Психологические факторы внутрисемейного воспитания

Введение

Актуальность данной темы заключается в том, что на сегодняшний день в силу ряда причин все больше детей получают внутрисемейное воспитание крайне низкого уровня с точки зрения психологии и педагогики, а некоторые не получают его и вовсе. Все чаще слышны жалобы от учителей и воспитателей, что родители абсолютно перестали заниматься воспитанием детей. В общественных местах все чаще можно услышать и увидеть ситуацию, когда родители и ребенок явно конфликтуют, проявляют друг к другу несдержанность, ребенок не слушается, агрессивен, и обе стороны нервничают.

Ранее воспитание в семье складывалось просто, казалось сравнительно нетрудным и доступным для всех, опыт воспитания ребенка передавался из поколения в поколение. Дети воспитывались в условиях более высоких семейных нравов, большей строгости, легкости контроля, осуществляемого за ними, раннего привлечения ребенка к труду и к ним предъявлялись относительно простые требования.

В настоящее время воспитательные задачи как социального, так и семейного характера усложнились, существенно выросли требования к личности в целом. В социальной и семейной среде встают задачи, решить которые на основе опыта и интуиции, без соответствующей подготовки психологического и педагогического характера, родителям уже затруднительно. Кроме возросших требований к личности как таковой, причинами является загруженность родителей работой, перезагруженность информацией, получаемой людьми в современном мире, а следовательно, усталостью, а также зачастую отстраненностью родителей от воспитания как такового, перекладыванием воспитательной функции на воспитателей, учителей, тренеров, репетиторов, что вызвано устойчиво сложившимися взглядами, что воспитанием должны заниматься профессионалы. Современные родители в большинстве случаев свою воспитательную задачу сводят к тому, чтобы обеспечить возможность ребенку посещать множество разноплановых секций и кружков. Это и есть одна из важнейших проблем семейного воспитания на сегодняшний день. Усердное старание родителей в перекладывании на чужие плечи функции воспитания собственных детей, говорит о том, что родители совершенно не понимают того, что именно внутрисемейное воспитание закладывает основу личности. И в этой сфере нельзя в полном объеме довериться профессионалам, необходимо сделать свой личный вклад, вложить собственную душу в данный процесс.

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Роль и функции семьи в семейном воспитании……………………….…5

2. Типы семейных взаимоотношений и классификация стилей воспитания, их влияние на формирование личностных особенностей ребенка……………………………………………………………………...8

3. Психологические барьеры во внутрисемейном воспитании…………..14

4. Основные правила воспитания в семье………………………………….16

Заключение……………………………………………………………………….20

Список использованных источников и литературы…………………………...21