Вход

Эволюция образа лжеца в русской литературе XIX-XXI вв.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 537019
Дата создания 2015
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
5 440руб.
КУПИТЬ

Описание

По мнению литературоведа И.С. Скоропонтовой, «искусству всегда принадлежала огромная роль в группировании симптомов, в организации таблицы, где одни специфические симптомы отделяются от других, сопоставляются с третьими и формируют новую фигуру расстройства и болезни общества», поэтому «художники – это клинисты…. цивилизации». Попытаемся проследить как А.А. Зиновьев в романе «Зияющие высоты» выводит новый вид «расстройства» социума и дает ему клиническую диагностику на примере образа Клеветника.
Всю совокупность образов «лжецов» в русской литературе, на наш взгляд, можно (условно) разделить на самостоятельные группы.
Во-первых, «моральные лжецы», которые врут с целью собственной выгоды. Например, Хлестаков в комедии «Ревизор», Чичиков в поэме «Мертвые души» Н.В. Гоголя; Сальери в трагедии «Моцарт и Сальери» А.С. Пушкина; Остап Бендер в романе «Золотой теленок» Ильфа и Петрова.
Во-вторых «лжецы-мечтатели», у них ложь является своеобразной формой иррационального бунта против объективного мироустройства. Например, образ Луки в комедии М. Горького «На дне»; Бронька Пупков из рассказа «Миль пардон, мадам!» В.М. Шукшина. Они, как правило, пытаются «увести» или убедить человечество в реальность существования некой иллюзорной действительности, которая дает надежду. Возможность появления подобных литературных типов Астафьев связывает с тем, что «все мы, русские люди, до старости остаемся ребятишками, вечно ждем подарков, сказочек, чего-то необыкновенного, согревающего, даже прожигающего душу, покрытую окалиной грубости, но в середке незащищенную»].
Третью группу можно обозначить как «социальные лжецы». Внутри данной группы можно выделить следующие подгруппы:
-психологические лжецы;
- лжецы социального статуса;
К первой подгруппе относится Раскольников - герой романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Родион Романович боится социального разоблачения своей теории, её несостоятельности, поэтому врет и плутает как с самим собой, так и с Сонечкой, кроме того, опасается общественного правового закона - возмездия за содеянное, в результате хитрит и изворачивается на следствии. К данному типу можно отнести и Печорина – героя романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Он врет Бэле, Княжне Мэри не от того, что он «злодей», а потому что ему «скучно», герой быстро привыкает и теряет интерес. В разговоре-исповеди с Максим Максимычем герой заявляет: «…воспитание ли сделало меня таким, бог ли меня создал таким, не знаю; знаю только то, что если я стал причиною несчастия других, то и сам не менее несчастлив…» [3,с. 230]. Таким образом, лживость как Печорина, так и Раскольникова по отношению к другим продиктована внутренними противоречиями психологического характера.
Лжецы социального статуса, меняют свое отношение к человеку или событию в зависимости от общественного положения последнего. Например, герой чеховского рассказа «Хамелеон», или Господин из Сан-Франциско в одноименном рассказе И. Бунина.
Четвертая группа представлена собственно «социологическими лжецами». Данный тип отличается от «социального» тем, что герой, как правило, говорит правду, идущую вразрез с официальными общественными положениями, в результате социум ограждает себя от него, объявляя либо «сумасшедшим», либо «клеветником». В данной группе, анализируя произведения русской литературы можно выделить две подгруппы:
-лжец локального социума;
-лжец мирового масштаба.
Актуальность работы.
Психология распознавания и просто понимания лжи, множество десятилетий разрабатывалась на Западе. Большая часть исследований в психологии посвящена выявлению конкретных поведенческих признаков человека, который лжет, а также изучению детектора лжи (это Экман, Фризен, Мехрабиан и прочие).
Для российской же науки область исследования лжи – это относительно новое и мало изученное направление. В отечественной психологии самые известны работы по психологии лжи принадлежат Жукову , Знакову и Симоненко .
В настоящее время психологии отмечается нарастание интереса к проблематике лжи, как явления. Важность проблемы очевидна: различные проявления обмана, лжи и неправды (различные манипуляции и мошенничество) регулярно обнаруживаются в ситуациях межличностного общения, в соц. и межгрупповых отношениях.
Есть опасность, что это приведет к усилению тенденций взаимного недоверия в среде и обществе. Например, всего несколько лет назад анализ и характеристика причин лживости детей и взрослых занимали только лишь педагогов и юристов, но сегодня эта проблема интересует представителей различных специальностей – социологов, философов, специалистов по маркетингу, имиджмейкеров.
Новизна исследования. Новизна исследования заключается в том, чтобы донести до широких масс понятие, почему такой общечеловеческий недостаток как ложь высмеивается в литературе.
В работах большинства отечественных психологов, ставится вопрос о способах выявления признаков лжи.
Несомненно, это является важным с прагматической точки зрения, правда мало уделяется внимания разграничению самих видов лжи (наиболее полно и подробно они описаны в работе Шкуратовой ), но мало затронута проблема отношения ко лжи.
В связи с этим новизна данного исследования обусловлена выбором в качестве предмета отношение ко лжи.
Цель работы. Рассмотреть феномен лжи и типы лжецов в отечественной литературе. Также целью исследования было изучение влияния черт личности на её отношение к различным видам своей и чужой лжи.
Задача. Для достижения же этой конкретной цели была поставлена такая задача: анализ и характеристика представления о феномене лжи, представленной в отечественной литературе на протяжении последних трёх столетий.
Объект исследования. Отечественная литература последнего времени.
Предмет исследования. Феномен лжи в литературе.
Использовался исторический метод и метод сравнения.
Важно акцентировать внимание на общечеловеческом (не социальном) обличении лжи, нигилистического отношения к своей стране как общечеловеческих пороков.
Следует обратить внимание на тот факт, что писатели сатирически изображают ложь как выражение нелюбви, презрения к своей родной стране и, напротив, неуемного восторга, почтения и преклонения перед другими странами.
Интерпретация понятия «Лжец» особенно актуальна в настоящее время: сейчас, когда во всех регионах России наблюдается рост национального самосознания, стремление возродить национальные традиции, культуру, возродить и укрепить славу своего родного края, должна стать особенно близка позиция русских писателей, подвергших резкому осмеянию "Ивана не помнящего родства".
В качестве объекта исследований такого порока как ложь взяты произведения Грибоедова, Гоголя, Зиновьева и др.

