Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
539128 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Семья как социальный институт является одним из важнейших элементов общественной системы. Она выполняет ряд социально значимых функций, которые обусловливают стабильность и нормальную жизнедеятельность общества. Однако в современном мире остро встала проблема кризиса семьи как института, который влечет за собой ряд тяжелых социальных последствий во всех сферах жизни общества. Основной причиной кризиса семьи является изменение системы ценностей, снижение роли семейных ценностей в ней, частичная их утрата и замещение на внесемейные ценности.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ И ИЗУЧЕНИЮ ПРОБЛЕМ МОЛОДОЙ СЕМЬИ 7
1.1. Понятие и структура ценностных представлений 7
1.2. Ценностные аспекты семейных отношений как предмет социально-психологических исследований 15
1.3. Проблема молодой семьи как объекта социально-психологических исследований 23
ГЛАВА II ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ СЕМЕЙНОЙ ПОЛИТИКИ В ГЕРМАНИИ И АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ МОЛОДОЙ СЕМЬИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ 32
2.1. Анализ модернизации семьи и реализации семейной политики в Германии как факторов формирования семейных ценностей 32
2.2. Сравнительный анализ семейных ценностей и проблем молодой семьи в Германии и странах Европы 47
2.3. Сравнительный анализ семейных ценностей и проблем молодой семьи в Германии и России 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 74
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 82
Список литературы
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания /Избранные психоло-гические труды: В 2-х т. Т. 1. – М.: Педагогика, 1980.
2. Андреева г.М. Теория социального познания: Учеб. Пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Аспект пресс, 2000. – С. 173-174.
3. Антонов A. И., Медков В.М. Социология семьи. — М., 1996.
4. Антонов А.И. Микросоциология семьи: методология исследования структур и процессов. — М., 1998.
5. Антонов А.И., Сорокин С.А. Судьба семьи в России XXI века. - М., 2003.
6. Гидденс Э. Социология. – М., 2002.
7. Артемов В.А. Тенденции изменения повседневной деятельности населения в 1970-1990-е го¬ды // Социальная траектория реформи-руемой России: Исследования Новосибирской эконо¬мико-социологической школы / Отв. ред. Т.Н. Заславская. — Новоси-бирск: Наука,1999.
8. Арутюнян Э.А. Микросреда и трансформация общественных цен-ностей в ценностную ориентацию личности // Образ жизни и цен-ностные ориентации личности. Ереван: Изд. АН АрмССР, 1979. –С. 49-61.
9. Донцов А.И. О ценностных отношениях личности // Сов педаго-гика. 1974. № 5.
10. Ручка А.А. Социальные ценности и нормы. - Киев: Наукова думка, 1976.
11. Барсукова С. Ю. Сущность и функции домашней экономики, способы измерения домашнего труда//СОЦИС. — 2003. — № 10.
12. Богданова Л. П.., Щукина А. С. Гражданский брак в современ-ной демографической ситуации//СОЦИС. — 2003. — № 7.
13. Борисов В. А. Демография. — М., 1999.
14. Братусь Б.С. Смысловая сфера личности. / Психология лично-сти в трудах отечественных психологов. - СПб: Издательство Пи-тер, 2000.
15. Вишневский А.Г. Автономна ли демографическая ситуация в Российской Федерации // Модернизация экономики России. Итоги и перспективы. - М.: ГУ ВШЭ, 2003.
16. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и ценностные ориента-ции личности/ Психология личности в трудах отечественных пси-хологов. - СПб: Издательство Питер, 2000.
17. Жуков Ю.М. Ценности как детерминанты принятия. Социально-психологический подход к проблеме // Психологические про-блемы социальной регуляции поведения. - М., 1976.
18. Карпухин О. И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // СОЦИС. — 2000. — №3.
19. Карцева Л. В. Модель семьи в условиях трансформации рос-сийского общества//СОЦИС. — 2003. — № 7.
20. Карцева Л.В. Российская семья на рубеже двух веков. — Ка-зань, 2001.
21. Кунявский М.Б., Моин В.Б., Попова И.М. Сознание и трудовая деятельность: ценностные аспекты сознания, вербального и фак-тического поведения в сфере труда. Киев; Одесса: Вища школа, 1985.
22. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и дина-мика смысловой реальности. – М.: Смысл, 1999.
23. Леонтьев Д.А. Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании: виды, детерминанты и изменения во времени // Психологическое обозрение. - № 1. - 1998.
24. Митрикас А. А. Семья как ценность: состояние и перспективы ценностного выбора в странах Европы//Социологические иссле-дования. – 2004. - № 5.
25. Мясищев В.Н. Понятие личности в аспектах нормы и патоло-гии. / Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб: Издательство Питер, 2000.
26. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2001.
27. Никулин A.M. Предприятия и семьи в России: социокультур-ный симбиоз // Куда идет Рос¬сия?.. / Под общ. ред. Т.И. За-славской. — M.,2004.
28. Починок А.П. Демографическая ситуация в Российской Феде-рации // Модернизация экономики России. Итоги и перспективы. - М.: ГУ ВШЭ, 2003.
29. Психология. Учебник. / Под реакцией А.А. Крылова. – М..: ПБОЮЛ М.А. Захаров, 2001.
30. Пфау-Эффингер Б. Культурные перемены и семейная политика в Восточной и Западной Германии// Социологические исследова-ния. – 2004. - № 5. – С. 65-72
31. Радаев В. Человек в домашнем хозяйстве // СОЦИС. — 1997. — № 4.
32. Романюк А.И. Демографическое будущее развитых обществ: между детерминизмом и свободой выбора // Социологические ис-следования - 1999. - № 3.
33. Ружже В.Л., Елисеева И.И., Кадибур Т.С. Структура и функции семейных групп. — М.,1983.
34. Ручкин Б А.. Родионов В. А., Пыжиков А В. Молодежь как стратегический ресурс развития российского общества // Соци-ально-гуманитарные знания. — 2000. — № 1.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00419