Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
541972 |
| Дата создания |
2016 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Цель исследования – определить возможности совершенствования управления персоналом в образовательном учреждении посредством личностного роста работников школы.
Объект исследования – процесс управления персоналом сельской школы.
Предмет исследования – профессиональное развитие работников школы.
Задачи исследования:
1. Охарактеризовать систему управления образовательным учреждением.
2. Дать характеристику персонала образовательного учреждения.
3. Определить проблемы финансового обеспечения образовательного учреждения.
4. Выявить особенности системы управления персоналом образовательного учреждения.
5. Провести анализ процесса и результатов управления персоналом в образовательном учреждении.
6. Определить основные проблемы в управлении персоналом в образовательном учреждении.
7. Проанализировать теоретические подходы к решению выявленных проблем.
8. Предложить пути совершенствования управления образовательным учреждением и план реализации разработанных предложений.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют работы М.В. Александровой, Т.П. Афанасьева, Л.М. Булдыгиной, М.С. Бургина, Е.В. Галинской, А.А. Глинского, А.А. Деркач, Н.Т. Журавской, Л.И. Заичен-ко, А.К, Марковой, Е.А. Могилевина, И.А. Оганесян, М.М. Поташника, О.И. Марченко и других.
Содержание
1. Конституция РФ, принятая всенародным голосованием 12 декабря 1993, вступившая в действие 25 декабря 1993 г. //[электронный ресурс ].
2. Гражданский кодекс РФ чч 1-4 на 25.03.10. – М.: Юрайт, 2010.
3. Федеральный закон от 06.10.2003 N 131-ФЗ (ред. от 28.09.2010) "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" (принят ГД ФС РФ 16.09.2003) //[электронный ресурс ].
4. Федеральный закон от 02.08.1995 N 122-ФЗ (ред. от 22.08.2004) "О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов" (принят ГД ФС РФ 17.05.1995) //[электронный ресурс ].
5. Закон Московской области от 23.03.2006 N 36/2006-ОЗ (ред. от 24.12.2010) "О социальной поддержке отдельных категорий граждан в Московской области" (принят постановлением Мособлдумы от 15.03.2006 N 5/171-П) //[электронный ресурс ].
6. Постановление Правительства МО от 30.12.2008 N 1235/52 (ред. от 20.08.2010) "Об утверждении Порядка предоставления компенсации расходов по оплате жилого помещения и коммунальных услуг отдельным категориям граждан, имеющим место жительства в Московской области"//[электронный ресурс ].
7. Баранчиков В.А. Муниципальное право. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.
8. Государственное регулирование экономики и социальный комплекс: Учеб.пособие./ Под ред. Игнатов В.Г., Батурин Л.А., Бутов В.И., Мащенко Ю.А. и др. Экономика социальной сферы: Уч. пособие, М: МарТ, 2008
9. Государственное и муниципальное управление: Учебное пособие /Холопов В.А. – Р-н/Д: Феникс, 2010.
10. Государственное и муниципальное управление: Конспект лекций /Кузнецова И.А. – М.: Эксмо, 2008.
11. Государственное и муниципальное управление: Экспресс-курс /Назаренко Н.Ю. – М.: А-Приор, 2011.
12. Государственное и муниципальное управление: Конспект лекций /Гегедюш Н.С., Масленникова Е.В., Мокеев М.М. – М.: Юрайт, ИД Юрайт, 2010
13. Государственное и муниципальное управление /Любимцев Ю.И., Якубанис Н.В. – М.: РАГС, 2009.
14. Государственное и муниципа
Список литературы
1. Аврутина Е. Модель системы управления профессиональным развитием педагогических кадров // «Учительская газета». - 14 августа 2007. - № 33. -C 52-59
2. Адаптивное управление педагогическими системами: Учеб. пособие для студентов вузов / П.И. Третьяков, С.Н. Митин, H.H. Бояринцева. - М.: Academia, 2003. - 367 с.
3. Александрова М.В. Концептуальная модель управления карьерой педагога в территориальной образовательной системе//Гуманитарный вектор - № 1. - 2008 - С. 38-40.
4. Анцыферова Л.И. Методологические проблемы формирования и развития личности. К психологии личности как развивающейся системе // Психология формирования и развития личности. - М.: Наука, 2001. - 365 с.
5. Апон М.Е. Профессиональная карьера как инструмент повышения качества человеческих ресурсов // Проблемы качества человеческих ресурсов системы государственной службы на современном этапе/ Материалы межрегионального научно-практического семинара / под ред. проф. А. С. Горшкова, проф. В. И. Данилова, проф. В. А. Волкова, доц. Ю. П. Байер. - СПб. : Изд-во СЗАГС, 2009. - С. 14-16.
