| Код | 533891 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 4 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Развитие внимания младшего школьника в процессе учебной деятельности (на примере Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения (на примере школы)
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ ОБУЧАЮ-
ЩИХСЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКО-
ЛЫ……………………………………………………………………….........................7
1.1. Понятие внимания. Виды, функции и свойства внимания. Особенности развития внимания в младшем школьном возрасте…………………………………………………...……………………………..7
1.2. Учебный процесс как условие развития внимания младших школьников…………………………………………………………………………...23
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАЗВИТИЮ ВНИМАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ…………………………………………………………...…………………...30
2.1.Констатирующий этап..................................................................................... 30
2.2. Формирующий этап........................................................................................ 35
2.3. Контрольный этап........................................................................................... 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ..................................................................................................... 51
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.................................................................... 55
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………...…………..61
1. Айдаркин Е. К. Исследование механизмов решения когнитивных задач в условиях конкуренции за ресурсы внимания // Валеология. 2016. № 3. С. 49-63.
2. Ананьев Б. Г. Избранные труды по психологии : в 2 т. Т 2. Развитие и воспитание личности /редкол. Л. А. Коростылева, Г. С. Никифоров. СПб : СПбГУ, 2007. 549 с.
3. Ахутина Т. В. Развитие функций программирования и контроля у детей 7-9 лет // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. 2016. № 1. С. 42-63.
4. . Баданина Л. П. Диагностика и развитие познавательных процессов :
практикум по общей психологии : учебное пособие. М: Флинта : МПСИ, 2012. 264 с.
5. Березуцкий В. И. Психология внимания и эффективность лекций // Педагогика. 2016. № 4. С. 70-76.
6. Возрастная и педагогическая психология : учебник / под ред. Б. А. Сосновского. М. : Юрайт, 2017. 359 с.
7. Волков Б. С. Психология детей младшего школьного возраста : учебное пособие. Москва : Кнорус, 2016. 348 с.
8. Высоков И. Е. Психология познания : учебник. М. : ЮРАЙТ, 2015. 399 с.
9. Галкина В. И. Развитие внимания у младших школьников с задержкой психического развития // Коррекционная педагогика. 2015. № 4. С. 39-44.
10. Гонина О. О. Психология младшего школьного возраста : учебное пособие. М. : Флинта : Наука, 2014. 272 с.
11. Диагностика познавательных способностей : методики и тесты: учебное пособие / сост. В. Д. Шадриков и др. М. : Академический проект : Альма Матер, 2009. 533 с.
12. Дмитриева О. А. Психологические аспекты современного урока // Искусство. Все для учителя! 2015. № 8. С. 2-11.
13. Дормашев Ю. Б. Психология внимания : учебник. М. : МПСИ : Флинта, 2007. 352 с.
14. Дубровина И. В., Данилова Е. Е., Прихожан А. М. Психология : учебник. М. : Академия, 2001. 464 с.
15. Еникеев М. И. Психологический энциклопедический словарь. М : Проспект, 2010. 560 с.
16. Ермолаев О. Ю., Марютина Т. М., Мешкова Т. А. Внимание школьника.
М.: Знание, 1987. 80 с.
17. Захарова М. П. Как помочь ребенку стать внимательнее // Начальная школа - Первое сентября. 2015. № 10. С. 56-57.
18. Когнитивные исследования: сб. науч. тр. / под. ред. А. А. Кибрик, Т. В.
Черниговская, А. В. Дубасова ; Ин-т психология РАН, Казанский гос. ун-т. М. : Ин-т психологии РАН, 2012. 295 с.
19. Когнитивная психология: история и современность : хрестоматия. / под ред. М. Фаликман, В. Спиридонова. М : ЛомоносовЪ, 2011. 384 с.
20. Корсакова Н. К. Нейропсихология внимания и задача Струпа // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. 2014. № 3. С. 26-33.
21. Красулина Л. В. Развитие внимания младших школьников // Образование в современной школе. 2014. № 2. С. 29-32.
22. Кузьмина Е. С. Коррекция недостатков внимания у детей младшего школьного возраста с ЗПР // Логопед. 2015. № 9. С. 95-99.