Содержание

Содержание:
Введение 3
ГЛАВА 1. Фольклорные истоки образа лжеца 8
1.1 Определение понятий ложь, обман 8
1.2 Разновидности лжецов 11
ГЛАВА 2. Образы лжецов XIX века 17
2.1. Образ лжеца: Хлестаков в «Ревизоре» 17
2.2. Образ лжеца: Чичиков в «Мертвых душах» 21
2.3 Образ лжеца в комедии «Горе от ума» 24
ГЛАВА 3. Образы лжецов XX века 27
3.1 Образ «лжеца» в романе «Зияющие высоты»
А.А. Зиновьева 27
3.2 Остап Бендер — великий комбинатор, технический
директор концессии по добыче драгоценностей
мадам Петуховой. Несравненный лжец из романа
И. Ильфа и Е. Петрова. Двенадцать стульев 32
3.3 Сущность лжецов и их разновидности в романе
М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» 36
ГЛАВА 4. Образы лжецов в XXI веке 40
4.1 Образ лжеца в романе Людмилы Улицкой
«Сквозная линия» 40
4.2 Образ лжеца и глобальной лжи в романе
В.О. Пелевина «S.N.U.F.F.» 42
4.3 Образ положительного и харизматичного лжеца
в цикле романов Гая Юлия Орловского
(наст. им. Ю.А. Никитин) «Ричард Длинные Руки» 48
ГЛАВА 5. Эволюция образов лжецов в русской литературе 53
Заключение 61
Список литературы 66

