| Код | 535620 |
| Дата создания | 2020 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 7 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Выпускная квалификационная работа.
Дата изготовления: февраль 2020 года.
Объект исследования - Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учрежде-ние «Детский сад № 21» города Барнаула.
Проведен анализ персонала учреждения за 2017-2019 годы.
Есть приложения.
Целью работы является поиск путей совершенствования системы регулирования и стимулирования труда в образовательной организации на примере МБОУ «Детский сад №21» (г. Барнаул).
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
- раскрыть теоретические аспекты регулирования и стимулирования труда персонала с учетом особенностей функционирования образовательных организаций;
- осуществить анализ системы регулирования и стимулирования труда в МБОУ «Детский сад №21»;
- разработать рекомендации по совершенствованию системы регулирования и стимулирования труда в МБОУ «Детский сад №21».
Объектом исследования является система регулирования и стимулирования труда в бюджетной организации.
Предметом исследования стали регулирование и стимулирование труда в МБОУ «Детский сад №21».
Теоретическую основу исследования составляют труды отечественных и зарубежных авторов. Так, например, А.Я. Кибанов, В.П. Пугачев, Л.У. Стаут и др. затрагивают вопросы управления персоналом. В свою очередь, В.С. Абатурова, А.В. Давыдов, В.А. Караваев, Н.В. Самоукина, Т.О. Соломанидина и В.Г. Соломанидин, С.А. Шапиро и др. рассматривают проблемы мотивации и стимулирования трудовой активности персонала.
Для сбора и обработки материала в ходе исследования использовался комплекс взаимодополняющих методов, а именно изучение специальной литературы, обобщение, описание, прогнозирование, анализ, синтез и анкетирование.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов исследования для построения максимально эффективной системы регулирования и стимулирования труда в МБОУ «Детский сад №21».
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и приложений. Во введении обозначены актуальность, цель, задачи, объект, предмет и методы исследования. В первой главе осуществляется анализ теоретических основ регулирования и стимулирования труда персонала. Вторая глава посвящена анализу этого элемента управления в МБОУ «Детский сад №21». По результатам анализа в третьей главе разработаны рекомендации, направленные на решение выявленных проблем. В заключении представлены выводы, сформулированные в ходе исследования
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 05.06.2020 г. составила 82%.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДА РАБОТНИКОВ БЮДЖЕТНОЙ СФЕРЫ 5
1.1. Сущность и системный характер регулирования и 5
стимулирования труда 5
1.2. Формы и методы регулирования и стимулирования труда 10
1.3. Особенности регулирования и стимулирования труда 14
работников бюджетной сферы 14
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ФОРМ И МЕТОДОВ РЕГУЛИРОВАНИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДА РАБОТНИКОВ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №21» Г. БАРНАУЛА 19
2.1. Общая характеристика деятельности организации 19
2.2. Анализ количественного и качественного состава персонала организации 22
2.3. Формы и методы регулирования и стимулирования труда работников организации 26
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ФОРМ И МЕТОДОВ РЕГУЛИРОВАНИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДА РАБОТНИКОВ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №21» Г. БАРНАУЛА 32
3.1. Основные проблемы в сфере регулирования и стимулирования труда работников организации 32
3.2. Рекомендации по совершенствованию форм и методов регулирования и стимулирования труда работников организации 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 56
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 03.08.2018) [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». – Режим доступа: http://base.consultant.ru, свободный. – Загл. с экрана.
2. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 05.02.2018) // СПС «Консультант плюс». – Режим доступа: http://base.consultant.ru, свободный. – Загл. с экрана.
3. Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 №996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года» [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». – Режим доступа: http://base.consultant.ru, свободный. – Загл. с экрана.
4. Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (ред. от 31.12.2015) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 01.02.2011 № 19644) [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». – Режим доступа: http://base.consultant.ru, свободный. – Загл. с экрана.
5. Абатурова, В.С. Стимулирование карьерного развития персонала / В.С. Абатурова // Молодой ученый. – 2016. – №22. – С. 325-329.
