| Код | 533879 |
| Дата создания | 2020 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Предмет: Дефектология, педагогика.
Целью реферата является анализ роли и функций учителя-дефектолога в инклюзивном образовании.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть понятие и особенности инклюзивного образования;
- проанализировать деятельность учителя-дефектолога в инклюзивном образовании.
Объектом работы выступает учитель-дефектолог. Предметом – его роль и функции в инклюзивном образовании.
Теоретической базой написания работы послужили труды таких авторов, как К.Г. Багдуева, Е.Г. Огольцова, Н.А. Максимова, А. Лящук, а также источники сети Интернет.
В работе использовались методы теоретического анализа литературы по исследуемой проблеме, методы изучения, обобщения и анализа.
Структура реферата состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 05.08.2020 г. составила 65%
Введение 3
1 Понятие и особенности инклюзивного образования 4
2 Деятельность учителя-дефектолога в инклюзивном образовании 9
Заключение 14
Список использованных источников 15
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 06.03.2019) Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс] // Консультант Плюс. – URL: http://www.consultant.ru/online, свободный. – Загл. с экрана. – (дата обращения: 02.05.2019).
2. Багдуева К.Г. Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в инклюзивном образовании / К.Г. Багдуева, С.К. Амирова, С.С. Гасанова // Мир науки, культуры, образования. – 2017. – №1 (62). – С. 109-112.
3. Лящук А. Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в инклюзивном образовательном пространстве [Электронный ресурс] / А. Лящук // Знанио. – URL: https://znanio.ru/media/spetsifika_professionalnoj_deyatelnosti_uchitelya_defektologa_v_inklyuzivnom_obrazovatelnom_prostranstve-359579 (дата обращения: 24.01.2020).
4. Максимова Н.А. Инклюзивное образование в России: история, состояние и риски / Н.А. Максимова // Педагогическое образование в России. – 2018. – № 9. – С. 113-118.
5. Огольцова Е.Г. Развитие инклюзивного образования в России / Е.Г. Огольцова, А.Э. Тимохина, Е.А. Сергеева // Молодой ученый. – 2017. – №50. – С. 249-252.
6. Учитель-дефектолог в инклюзивном образовании [Электронный ресурс]. – URL: https://edu.mcfr.kz/article/1379-qqq-14-m9-15-09-2014-uchitel-defektolog-v-inklyuzivnom-obrazovanii (дата обращения: 24.01.2019).