| Код | 540456 |
| Дата создания | 2022 |
| Покупка готовых работ временно недоступна. | |
Оригинальная работа, представленная на 19 стр.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 2
1 Коррекционные технологии. 4
1.1 Анализ основных методик. 4
1.2 Восприятие программ в плане эффективности. 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 17
Список литературы.. 18
Список литературы
1. Волошина ЛА. Организация здоровье-сберегающего пространства // Дошкольное воспитание. - 2004. - №1. - С. 114-117.
2. Евдокимова Е.С. Проектирование как здоровьесберегающая технология в ДОУ // Управление ДОУ. - 2004. - №1.
3. Здоровьесберегающая система ДОУ. Авторы-составители М.А. Павлова, М.В. Лы-согорская. - Волгоград: Учитель, 2008.
4. Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии. Приказ Минобрнауки РФ от 20 сентября 2013 г. №1082, г. Москва.
5. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования (Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 20 мая 2015 г., №2/15).
6. Рунова МА. Двигательная активность ребенка в детском саду. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2002.
7. Терновская СА., Теплякова ЛА. Создание здоровьесберегающей образовательной среды в дошкольном образовательном учреждении // Методист. - 2005. - №4. - С. 61-65.
8. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г., №1155).
9. Шумихина Ю.В. Клуб «Здоровая семья» // Воспитатель ДОУ. - 2009. - №3.