Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код |
540579 |
Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 4 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
В работе исследованы особенности и основные направления,а также содержание психосоциальной работы с беременными женщинами.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования особенностей психосоциальной работы с беременными женщинами 8
1.1. Психологические аспекты понимания беременности и материнства в различных теоретико-методологических подходах 8
1.2. Психосоциальные проблемы беременных женщин 13
1.3. Направления, теория и технология психосоциальной работы с беременными женщинами 19
Выводы по главе 1 25
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей психосоциальной работы с беременными женщинами 27
2.1. Определение методов исследования и организация эксперимента 27
2.2. Проведение констатирующего эксперимента и анализ полученных результатов 31
2.3. Методика психосоциальной работы с беременными женщинами 39
Выводы по главе 2 65
Заключение 67
Список литературы 69
Приложения 74
Список литературы
1.Абрамченко В.В. "Активное ведение родов", Санкт-Петербург, издательство "Специальная литература", 1996 г., стр. 594-607.
2.Айви А.Е., Айви М.Б., Саймек-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М.:, 1999 – 487 с.
3.Айламазян Э.К. "Акушерство", Санкт-Петербург, издательство "Специальная литература", 1997 год, стр. 109, 150.
4.Айламазян Э.К. Психика и роды. - С-Пб: АОЗТ "Яблочко СО", 1996. - 120 с.
5."Акушерство и гинекология", руководство для врачей и студентов, перевод с английского, дополненный, под редакцией САВЕЛЬЕВОЙ Г.М., Москва, издательство "Гэотар Медицина", 1997 год, стр. 112.
6.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2001. - 288 с.
7.Андреева Г.М. Психология социального познания. – М.: Аспект пресс, 2000. – 288 с.
8.Андросова Е.Н., Овруцкая З.Л., Новицкий С.Н. и Марченко А.М. "Акушерство и гинекология", учебное пособие для учащихся медицинских училищ, Москва, издательство "АНМИ", 1995 год, стр. 9.
9.Андрэ Бертин Воспитание в утробе матери или рассказ об упущенных возможностях. - МНПО "Жизнь", 1992.
10.Анцыферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системы // Психология формирования и развития личности. – М., МГУ, 1981. – С. 3-18.
11.Асеев В.Г. Возрастная психология. - Иркутск., 1989. -195 с.
12.Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984. –104 с.
13.Асмолов А.Г. О предмете психологии личности// Вопр. Психол. 1983. №3. С.118-125
14.Асмолов А.Г. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1990. –367с.
15.Асмолов А.Г., Братусь Б.С., Зейгарник Б.В., Петровский В.А., Субботский Е.В., Хараш А.У., Цветкова Л.С. О некоторых перспективах исследования смысловых образований личности// Вопр. Психол. 1979. №4. С.35-45.
16. Баженова О.В., Баз Л.Л., Копыл О.А. Готовность к материнству: выделение факторов, условий психологического риска для будущего развития ребенка. // Cинапс, 1993, № 4
17. Барабанщиков Б.А. Системная организация и развитие психики // Психологический журнал. 2003. №1 (Т.24).
18. Блох М.Е., Подобина О.Б. Психологическое сопровождение беременной женщины: обоснование программы // Психическое здоровье и социально-психологическая поддержка детей и подростков: Состояние и перспективы. - Кострома, 2002. - С. 159-160.
19.Будинайте Г.Л., Корнилова Т.В. Личностные ценности и личностные предпосылки субъекта // Вопр. психол. - 1993.- т.14. - № 5. – С. 99-105.
20.Браун, Дж. и Диксон, Г. "Антенатальная охрана плода", Москва, издательство "Медицина", 1988 г., стр. 288.
21.Брусиловский А.И. Жизнь до рождения. Знание, М., 1984, 190с.
22.Брутман В.И. и др. Раннее социальное сиротство. Учебно-методическое пособие. М., 1994
23.Брутман В.И. Психологические феномены, возникающие в связи с нежеланной беременностью. // Психология сегодня. Ежегодник Рос. психол. об-ва. т.2, вып. 4. М., 1996, с. 150-151
24.Брутман В.И., Варга А.Я., Радионова М.С. Особенности семейного воспитания и личностные характеристики женщин, бросающих своих детей. // Психология сегодня. Ежегодник Рос. психол. об-ва. т.2, вып. 4. М., 1996, с. 151-152
25.Бумм Эрнст, "Руководство к изучению акушерства", С.-Петербург, издание журнала "Практическая медицина", 1913 г. и 1910 г.(1-е издание), 680 стр.
26.Василюк Ф.Е. Типология переживания различных критических ситуаций// Психол.журн. 1995. Т.16 №5. С. 35-48.
27.Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М.: Изд-во Моск. Уун-та, 1976. –143с.
28.ВыготскийЛ.С. Собрание сочинений: В 6 т. М.: Педагогика, 1982. Т5. –368с.
29. Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации // Социол. исслед. 2002. №1.
30.Годфруа Ж. Что такое психология: В2-х т. Т.2: Пер. с франц. –М.: Мир, 1992. –376 с.
31.Гудечек Я. Ценностная ориентация личности // Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. - М.: Наука. 1989. - С. 102-109.
32.Дик-Рид, Грантли "Роды без страха. Оригинальный подход к естественному рождению ребёнка", Санкт-Петербург, Москва, Харьков, Минск, издательство "Питер", 1997 год, глава "О некоторых недоразумениях", стр. 332-340.
33. Добряков И.В. Клинико-психологические методы определения типа психологического компонента гестационной доминанты// Сб. материалов конференции по перинатальной психологии. -СПб., 2001. -с.39-48.
34.Жаркин Н.А., Мирошников А.Е. Сладостные роды – мечта или реальность?// Нелекарственная терапия патологии репродуктивной системы человека. Материалы 3-й межобластной науч.-практ. Конференции.Т.53. Вып. 4. Волгоград.1997.с.25-27.
35. Каган В.Е., Левин А.Н. Семья – дитя – врач. – Таллин, 1990
36. Каплун И.Б. Психические состояния про нормальном и осложненном течение беременности: Автореф. дис. … канд. псих. Наук. СП
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00476