6. Абенова, Ж.Б. Управление системами оплаты труда и вознаграждения персонала / Ж.Б. Абенова // Вестник магистратуры. – 2016. – №3(30). – Том II. – С. 4-9.
7. Абрамова, С.В. Мотивация и стимулирование труда персонала / С.В. Абрамова // Проблемы современной экономики. – Челябинск: Два комсомольца, 2016. – С. 149-153.
8. Арджирис, К. Организационное обучение / К. Арджирис. – М.: Инфра-М, 2017. – 563 с.
9. Бендас, Т.В. Гендерная психология / Т.В. Бендас. – СПб: Питер, 2017. – 461 с.
10. Бояцис, Р. Компетентный менеджер. Модель эффективной работы / Р. Бояцис. – М.: HIPPO, 2015. – 352 с.
11. Вербицкий, А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании. Проблемы интеграции / А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова. – М.: Логос, 2015. – 336 с.
12. Галенко, В.П. Как эффективно управлять организацией? / В.П. Га-ленко, О.А. Страхова, С.И. Файбушевич. – М.: Бератор-Пресс, 2016. – 160 с.
13. Галенко, В.П. Управление персоналом и эффективность предприятий / В.П. Галенко, О.А. Страхова, С.И. Файбушевич. – М.: Ника-Центр, 2015. – 324 с.
14. Давыдов, А.В. Мотивация и оплата труда в рыночной экономике / А.В. Давыдов. – Новосибирск, 2015. – 213 с.
15. Десятова, И.В. Самообразование педагога, как фактор профессио-нального саморазвития / И.В. Десятова. – Новосибирск: СибАК, 2016. – 152 с.
16. Задворная, М.С. Инновационные формы обучения педагогов дошкольного образования в современной системе повышения квалификации / М.С. Задворная. // Научная статья. – 2016. – №52. – С. 208.
17. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании / И.Г. Захарова. – М.: Академия, 2016. – 192с.
18. Иванов Д.А. Компетентности и компетентностный подход в совре-менном образовании / Д.А. Иванов. – М.: Чистые пруды, 2014. – 32 с.
19. Иванова, С.В. Мотивация на 100%: А где же у него кнопка? / С.В. Иванова. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2015. – 288 с.
20. Кабушкин, Н.И. Основы менеджмента: учебное пособие / Н.И. Ка-бушкин. – М.: Новое знание, 2016. – 336 с.
21. Караваев, В.А. Позитивная мотивация как фактор управления качеством человеческого капитала организации / В.А. Караваев. – М., 2014. – 200 с.
22. Кибанов, А.Я. Основы управления персоналом: учебник / А.Я. Кибанов. – М.: ИНФРА-М, 2016. – 313 с.
23. Комаров, Е.И. Современные тенденции мотивации и стимулирования персонала / Е.И. Комаров, Н.А. Жданкин // Управление персоналом. – 2016. – № 23. – С. 65-69.
24. Кравченко, А.И. История менеджмента: учебное пособие для ВУЗов / А.И. Кравченко. – М.: Академ. проект, 2015. – 555 с.
25. Макарова, И.К. Управление человеческими ресурсами: пять уроков эффективного НR-¬менеджмента / И.К. Макарова. ¬ – М.: Дело, 2017. ¬ – 232 с.
26. Миловидова, Н.А. Проблемы мотивации персонала в российских компаниях / Н.А. Миловидова, Т.В. Бутова // Сборник конференций НИЦ «Социосфера». – 2017. - № 57-1. – С. 42-44.
27. Надеждина, В. Эффективная мотивация персонала. Как добиться максимум результата при минимуме затрат / В. Надеждина. – Минск: Хар-вест, 2017. – 256 с.
28. Немов, Р.С. Психология: учебное пособие для студ. вузов / Р.С. Немов. – М.: ВЛАДОС, 2018. – 688 с.
29. Овсюк, Н.В. Мотивация персонала: сущность и современные про-блемы / Н.В. Овсюк // Бизнес-Информ. – 2016. – № 2. – С. 205-210.