6. Афанасьева Т.П., Немова, Н.В. Поддержка деятельности образовательных учреждений муниципальной методической службой: Методическое пособие / Под ред. Н. В. Немовой. - М.: АПКиПРО, 2004. - 87с.
7. Бережнова Е.В. Методологическая культура педагога// - Гуманист, тенденции в проф. Образовании, 2008. - № 1. - С. 63-68.
8. Богатырева О.О. Психологические предпосылки личностного роста // Вопросы психологии, 2008. - № 3. - С. 92–98
9. Булдыгина Л.М. Педагогические условия профессионального развития работников школы: на основе мониторинга: Дисс. канд. …пед. наук. -Кемерово, 2007. - 203 с.
10. Бургин М.С. Инновации и новизна в педагогике // Советская педагогика. - 1989. - № 12. - С. 36-40.
11. Галинская Е.В., Иващенко А.А., Новиков Д.А. Модели и механизмы управления развитием персонала. - М.: ИПУ РАН, 2005. - 68 с.
12. Гвишиани Д.М. Организация и управление. 5-е изд., перераб. - М.: Изд-во МГТУ, 2008. - 331 с.
13. Гершунский Б.С. Образовательно-педагогическая прогностика. Теория, методология, практика. - М.: Флинта: Наука, 2003. - 768 с.
14. Гершунский Б.С. Педагогическая прогностика: Методология, теория, практика. - Киев: Вища Шк., 2006. - 197 с.
15. Глинский А.А. Методическая работа в общеобразовательном учреждении: учеб.-метод. пособие. - Минск : ГУО АПО, 2006. - 256 c.
16. Гоглова М.Н. Как управлять профессиональным ростом педагога / М.Н. Гоглова // Народное образование. - 2016. - № 9. - с. 146-152.
17. Деркач А.А. Зазыкин, В. Г. Акмеология: Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2003. - 256 с.
18. Друкер П.Ф. Друкер на каждый день. 366 советов по мотивации и управлению временем / Пер. с англ. - М.: ООО «И. Д. Вильямс», 2007. - 428 с.
19. Дубровская В.А. Мотивация персонала: методические рекомендации / В. А. Дубровская. - Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2009. - 51 с.
20. Дубровская В.А. Влияние конкурсов педагогического мастерства на развитие профессионализма педагогов: Автореф. дис. …канд. пед. наук. - Кемерово, 2007. - 20 с.
21. Желнова О.Д. Профессиональное развитие личности: межпредметный подход // Сборник статей магистрантов МП «Управление образованием», НИУ ВШЭ, выпуск первый. - СПб.: НИУ ВШЭ, 2012. - 84 с.
22. Журавская Н.Т. Педагогический мониторинг и диагностика образовательных инноваций в вузе // Вестник Томского государственного педагогического университета, 2009. - № 11. - С. 61 - 64.
23. Заиченко Л.И. Модернизация системы общего образования: роль государства и общества. Пример США: научно-метод. пособие. - СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ, 2012. - 80 с.
24. Запрудский Н.И. Современные школьные технологии: Пособ. для работников школы. - Мн., 2003. - 288 с.
25. Зверева В.И. Как сделать управление школой успешным? / В.И. Зверева. - М.: Центр «Педагогический поиск», 2004. - 428 c.
26. Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития. - М.: Академия, 2006. - 240 с.
27. Кирдянкина С.В. Научно-методическое сопровождение профессионального роста работников школы: Дисс. канд. пед. наук. - Хабаровск, 2013. - 198 с.
28. Кухарев Н.В. На пути к профессиональному совершенству// Кн. для работников школы. - М.: Просвещение, 2000. - 159 с.
29. Левитан К.М. Личность педагога: становление и развитие / К.М. Левитан. - Саратов: Изд-во ун-та, 2001. - 168 с.
30. Малинин Е.Д. Философия жизненного успеха. Практическое руководство: учеб. пособие. - М.: МОДЭК, 2004. - 304 c.
31. Маркова А.К. Психологические критерии и ступени профессионализма работников школы // Педагогика. - 1995. - № 6. - C. 82-89
32. Маркова А.К. Психология труда работников школы//Кн. для работников школы. - М.: Просвещение, 1993. - 192 с.
33. Менеджмент в организации: Учеб. пособие / Под ред. З.П.Румянцевой и Н.А.Соломатиной. - М., 2005. - 399 с.
34. Митина Л.М. Психология профессионального развития работников школы. - Монография, - М.: Московский психолого-социальный институт, 2008. - 200 с.
35. Могилевкин Е.А. Карьерный рост: диагностика, технологии, тренинг. СПб.: Речь, 20
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00488