Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
542104 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
При первой же неудаче с работой молодой человек может бросить все, прибиться к криминальной среде, потому что просто не знает куда ему обращаться за помощью, как устроиться на работу, кому позвонить, да просто не умеет вести переговоры. Поэтому социальная работа с воспитанниками детских домов важна как во время обучения, так и некоторое время после того, как воспитанник вступил во взрослую жизнь.
Содержание
Введение 2
Глава 1 Характеристика социальных служб образовательных учреждений разного типа 4
1.1 Социальные службы в общеобразовательных школах 4
1.2 Социальные службы в учреждениях дополнительного образования 22
1.3. Социальные службы в учреждениях интернатного типа 30
Выводы по первой главе 37
Глава 2. Исследования эффективности деятельности социальных служб образовательных учреждений 41
2.1 Характеристика социально-психологической службы школы 41
2.1 Характеристика социально-психологической службы интернатов, детских домов 44
Выводы по второй главе 58
Заключение 59
Литература 60
Список литературы
1. Федеральный закон от 10.12.1995 N 195-ФЗ (ред. от 23.07.2008) "Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации"
2. Березина В.,Ермоленко Г. Социальный педагог в школе// Воспитание школьника. -1994.- № 2
3. Битинас Б. П.. Катаева Л. И. Гражданскому обществу институт социальных педагогов// Педагогика.- 1992.- № 5,6
4. Бочарова В. Г. Научно-педагогическая концепция взаимодействия школы и других социальных институтов во внешкольном воспитании учащихся// Социально-педагогические проблемы взаимодействия государственных учреждений и общественности во внешкольном воспитании учащихся.- М., 1981
5. Бочарова В. Г. О некоторых методологических подходах к пониманию целостного процесса социализации, воспитания и развития личности// Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт.- М., 1993
6. Бутин Ю. Нужна единая социально-педагогическая система// Воспитание школьника. -1994.- № 2
7. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.– 2-е изд., испр – М.: Академия, 2004.
8. Вендина О.Н. Особенности профессиональной деятельности социального педагога в учреждениях начального и среднего профессионального образования // Психолого-педагогическое сопровождение выпускников детских домов : вопросы социальной адаптации / Под ред. И.А. Подольской. Сборник статей. Калуга: "ЭЙДОС", 2008. 94 с. С. 11-19
9. Завелейская Л.С. Выпускник детского дома : проблемы самостоятельной жизни // Психолого- педагогическое сопровождение выпускников детских домов : вопросы социальной адаптации / Под ред. И.А. Подольской. Сборник статей. Калуга: "ЭЙДОС", 2008. 94 с. С. 3-5
10. Иванников В. Социальная служба помощи детям и молодежи, пути развития// Воспитание школьника.- 1993.- №" 4. Кон И. С. НТР и основы социализации молодежи.- М., 1988
11. Мальковская Т. Н. Социальная активность старшеклассников. - М,1988
12. Материалы проекта «Разработка системы социально-профессиональной адаптации выпускников при первичном трудоустройстве», 2006 г.
13. Мудрик А. В. Социализация и "смутное время".- М., 1991
14. Плоткин М.М., Цыпурский В.Г. Содержание и организация воспитательной работы в школе- интернате. М., 1982.
15. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Психология сиротства. 3-е изд. СПб.: Питер, 2007.
16. Профессиональная деятельность социального педагога: Методические рекомендации. – Витебск: УО «ВОГ ИПКиПРРиСО», 2003.- 55с.
17. Психосоциальная технология "Патронатное воспитание" / Под. ред. Н.А. Рыбаковой. Псков: ПГПИ, 2002.
18. Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред. М.А. Галагузовой.– М.: Гуммит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000.
19. Филонов Г. Н. Социальная педагогика: научный статус и прикладные функции// Педагогика.- 1994
20. Янцева Г. Наш путь к социальной педагогике// Педагогический поиск.-1993.- №2
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00467