Вход

Инновационные технологии в социальной работе с беспризорными и безнадзорными детьми

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 540947
Дата создания 2020
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 930руб.
КУПИТЬ

Описание

Целью настоящего исследования является изучение инновационных технологий в социальной работе с беспризорными и безнадзорными детьми.

Для достижения поставленной цели необходим решить следующие задачи:

1. Рассмотреть теоретико-методологические основы работы с беспризорными и безнадзорными детьми.

2. Проанализировать нормативно-правовую базу социальной работы с беспризорными и безнадзорными детьми.

3. Привести технологии социальной работы с беспризорными и безнадзорными детьми в России и за рубежом.

4. Предложить методику организации социальной работы с беспризорными и безнадзорными детьми.

Объект исследования – система социальной помощи, предмет исследования – технологии социальной работы с беспризорными и безнадзорными детьми.

Содержание

Введение. 3

1. Теоретико-методологические основы работы с беспризорными и безнадзорными детьми. 7

2. Нормативно-правовая база социальной работы с беспризорными и безнадзорными детьми. 41

3. Технологии социальной работы с беспризорными и безнадзорными детьми 57

4. Предлагаемая методика организации социальной работы с беспризорными и безнадзорными детьми. 80

Заключение. 92

Список использованных нормативно-правовых актов и литературы.. 98

Приложения. 104

Список литературы

Список использованных нормативно-правовых актов и литературы

1. Конвенция ООН о правах ребенка принятая 1989 г. Ратифицирована Верховным Советом СССР 13 июля 1990 г. // Ведомости СССР. 1990. №45. Ст. 955.

2. Берлинские обязательства, принятые в результате Берлинской конференции по по­ложению детей в Европе и Центральной Азии. Берлин, 2001, 16—18 мая. http://www.de-tirossii.ru/inter.htm.

3. Сараевское обязательство. Вторая межправительственная конференция «Сделаем Европу и Центральную Азию регионом, пригодным для жизни детей» (Сараево, 13-15 мая 2004 г.). http://www.detirossii.ru/inter.htm.

4. Доклад об осуществлении целей в области развития, сформулированных в Деклара­ции тысячелетия // Департамент Организации Объединенных Наций по экономичес­ким и социальным вопросам. 2008.

5. Итоговая резолюция Международной конференции «Укрепление семьи как фактор социальной стабильности». Москва, 28 мая 2004 г. http://www.deti-mira.ru/mdex.php?id=224

6. Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. в ред. ФЗ от 30 июня 2003 г.//Ведомости РФ, 1993, № 33, ст. 1318, СЗ РФ, 2003, № 27, ст. 2700.

7. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. N 223-ФЗ/Российская газета» от 27 января 1996 г. N 17.

8. Федеральный закон от 15 ноября 1997 г. «Об актах гражданского состояния» в ред. ФЗ от 07.07.2003 г. № 120. СЗ РФ, 1997, № 47, ст. 5340. СЗ РФ, 2003, № 28, ст. 2889.

9. Закон РСФСР от 4 июля 1991 г. «О приватизации жилищного фонда в Российской Федерации» //Ведомости РФ. 1991. № 28. Ст. 959; 1993. № 28. Ст. 67; СЗ РФ 1994. № 16. Ст. 1863; 1998. № 13. Ст. 1472; 1999. № 18. Ст. 2214.

10. Закон РФ «Об образовании» // СЗ РФ. 1996. № 3. Ст. 150; 1997. № 47. Ст. 5341; 2000. № 30. Ст. 3120.

11. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федера­ции»// РФ. 1998. № 31. Ст. 3802; 2000. № 30. Ст. 3121.

12. Закон РФ от 2 июля 1992 г. № 3185 «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» // Ведомости РФ. 1992. № 33. Ст. 1913.

13. Закон РФ от 29 ноября 1990 г. № 340-1 «О государствен­ных пенсиях в РФ», с последующими изменениями и дополне­ниями//Ведомости РСФСР. 1990. № 27. Ст. 351.

14. Положение о специалисте по охране прав детей районной Управы г. Москвы, утвержденного постановлением Правительства Москвы от 23 сентября 1997 г. № 692 // Вестник мэрии Москвы. 1997. № 23.

15. Блохина О.Ю. Определение интересов ребенка в Конвенции ООН о правах ребенка и в Семейном кодексе Российской Федерации / Защита прав ребенка в современной России: Материалы научно-практической конференции/М.: Институт государства и права РАН, 2004.

16. Василькова Ю.В. Социальный педагог: педагогический опыт и методы работы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/М.: Академия, 2010.

17. Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления кризисных ситуаций)/М.: Изд-во МГУ, 1984.

18. Вызов Л. Т. Молодежь новой России: Какая она? Чем живет? К чему стремится? //Аналитический доклад Российского независимого института социальных и национальных проблем по заказу Московского представительства Фонда им. Ф. Эберта // Internet, www. bankreferatov. ru. 2002.

19. Галаганов В.П. Право социального обеспечения: учебник/М.: КНОРУС, 2010.

20. Ганзен В.А. Системные описания в психологии/СПб., 2004.

21. Григорьев С.И. Социальная работа с молодежью: основные направления и современные формы: учебное пособие/М.: КНОРУС, 2011.

22. Гурьева Л.С. Трудности идентификации детей-сирот приютов города Томск//Социальная политика и социология, №1, 2005.

