Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
538292 |
| Дата создания |
2016 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Целью дипломной работы является выявление особенностей просодической стороны речи у детей с дизартрией.
В соответствии с поставленной целью в работе будут решены следующие задачи:
Во-первых, рассмотрены теоретические особенности изучения просодической стороны речи у дошкольников с дизартрией, во-вторых, проведен констатирующий эксперимент по выявлению особенностей просодической речи таких детей, наконец, закончится работы формирующим экспериментом по развитию просодической стороны речи детей.
Гипотеза исследования: развитие просодической стороны речи у детей с дизартрией значительно ниже, чем у нормальных детей, однако, данная сторона речи успешно подвергается коррекции.
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения просодической стороны речи у дошкольников с дизартрией
1.1. Психологическая характеристика дошкольников с дизартрией
1.2. Особенности просодической стороны речи у детей с дизартрией
Глава 2. Практическое исследование просодической стороны речи у дошкольников с дизартрией
2.1. Теоретические основы констатирующего эксперимента
2.2. Цель, задачи и порядок проведения эксперимента
2.3. Содержание методики констатирующего эксперимента
2.4. Результаты констатирующего эксперимента
Глава 3. Направления логопедической работы по нормализации и развитию просодической стороны речи у дошкольников с дизартрией
3.1. Общие подходы к коррекции дизартрии у дошкольников
3.2. Методика формирующего эксперимента по нормализации и развитию просодической стороны речи у детей с дизартрией
3.3. Результаты проведения формирующего эксперимента
Заключение
Список литературы
Список литературы
1. Алмазова Е.С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей. - М., 1973
2. Андронова Л.З. Коррекция интонационной стороны речи заикающихся // Дефектология. - 1988. - № 6.
3. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. - М., 1980.
4. Арутюнян Л.З. Как лечить заикание. - М., 2003.
5. Ахутина Т.В. Порождение речи. Нейро-лингвистический анализ синтаксиса. - М, 1989.
6. Белякова Л.И., Дьякова Е.А. Логопедия. Заикание. - М., 2001.
7. Бондарко Л.В., Вербицкая Л.А., Зиндер Л.Р. Акустические характеристики безударности // Структурная типология языков. М., 1976.
8. Винарская Е.Н., Гулатов A.M. Дизартрия и её топико-диагностическое значение в клинике очаговых поражений мозга. - Ташкент, 1989.
9. Власовская Л.И. Руководство по технике речи. - С.-Пб., 2003.
10. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. - М., 1985.
11. Волкова Г.А. Логоритмическое воспитание детей с дислалией. С.-Пб., 2002.
12. Волкова Г.А. Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников. - М.,1983.
13. Воспитание и обучение детей с расстройствами речи. Под ред. С.С.Ляпидевского и В.И.Селиверстова. - М., 2008.
14. Выготский Л.С. Мышление и речь. - М., 2006.
15. Выгодская И.Г., Пеллингер Е.Л., Успенская Л.П. Устранение заикания у дошкольников в игре. - М., 1984.
16. Гринер В.А. Логопедическая ритмика для дошкольников. М., 1958.
17. Гуревич М.О., Озерецкий М.И. Психомоторика. - ML, 1930.
18. Гуровец Г.В., Маевская СИ. Клинико-педагогическая характеристика детей, страдающих стёртой формой дизартрии и ринофобией, и методы коррекционного воздействия // Преодоление речевых нарушений у детей и взрослых. -М., 1981.
19. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. М, 1981.
20. Жинкин Н.И. Механизмы речи. - М., 1958.
21. Зееман М. Расстройства речи в детском возрасте. - М, 2002.
22. Ивановская Ф.А. Сборник логопедических упражнений при расстройствах голоса. - М., 2001.
23. Когновицкая Т.С. Логопедическая работа с заикающимися школьниками с учётом особенностей мелодики и темпа речи. Л., 2002.
24. Кононова Н.Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников. М., 1982.
25. Кочергина B.C. Расстройства темпа, ритма и плавности речи // Расстройства речи у детей и подростков. По ред. С.С.Ляпидевского. - М., 2009.
26. Куссмауль А. Расстройство речи, опыт патологии речи // Хрестоматия по логопедии. Под ред. Л.С.Волковой. - М., 2002
27. Лавров Е.В. Характеристика и классификация нарушений голоса. - М., 1987.
28. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 2005.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00635