Академия, 2011. – 289 с.
23. Мысина, Т. Ю. Формирование ценностного отношения к здоровью [Текст] / Т. Ю. Мысина // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия : Психология. – 2011. – №2. – С. 46 – 57.
24. Науменко, Ю. В. Здоровьеформирующее образование: идеи и основные понятия [Текст] / Ю. В. Науменко // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. – 2015. – №3. – С. 52-66.
25. Новикова, И. М. К вопросу об оценке эффективности модели формирования представлений о здоровом образе жизни у старших младших школьников [Текст] / И. М. Новикова // Педагогика. – 2016. – №5. – С. 21 – 30.
26. Новикова, И. М. К вопросу о состоянии проблемы формирования представлений о здоровом образе жизни у детей [Текст] / И. М. Новикова // Гуманитарные и социально-экономические науки. –2016. – № 8 – С. 52-55.
27. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Учебник. 1 класс. В 2-х частях : Ч 1. [Текст] / А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. – Москва : Просвещение, 2012. – 96 с.
28. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Учебник. 1 класс. В 2-х частях : Ч. 2 [Текст] / А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. – Москва : Просвщение, 2012. – 96 с.
29. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Учебник. 2 класс. В 2-х частях : Ч. 1 [Текст] / А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. – Москва : Просвещение, 2012. – 121 с.
30. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Учебник. 2 класс. В 2-х частях : Ч. 2 [Текст] / А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. – Москва : Просвещение, 2012 – 135 с.
31. Плешаков, А. А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир. Учебник. 1 класс. В 2-х частях : Ч. 1 [Текст] / А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. – Москва : Просвещение, 2014. – 96 с.
32. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Учебник. 1 класс. В 2-х частях : Ч. 2 [Текст] / А. А. Плешаков. – Москва : Просвещение, 2012 – 102 с.
33. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Учебник. 2 класс. В 2-х частях : Ч. 1 [Текст] / А. А. Плешаков. – Москва : Просвещение, 2014. – 133 с.
34. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Учебник. 2 класс. В 2-х частях : Ч. 2 [Текст] / А. А. Плешаков. – Москва : Просвещение, 2014 – 141 с.
35. Полтавцева, Н. В. Приобщаем младших школьников к здоровому образу жизни [Текст] / Н. В. Полтавцева. – Москва : ТЦ Сфера, 2013. – 128 с.
36. Резер, Т. М. Медико-педагогический подход к организации здоровьесберегающей деятельности [Текст] / Т. М. Резер // Педагогика. – 2016. – №5 – С. 29 – 34.
37. Сергеева, В. П. Теоретические основы воспитания : Учебник для студентов сред. проф. учеб. заведений [Текст] / В. П. Сергеева. – Москва : ИЦ Академия, 2010. – 272 c.
38. Сильченко, М. Формирование привычек здорового образа жизни [Текст] / М. Сильченко // Педагогика. – 2016. – №3. – С. 69-72.
39. Соловьев, Г. М. Основы здорового образа жизни и методика оздоровительной физкультуры / Г. М. Соловьев. – Ставрополь : СГУ,2017. – 111 с.
40. Тихомирова, Л. Ф. Формируем у детей отношение к своему здоровью [Текст] / Л. Ф. Тихомирова // Педагогика. – 2016. – №4. – С.40 – 49.
41. Туманян, Г. С. Здоровый образ жизни и физическое совершенствование : учеб. пособие для вузов [Текст] / Г. С. Туманян. – Москва : Академия, 2016. – 336 с.
42. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. – Москва : Просвещение, 2013.– 16 с.