Список литературы

Список использованной литературы
1. Амяга Н.В. Самораскрытие и самопредъявление личности в общении// Личность. Общение. Групповые процессы. М., 1991.
2. Андрюшин Г.Д. Ложь как прием психологической защиты сотрудников МВД России. // Материалы 3-го всероссийского съезда психологов 25-28 июня, 2003 года. А-Б.- С.Пб. С.159-163.
3. Астафьев. Повести и рассказы. М., 1984.С. 50.
4. Бердяев Н. Парадокс лжи // Изд. Человек, 1999, №2 с. 230.
5. Воропаев В. Гоголь в критике русской эмиграции // Литература в школе. - 2002. - №6. - С.13-19.
6. Войтоловская Э.Л. Комедия Н.В. Гоголя «Ревизор». Комментарий. - Ленинград: Просвещение, 1971. - 270с.
7. Ветловской В.Е Гоголь - комедиатор // Рус. лит. - 1990. - №1. - С. 6-33.
8. Гаврилова Т. Ложь во спасение //
9. Гоголь Н.В. Материалы и исследования, т. 1. С. 251, 253.
10. Гойи Ф. Избр. труды. в 4-х т, т.1, М., 1978
11. Гоголь Н.В. "Предуведомление для тех, которые пожелали бы сыграть, как следует "Ревизора". С.116-118.
12. Н. В. Гоголь. Мертвые души. Том первый Г. , 11
13. Грибоедов И.С. Горе от ума. Книга для ученика и учителя. - М.: Олимп; ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1999.-320 с.
14. Душина Е.А. Особенности отношения ко лжи в современной психологии. М., Институт Молодежи, 2000
15. Жуков Ю.М., Хренов Д.В. Методический анализ исследований неискренности // Мир психологии, 1999, №3.
16. Зиновьев А.А. Зияющие высоты.- М.: Эксмо, 2008.- 736с.
17. Зинченко Е.В. Содержание представлений студентов о лжи // Актуальные вопросы философии и методики преподавания иностранных языков. Межвузовский сборник научных статей. В 2-х частях. Часть 1.- Ростов-н/Д: Изд. РИНЯЗ,2005, с. 214-220.
18. Знаков В.В. Половые различия в понимании неправды, лжи и обмана// Психологический журнал, 1997, №1, с.38-49.
19. Знаков В.В. Почему лгут американцы и русские. Размышления российского психолога над книгой Пола Экмана // Вопросы психологии, 1995, №2.
20. Знаков В.В. Послесловие. Западные и русские традиции в понимании лжи: размышления российского психолога над исследованиями П. Экмана//
21. Комовская Е. В. Особенности образа «лжеца» в романе «Зияющие высоты» А.А. Зиновьева [Текст] / Е. В. Комовская // Современная филология: материалы междунар. науч. конф. (г. Уфа, апрель 2011 г.). — Уфа: Лето, 2011. — С. 93-96.
22. Лермонтов М.Ю. Стихотворения. Поэмы. Герой нашего времени.- М.: Олимп; ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1999.-480 с. С.230.
23. Октябрь, 1960, № 8. С. 210.
24. Панченко Н.Н. Средства объективации концепта «обман». Автореф. дис. канд. фил. наук Волгоград – 1999.
25. Пушкин А.С. Полн. собр. соч. Т.8, кн.1, Изд-во АН СССР, 1949. С. 431.
26. Письма Н. В. Гоголя, под ред. В. И. Шенрока, т. I, СПб., 1901, стр. 353—354.
27. Симоненко С.И. Поведение человека в процессе отборочного
интервью как фактор, вызывающий доверие // Вопросы психологии,
1999, №6. С.77-89.
28. Симоненко С.И. Психологические основания оценки ложности и
правдивости сообщений.// Вопросы психологии, 1998, №4.
29. Свинцов В.И. Полуправда// Вопросы философии,1990, №6, с.53-61.
30. Ценев В. Классификация обманов //
31. Шкуратова И.П., Гоцева Ю.А. Влияние взаимоотношений подростка с родителями на особенности его самопредъявления и склонности ко лжи // Журнал. Психология и школа, 2005, №3. 69-79.
32. Шалютин Б.С. Человек лгущий // Человек, 1996, С. 151.
33. Шкуратова И.П., Гоцева Ю.А. Самопредъявление подростков в
общении с разными партнерами. Опубликовано в сборнике тезисов:
Имиджелогия 2004: состояние, направления, проблемы. Под ред.
Е.А.Петровой. М., 2004, с.225-229.
34. Шкуратова И.П., Гоцева Ю.А. Влияние взаимоотношений подростка с
родителями на особенности его самопредъявления и склонности ко лжи// Журнал. Психология и школа, 2005, №3. 69-79.
35. Шкуратова И.П., Крикало Е.Л. Отношение студентов к разным видам
своей и чужой лжи (в печати).
36. Экман П. Почему дети лгут? М., 1993. 167 с.
37. Экман. П. Психология лжи. СПб, 2001,272 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00655
© Рефератбанк, 2002 - 2024