23. Зинурова Р.И., Филатова Ю.П. Социальная работа с безнадзорными несовершеннолетними/Казань: Изд-во Казан, гос. технол. ун-та, 2007.

24. Исакова Н.Н., Яныкита А.Н. Основы социальной и социально-психологической работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних/Казань, 2002.

25. Корнюшина Р. В. Зарубежный опыт социальной работы/Владивосток, 2004.

26. Кузнецова Т.Ю. Социальные стереотипы восприятия выпускников детских домов//СОЦИС, №11, 2003.

27. Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы: учеб. пособие/Ростов н/Д.: Феникс, 2010.

28. Куприянов Р.В., Шарифулпина Д.Р., Берецкая Е.А. Теория и практика социальной реабилитации/Казань: КГТУ, 2005.

29. Левитов Н.Д. Психическое состояние агрессии // Вопросы психологии. 1992. № 6.

30. Левченко В. Т. Социальные детские приюты: нужны ли они? // Владимирка. 2002. № 2.

31. Ловцова Н.И. Анализ практик фостерного воспитания детей, оставшихся без попечения родителей//Социальная политика и социология, №1, 2006.

32. Лодкина Т. В. Социальная педагогика. Зашита семей и детей: учеб. пособие для студ. вузов/М., 2007.

33. Маркова А.К., Лидерс А.Г., Яковлева Е.Л. Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте/Петрозаводск, 1982.

34. Межибовская Р.Г. Ликвидация детской беспризорности в советском государстве (1917-1921)//Закон и право, №10, 2008.

35. Мельникова Э.И. Профилактика безнадзорности детей и подростков/М., 2002.

36. Мэйкок, Кендэлл. Швейцария. Пер. с англ. Г.А. Сорокин/М.: АСТ: Апрель, 2008.

37. Никитин В. М. Механизм поддержки детей и семей, находящихся в социально опасном положении: из опыта работы социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Дом милосердия» //Социальные и психолого-педагогические проблемы воспитания детей: сб. ст./СПб., 2001.

38. Организация деятельности центров социальной помощи населению по предупреждению детской безнадзорности: Метод, рекомендации. Сост. Л.С. Алексеева, Е.В. Бурмистрова, Т.В. Земских; под общ. ред. Л.С. Алексеевой; М-во труда и социального развития РФ/М.: Просвещение, 2002.

39. Основы социальной работы: учеб. пособие для студ. вузов. Н. Ф. Басов, В. М. Басов, О. Н. Бессонова и др.; под ред. Н. Ф. Басова/М., 2007.

40. Павленок П.Д., Руднева М.Я. Технология социальной работы с различными группами населения: Учебное пособие. Под ред. проф. П.Д. Павленка/М.: ИНФРА-М, 2012.

41. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образований/М.: Академия, 2011.

42. Педагогические технологии: учеб. пособие для студентов педагогических специальностей. Под общ. ред. В.С. Кукушина/Ростов н/Д: Феникс, 2010.

43. Платонова Н.М. Инновации в социальной работе: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования/М.: Академия, 2011.

44. Положение детей в мире. Специальный выпуск. Празднование 20-летия Конвенции о правах ребенка // ЮНИСЕФ. 2009.

45. Полякова Н.И. Система предупреждения преступности несовершеннолетних: история и современность: монография/М.: Юрлитинформ, 2010.

46. Починок А. Не должно быть в стране беспризорных детей//Социальная работа, №1, 2003.

47. Пурин В.Д. Профилактика и коррекция педагогической запущенности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/М.: Издательский центр «Академия», 2008.

48. Рыбинский Е.М. Управление системой социальной защиты детства: Социально-правовые проблемы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений/М., 2004.

49. Сигида Е.А. Содержание и методика социальной работы: учеб. пособие для студентов, обучающихся по направлению и специальности «Социальная работа». Е.А. Сигида (и др.). Под ред. Е.А. Сигиды/М., 2005.

50. Социальная политика: учебник для бакалавров. Под ред. Е.И. Холостовой, Г.И. Климантовой/М.: Издательство Юрайт, 2012.

51. Социальная работа: введение в профессиональную деятельность: учебник. Отв. ред. А.А. Козлов/М., 2004.

52. Социальная реабилитация: Учебник. Под общ. ред. Н.Ш. Валеевой/М.: ИНФРА-М, 2012.

53. Теория социальной работы: учебник для бакалавров. Под ред. Е.И. Холостовой, Л.И. Кононовой, М.В. Вдовиной/М.: Издательство Юрайт, 2012.

54. Теория социальной работы: учебник. Под ред. В.И. Жукова/М.: Издательство РГСУ: Издательство «Омега-Л», 2011.

55. Топчий Л.В. Методологические проблемы теории социальной работы: учеб. пособие для магистров социальной работы/М.: Изд-во РГСУ, 2011.

56. Трегубова Т.М. Теория и практика социальной работы с учащейся молодежью в профессиональных учебных заведениях США: Дис.... д-ра пед. наук/Казань, 2001.

57. Холостова Е.И. Социальная политика/М., 2001.

58. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация/М., 2005.

59. Шипунова Т.В. Технология социальной работы. Социальная работа с лицами девиантного поведения: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования/М.: Академия, 2011.

Юзефавичус Т.А. Проблемы социальной работы с молодежью: учебник для студ. учреждений высшего проф. образования/М.: Издательский центр «Академия», 2010.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00598
© Рефератбанк, 2002 - 2024