| Код | 542709 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Цель исследования: изучить эффективность занятий танцевальной направленности для развития физических качеств детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: физические качества детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования: процесс развития физических качеств детей младшего школьного возраста средствами хореографии.
Задачи исследования:
- изучить теоретические аспекты развития физических качеств детей младшего школьного возраста на занятиях танцевальной направленности;
- исследовать уровень развития физических качеств детей младшего школьного возраста;
- провести анализ развития физических качеств детей младшего школьного возраста на занятиях танцевальной направленности по итогам исследования.
- разработать программу танцевальной направленности для развития физических качеств детей младшего школьного возраста.
В основу исследования были включены научные труды таких авторов, как Баранов А.А., Безруких М.М., Безуглой Г.А., Блок Л.Д., Вайнбаум Я.С., Варфоломеева З.С., Голованов В.П., Дубровский В.И., Евладова Е.Б., Ермолаев Ю.А., Звездочкин В.А., Иваницкий М.Ф., Кон И.С., Котельников Е.Г., Лебедев О.Е., Яковлев Е.Г. В том числе статьи в периодических изданиях Безуглой Г.А., Бояринцевой А.В., Иваницкой И.Н., Лебедева И.А. и Холодова Ж.К.
ВВЕДЕНИЕ
1 Теоретические аспекты развития физических качеств детей младшего школьного возраста на занятиях танцевальной направленности
1.1 Общие аспекты развития физических качеств детей младшего школьного возраста на занятиях танцевальной направленности
1.2 Особенности детей младшего школьного возраста
1.3 Методология влияния занятий танцевальной направленности на развитие физических качеств детей младшего школьного возраста
2 Организация и методы исследования
2.1 Организация исследования
2.2 Методы исследования
3 Первичные результаты исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1 Баранов, А.А. Физическое развитие детей и подростков Российской Федерации // А.А. Баранов, В.Р. Кучма. – М.: ПедиатрЪ, 2013. – 192 с.
2 Безруких, М.М. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка) // М.М. Безруких. – М.: ИЦ «Академия», 2012. – С. 393-398
3 Безуглая, Г.А. Координация музыкального и хореографического материала в процессе осуществления музыкального сопровождения урока классического танца / Г.А. Безуглая – Вестник академии русского балета имени А.Я. Вагановой. – № 7, 2009. – С. 142-151
4 Блок, Л. Д. Классический танец: история и современность // Л. Д. Блок. – М.: Планета, 2005. – 547 с.
5 Бояринцева, А.В. Дополнительное образование сегодня // «Новые ценности образования. Принцип дополнительности», 2016. – Вып. 4 (28). – С. 105-109
6 Вайнбаум, Я.С. Гигиена физического воспитания и спорта // Вайнбаум Я.С., Коваль В.И., Родионова Т.А. – М.: «Академия», 2002. – с. 152
7 Варфоломеева, З.С. Формирование физической культуры личности старших дошкольников в условиях реализации инновационных моделей физического воспитания: теория и практика. – 2-е изд. – М.: ФЛИНТА: Наука, 2012. – 191 с.
8 Голованов, В.П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования. – М.: 2004. – 99 с.
9 Дубровский, В.И. Спортивная медицина. / В.И. Дубровский – Москва: ВЛАДОС, 1999. – 512 с.
10 Евладова, Е.Б. Дополнительное образование детей // Е.Б. Евладова, Л.Г. Логинова, Н.Н. Михайлова. – М.: 2002. – 208 с.
11 Ермолаев, Ю.А. Возрастная физиология // Ю.А. Ермолаев – М.: СпортАкадемПресс, 2011. – 444 с.
12 Звездочкин, В. А. Классический танец: учеб. Пособие. – Ростов-на-Дону. – 2005. – 410 с.
13 Иваницкая, И.Н. Двигательная активность и здоровье детей // И.Н. Иваницкая – Москва: Медицина, 2007. – С. 27-29
14 Иваницкий, М.Ф. Анатомия человека с основами динамической и спортивной морфологии // М.Ф. Иваницкий – Москва, 2015. – 200 с.
15 Кон, И.С. Психология юношеского возраста: Проблемы формирования личности: учеб. пособие для студентов пед. институтов. – М.: Просвещение, 1979. – 215 с.
16 Котельникова, Е.Г. Биомеханика хореографических упражнений // Е.Г. Котельникова. – Ленинград, 2006. – 124 с.
17 Лебедева, И.А. Влияние физкультурнооздоровительной работы на развитие физических качеств и функциональное состояние, и здоровье у младших школьников // И.А. Лебедева, Н.Г. Соколова, Е.Г. Тарелкин Инновационные преобразования в сфере физической культуры, спорта и туризма: Сборник Научных трудов XIII Международной научно-практической конференции. Том 2. Ростов н/Д -Новомихайловский, 2010. – С. 266-268
18 Лебедев, О.Е. Дополнительное образование детей. – М. 2000. – 347 с.
19 Мир движений мальчиков и девочек. Методическое пособие для руководителей физического воспитания дошкольных учреждений. Санкт-Петербург, «Детство Пресс», 2021. – 220 с.
20 Танцевально-игровая гимнастика для детей: Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных и школьных учреждений. − СПб.: «Детство-пресс». – 352 с.
21 Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта // Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов – М.: 2021. – С. 175-178
22 Яковлев Е.Г. Эстетика: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2003. – 464 с.