Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
538132 |
| Дата создания |
2014 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ VIII ВИДА 8
1.1. Теоретические основы использования здоровьесберегающих технологий в коррекционной школе VIII вида 8
1.2. Психолого – педагогическая характеристика детей школы VIII вида 13
1.3. Здоровьесберегающие технологии в коррекционной школе 20
1.4. Динамическая пауза и ее значение в учебном процессе 23
1.5. Кинезиологическая коррекция 27
Выводы 31
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ НА ВЫПОЛНЕНИЕ КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 33
2.1. Организация и методика исследования 33
2.2. Цель, задачи, методика, методы и этапы экспериментального исследования 33
2.3. Анализ результатов экспериментального исследования 36
Выводы 44
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 46
3.1. Организация коррекционной работы 46
3.2. Методические рекомендации 46
3.3. Реализация системы работы 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 59
Список литературы
1. Азбукина, Е. Ю. Основы специальной педагогики и психологии: учебник для вузов / Е. Ю. Азбукина , Е. Н. Михайлова. Томск: ТГПУ, 2009. – 318 с.
2. Ананьев Б.Г., Рыбалко Е.Ф. Особенности восприятия пространства у детей. - М.: Просвещение, 1964. – 217 с.
3. Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. - М., 2008. – 176 с.
4. Афонькин С.Ю., Рузина М.С. Страна пальчиковых игр. - СПб., 1997. – 102 с.
5. Бабкина Н.В. Интеллектуальное развитие младших школьников с задержкой психического развития. М.: Шк. Пресса, 2009. – 341 с.
6. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учеб. пособие. – М.: Изд–во НЦЭНАС, 2011. – 136 с.
7. Бондарева Л.Ю. Маленький исследователь: развиваем память, внимание и логическое мышления дошкольников: [пособие для детей 6-8 лет] Владимир: ВКТ, 2007. – 36 с.
8. Бугова, Г.В. Изучение эффективности воздействия кинесиологических упражнений на умственную работоспособность, психоэмоциональную сферу школьников / Г. В. Бугова // Инновации в науке и образовании - 2004 (20-22 октября 2004, г. Калининград): Материалы международной научной конференции. – Калининград: Изд-во КГТУ, 2004. - С. 312.
9. Варламова О.И. Показатели развития познавательной сферы у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2007. - № 31. С. 171-174.
10. Выготский Л.С.Собр. сочинений, т.2.М.,1982. – 517 с.
11. Гордеев В.И., Александрович Ю.С. Методы исследования развития ребенка: качество жизни (QOL) – новый инструмент оценки развития детей. – СПб.: Речь, 2011. – 118 с.
12. Занков Л.В. Развитие умственно отсталого ребенка. – М.: Просвещение, 2010. – 213 с.
13. Зубрилин А.А. Методология игровой деятельности в обучении // Педагогика. - 2009. - №8. - С. 47 – 51.
14. Илюшенко А.С., Астафьев И.О. Обучение умственно отсталых детей // Коррекционная педагогика: теор
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00461