Организация изучения физики иностранными студентами

Библиографический список

1. Алиев, Р. Билингвальное образование: Теория и практика / Р. Алиев, Н. Каже. – A.: Retorica, 2005. – 384 с.

2. Алмазова, И.Г. Теоретические и методические аспекты организации проектной деятельности студентов и школьников с использованием информационных и коммуникационных технологий / И.Г. Алмазова // Педагогическая информатика: журнал. 2014 . №2 . С. 120-129.

3. Бочарова, О.В. Использование электронных учебников в преподавании предметов профессиональной подготовки: методические рекомендации для педагогов УНПО / О.В. Бочарова, С.М. Кашарная. – Курган: ИПКиПРО Курганской области, 2013. – 48с.

4. Бахмутский, А.Е. Педагогика: учебник / [А. Е. Бахмутский и др.]. – Санкт-Петербург: Питер пресс, 2017. – 304 с.

5. Башаркина, Е.А. Общая педагогика / Е.А. Башаркина: курс лекций: В2 ч. – Могилев: МГУ, 2013-2014.

6. Борытко, Н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований / Н.М. Борытко, А.В. Моложавенко, И.А. Соловцова. – М.: Академия, 2010. – 320 c.

7. Батколина, В.В. Информационные технологии в образовании //Дистанционное и виртуальное обучение. 2014. №3. С. 63-65.

8. Безрукова, В.С. Педагогика / В.С. Безрукова: учебное пособие. –Рн/Д: Феникс, 2013. – 381 c.

9. Варламова, В.Е. Билингвальная образовательная среда в педагогических исследованиях. – Якутск: Педагогический институт. Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2018.

10. Голованова, Н.Ф. Педагогика: учебник и практикум для академического бакалавриата / Н.Ф. Голованова. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 377 c.

11. Данилюк, А.Я. Теория интеграции образования / А.Я. Данилюк. – Ростов н/Д: Изд-во Ростов. пед. ун-та, 2000. – 440 с.

12. Девятых, С.Ю. Основы психологии и педагогики: психологические тесты и упражнения / С.Ю. Девятых. – Минск: Республиканский институт высшей школы, 2016. – 59 с.

13. Инновационная педагогика: учебное пособие / ГУО «Минский городской институт развития образования». – Минск: МГИРО, 2014. – 201 с.

14. Иванова, М.А. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов первого года обучения в вузе / М.А. Иванова, Н.А. Титкова. – СПб., 1993. – 353 с.

15. Коробкова, С.А. Трансформация методов обучения физике при подготовке иностранных студентов / С.А. Коробкова // Известия ВГПУ. 2014. №10 (51)

16. Коробкова, С.А. Специфика обучения иностранных студентов физике и математике в Вузах России / С.А. Коробкова, Т.К. Смыковская // Известия ВГПУ. 2017. №7 (120). С. 63 - 68.

17. Коджаспирова, Г.М. Педагогика в схемах и таблицах: учебное пособие / Г.М. Коджаспирова. – М.: Проспект, 2016. – 248 c.

18. Кравцова, Е.Е. Психология и педагогика. Краткий курс / Е.Е. Кравцова. – М.: Проспект, 2016. – 320 c.

19. Краевский, В.В. Общие основы педагогики: уч. для студ. высш. пед. уч. зав. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.

20. Мижериков, В.А. Введение в педагогическую деятельность / В.А. Мижериков, Т.А. Юзефавичус. – М.: Роспедагентство, 2009.

21. Набивачева, Е. Проблемы адаптации иностранных студентов в вузе / Е. Набивачева // Высшее образование в России. 2006. № 12.

22. Околелов, О.П. Педагогика: учебное пособие / О.П. Околелов. – Рн/Д.: Феникс, 2016. – 222 c.

23. Осин, А.В. Электронные образовательные ресурсы нового поколения в вопросах и ответах / А.В. Осин. – М.: Агентство «Социальный проект», 2007. – 32 с.

24. Приказ Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 8 ноября 2013 г №1500-ст «Об утверждении национального стандарта» // Информационно-правовой портал «Гарант» – URL: http://base.garant.ru/12125178/ (дата обращения: 01.04.2020).

25. Руденко, А.М. Педагогика: шпаргалки / А.М. Руденко. – Рн/Д.: Феникс, 2017. – 190 c.

26. Руденко, А.М. Педагогика в схемах и таблицах / А.М. Руденко – Рн/Д.: Феникс, 2016. - 172 c.

27. Рындак, В.Г. Педагогика: учебник / В.Г. Рындак, А.М. Аллагу-лов, Т.В. Челпаченко и др. – М.: Инфра-М, 2015. – 384 c.

28. Распоряжение Минпросвещения России от 17.12.2019 N Р-135 «Об утверждении методических рекомендаций по приобретению средств обучения и воспитания для обновления материально-технической базы общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций в целях внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в рамках региональных проектов, обеспечивающих достижение целей, показателей и результата федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» // Информационно-правовой портал «Гарант». – URL: http://base.garant.ru/12125178/ (дата обращения: 01.04.2020).

29. Столяренко, Л.Д. Психология и педагогика: Учебник для академического бакалавриата / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 509 c.

30. Сластенин, В.А. Педагогика: учебник / В.А. Сластенин. – М.: Академия, 2018. – 320 c.

31. Сластенин, В.А. Педагогика: учебник / В.А. Сластенин. – М.: Academia, 2019. – 400 c.

32. Сластенин, В.А. Педагогика (для СПО): учебник / В.А. Сластенин. – М.: Академия, 2015. – 304 c.

33. Семенова, И.Н. Классификация и проектирование методов обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий / И.Н. Семенова, А.В. Слепухин // Образование и наука. 2013. № 5 (104).

34. Самойленко, П.И. Теория и методика обучения физике / П.И. Самойленко. – М.: Дрофа, 2010.

35. Суворова Т.Н. Электронные образовательные ресурсы как компонент современной информационно-образовательной среды / Т.Н. Суворова // Информатика и образование. 2014. №3. С. 53-571.

36. Суворова Т.Н. Электронные образовательные ресурсы как одно из обобщающих понятий информатизации образования / Т.Н. Суворова // Информатика и образование. 2014. № 7. С. 89-92.

37. Скорикова Т.П. Электронная презентация как жанр учебно-профессиональной коммуникации / Т.П. Скорикова // Вестник РУДН. Русский и иностранный языки. 2014. № 4. С. 67-73.

38. Смирнова, З.М. Дидактические условия эффективности билингвального обучения иностранных студентов в России / З.М. Смирнова Дисс… кан. пед. наук. – М., 2012. – 186 с.

39. Трайнев, В.А. Новые информационные коммуникационные технологии в образовании: Информационное общество. Информационно-образовательная среда. Электронная педагогика. Блочно-модульное построение информационных технологий / В.А. Трайнев. – М.: Дашков и К, 2013. – 320 c.

40. Фаустова, Н.П. Готовность учителя к информатизации образовательного процесса как условие и предпосылка успешной профессиональной деятельности / Н.П. Фаустова, Л.Н. Александрова // Педагогическая информатика. 2014. №2. С. 36-47.

41. Хуторской, А.В. Педагогика: учебник / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2017. – 112 c.

42. Чернышова, Л.И. Психология и педагогика: учебное пособие / Л.И. Чернышова, Э.В. Островский; Под ред. Э.В. Островский. – М.: Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2013. – 381 c.

43. Шкатова, Т.Г. Содержание профессиональной компетенции педагога / Т.Г. Шкатова // Ярославский педагогический вестник. 2010. №1. С. 100-103.

44. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://fcior.edu.ru/.