30. Орловская, О.В. Управление эффективностью работы персонала в системе управления крупной компанией / О.В. Орловская // Вестник Орен-бургского государственного университета. – 2016. – №6. – С. 43-49.
31. Поляков, В. Пять шагов к достойной работе / В. Поляков, Ю. Яновская. – СПб.: Питер, 2017. – 221 с.
32. Пугачев, В.П. Руководство персоналом организации: учебник по специальности «Менеджмент» / В.П. Пугачев. – М.: Аспект Пресс, 2015. – 278 с.
33. Самоукина, Н.В. Эффективная мотивация персонала при минимальных финансовых затратах / Н.В. Самоукина. – М.: Вершина, 2016. – 244 с.
34. Семенов, А.К. Основы менеджмента: учебник / А.К. Семенов, В.И. Набоков. – М.: Дашков и Ко, 2015. – 556 с.
35. Соломанидина, Т.О. Управление мотивацией персонала / Т.О. Соломанидина, В.Г. Соломанидин. – М.: ООО «Журнал «Управление персоналом», 2017. – 128 с.
36. Старцев, Ю.Н. Мотивационный «разогрев» персонала при технико-технологическом перевооружении предприятия / Ю.Н. Старцев // Вестник Челябинского государственного университета. – 2016. – № 15 (344). – С. 142-146.
37. Стаут, Л.У. Управление персоналом. Настольная книга менеджера / Л.У. Стаут. – М.: ООО «Издательство «Добрая книга», 2018. – 239 с.
38. Стивенсон, Н. Как мотивировать людей / Н. Стивенсон. – М.: Академия, 2018. – 176 с.
39. Теория управления: учебник / Под общ. ред. А. Л. Гапоненко, А. П. Панкрухина. – М.: РАГС, 2017. – 560 с.
40. Травин, В.В. Менеджмент персонала предприятия: учебно-практическое пособие / В.В. Травин, В.А. Дятлов. – М.: Академия, 2016. – 272 с.
41. Управление персоналом / Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. – М.: Юнити-Дана, 2016. – 560 с.
42. Учитель, Ю.Г. Разработка управленческих решений: учебник / Ю.Г. Учитель, А.И. Терновой, К.И. Терновой. – М.: Юнити-Дана, 2017. – 383 с.
43. Чеботкова, С.Ю. Теоретический подход к определению предмета и объектов аудита системы управления персоналом / С.Ю. Чеботкова // Вест-ник Волгоградского института бизнеса. – 2015. – № 1 (14). – С. 112-116.
44. Чередниченко, И.П. Психология управления / И.П. Чередниченко, Н.В. Тельных. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2018. – 608 с.
45. Чуднова, О.В. Особенности управления организационным поведением преподавателей современной российской высшей школы на основе стимулирования и мотивации (на примере Сахалинской области): дисс. канд. соц. н. / О.В. Чуднова. – Южно-Сахалинск, 2014. – 169 с.
46. Чуланова, О.Л. Формирование и развитие компетентностного подхода в работе с персоналом: теория, методология, практика: дисс. док. эк. н. / О.Л. Чуланова. – М., 2014. – 339 с.
47. Шапиро, С.А. Мотивация / С.А. Шапиро. – М.: ГроссМедиа, 2017. – 244 с.
48. Шаховой, В.А. Мотивация трудовой деятельности: учебное пособие / В.А. Шаховой, С.А. Шапиро. – М.: Вершина, 2017. – 190 с.
49. Павленко, Ю.А. Мотивация труда: отечественный и зарубежный опыт [Электронный ресурс] / Ю.А. Павленко // Организация работы с молодежью. – 2016. – № 7. – Режим доступа: www.es.rae.ru/ovv/221-996, свободный. – Загл. с экрана.
50. Шипилова, Е.И. Психологические методы управления персоналом [Электронный ресурс] / Е.И. Шипилова, Т.Ф. Приз // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. – 2016. - №3 (10). – Режим доступа: http://humjournal.rzgmu.ru/art&id=161, свободный. – Загл. с экрана.