Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
533485 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Полученные нами в данном исследовании результаты (см. стр.50) гово-рят в пользу выдвигавшейся гипотезы. Но для того, чтобы действительно сделать вывод в пользу выдвигавшейся в данном исследовании гипотезы, не-обходимо собрать подобного рода материалы и в семьях с высоким уровнем благополучия (контрольная группа). Это задача исследований на будущее.
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Семейные отношения и их влияние на развитие личности подростка
1.1. Особенности развития личности в подростковом возрасте
Влияние семейных отношений на развитие личности подростка
1.2. Развитие личности подростков
в неполных и смешанных семьях
Глава 2. Исследование особенностей развития автономии и индивидуации подростков в неполных и смешанных семьях
2.. Методика исследования
2.2. Анализ исследованных случаев
2.3. Особенности взаимоотношений в исследуемых семьях и их влияние на развитие автономии и индивидуации подростков
Заключение
Литература
Список литературы
1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М.:Прогресс, 1995.
2. Александровская Э.М., Гильяшева И.Н. Адаптированный модифицированный вариант детского личностного вопросника Р. Кеттела. М.: Фолиум, 1995.
3. Захаров А.И. Психологические факторы формирования неврозов у детей. Автореф. дис. Л., 1991.
4. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. М.: Педагогика, 1987.
5. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1981.
6. Личко А.Е.Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л.:Медицина,1983.
7. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб.: Питер, 2000.
8. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.: Педагогика-Пресс, 1992.
9. Семья в психологической консультации. // Под ред. Бодалева А.А., Столина В.В. М.: Педагогика, 1989.
10. Семья и формирование личности. // Под ред. Бодалева А.А. М.: Мысль, 1987.
11. Соколова Е.Т., Чеснова И.Г. Зависимость самооценки подростка от отношения к нему родителей. // Вопросы психологии, 1986, № 2.
12. Спиваковская А.С. Как быть родителями. М.: Педагогика, 1986.
13. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. М.: МГУ, 1988.
14. Тарнавский Ю.Б. Срыва можно избежать: неврозы, их лечение и профилактика. М.: Медицина, 1990.
15. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990.
16. Фромм Э. Бегство от свободы. М.: Прогресс, 1990.
17. Фромм Э. Иметь или быть. М.: Прогресс, 1996.
18. Фромм Э. Человек для себя. Минск: Коллегиум, 1992.
19. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М.: Прогресс, 1993.
20. Эйдемиллер Э.Г. Роль внутрисемейных отношений в развитии психопатий и психопатоподобных расстройств в подростковом возрасте. Автореф. дис., Л., 1976.
21. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Анализ семейных отношений у подростков при психопатиях, акцентуациях характера, неврозах и неврозоподобных состояниях.Обнинск, 1992.
22. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. М.: Меди-цина, 1990.
23. Эриксон Э. Детство и общество. Обнинск, 1993.
24. Юнг К. Конфликты детской души. М.: Канон, 1995.
25. Юнг К. Психология бессознательного. М.: Канон, 1994.
26. Cobb N.J. Adolescence: Continuity, Change, and Diversity. 2d ed. 1995. Mayfield Publishing Company. California.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00456