Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
535709 |
| Дата создания |
2018 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Во время учебного процесса с полисемией или многозначностью слов ученики весьма часто сталкиваются, но в большинстве случаев не всегда её понимают. Однако необходимо отметить, что к осознанию многозначности они приходят от иносказания, от переносного значения слов. При этом изначально ребенок очень удивляются, когда встречает слова, которые имеют несколько значений. Ярким примером служат следующий вопрос ребенка: «Почему ты говоришь: часы стоят, они не стоят, а висят на стене».
Рассматривая программу русского языка и чтения следует отметить, что данные предметы уделяют огромное внимание развитию речи учащихся. При этом необходимо выделить одного из главных направлений развития речи, пополнение словарного запаса. Из этого следует что тема данной работы весьма актуальна в настоящее время.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МНОГОЗНАЧНЫХ СЛОВ В ШКОЛЕ 6
1.1 Лексика русского языка как система 6
1.2. Методика работы над многозначными словами 11
2. МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД МНОГОЗНАЧНЫМИ СЛОВАМИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ 15
2.1. Основные направления и условия успешного развития речи младших школьников 15
2.2. Анализ программ и учебников по русскому языку и чтению в аспекте активизации речи учащихся многозначных слов 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 27
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00454