Вход

Развитие социальной активности студентов

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 532636
Дата создания 2015
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 730руб.
КУПИТЬ

Описание

Цель исследования – выявить совокупность теоретических положений и разработать модель развития социальной активности студентов в воспитательной системе вуза.
В основу исследования положена гипотеза, согласно которой развитие социальной активности студента вуза будет эффективным и примет управляемый характер, если модернизировать содержание и структуру воспитательной системы вуза, направленной на развитие социальной активности студента; разработать модель развития социальной активности студента и технологию ее реализации в воспитательной системе вуза.

Содержание

Введение
Глава 1. Теоретические основы развития социальной активности студента в воспитательной системе вуза
1.1. Исследование проблемы развития социальной активности студента в воспитательной системе вуза
1.2. Процесс развития социальной активности студента в воспитательной системе вуза
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию социальной активности студента в воспитательной системе вуза
2.1. Технология формирования социальной активности студента в воспитательной системе вуза
2.2. Организация экспериментальной работы по выявлению социальной активности студентов ГУ
Заключение
Литература
Приложение

Список литературы

1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М., 1980. с. 39-40.
2. Ануфриев Е.А. Социальная активность личности. М., 1969. с. 37.
3. Анцигина Л. К., Колесникова М. В. К проблеме социальной активности личности в современных условиях // Образование и культура в Западно- Сибирском регионе: история, перспективы и проблемы взаимодействия. Тюмень-Тобольск-Тара: Материалы региональной научно-практической конференции // Под ред. Н. В. Чекалевой. -Тара, 2006. - Ч.2. с. 174-176.
4. Архангельский Л.М. Социально-этические проблемы теории личности. М., 1974. с. 109-110.
5. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. – М.: Высшая школа, 1980. – 368с.
6. Бакова З.Х. «Кабардинская литература, как предмет преподавания». Нальчик, 2009. с. 146.
7. Бехтерев В.Ф. Воспитание общественной активности учащихся: Учебное пособие. Красноярск, 1985. с.12.
8. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: Метод. пособие. - М.: Высш. шк., 1991. с. 4.
9. Володина, Е.С. Актуальные проблемы воспитания социальной активности современной молодежи/Е.С. Володина// Детство в эпоху трансформации общества: материалы международной научно-практической конференции. Мурманск. 25-27 марта 2002 г./ отв. за выпуск Л.С. Беляева. – Мурманск: МГПИ, 2002. – Т.2. – С.143-144.
10. Володина, Е.С. Психолого-педагогические проблемы воспитания социальной активности студентов вузов/ Е.С. Володина// Молодые исследователи – региону: материалы межрегиональной научно-практической конференции студентов и аспирантов. Вологда. 23-24 апреля 2002 г./ отв. ред. В.А. Шорин. – Вологда: ВоГТУ, 2002. – С. 123-125.
11. Володина, Е.С. Влияние научно-исследовательской работы на воспитание социальной активности студентов вузов/Е.С. Володина// Результативность научно-исследовательской работы студентов как показатель качества образовательного процесса в вузе: материалы региональной научно-практической конференции. Сыктывкар.17-18 октября 2002 г./ под общ. ред. Л.А. Яшиной. – Сыктывкар: Изд-во Сыктывкарского ун-та, 2002. – С.32-33.
12. Ганич, Е.С. Некоторые аспекты педагогической категории социальной активности/ Е.С. Ганич// Вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков: межвузовский сборник научных трудов по материалам международного семинара. Мурманск. 05-09 мая 2003 г./ отв. ред. Е.А. Беличенко. – Мурманск: МГПУ, 2004. – Ч.2. - С.92.
13. Ганич, Е.С. О роли ценностных ориентаций в формировании социальной активности современного студенчества/Е.С. Ганич// Молодая наука Заполярья: идеи, новации, перспективы: материалы научно-практической конференции студентов и аспирантов МГПУ. Апрель 2004 г./ отв. ред. А.В. Воронин. – Мурманск: МГПУ, 2006. – С. 60-61.
14. Ганич, Е.С. Воспитание социальной активности как условие развития мобильности современного студента./Е.С. Ганич// Проблемы модернизации образования в условиях вхождения России в Болонский процесс: материалы международной конференции. Кемерово. 01-02 февраля 2005 г./ под общей ред. Б.П. Невзорова. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2005. – С.55-58.
15. Ганич, Е.С. Воспитание социальной активности студентов вузов в условиях Болонского процесса/Е.С. Ганич// Формирование профессиональной культуры специалистов ХХI века в техническом университете: труды 5-й международной научно-практической конференции. С-Петербург. 22-24 марта 2005 г./ отв. за выпуск В.П. Горюнов. – СПб: Изд-во Политехнического университета, 2005. – С.179-181.
16. Ганич, Е.С. Опыт воспитания социальной активности студентов отечественных педагогических вузов (60-90-е г.г. ХХ в.) в свете современной образовательной политики/ Е.С. Ганич//Лингвистика и методика в ХХI веке: современные тенденции и направления: материалы региональной научно-практической конференции. Мурманск. 15-16 ноября 2005 г./ отв. за выпуск М.М. Лукина. – Мурманск: МГПУ, 2006. – С. 9-12.
17. Ганич, Е.С. Сущность воспитания социальной активности студенческой молодежи в современной высшей школе/ Е.С. Ганич// Культурное разнообразие в эпоху глобализации/ Cultural Diversity in the Epoch of Globalization: материалы международной конференции. Март 2006 г./ отв. ред. Н.И. Курганова. – Мурманск: МГПУ, 2006. – Ч.1. – С.160-162.
18. Ганич, Е.С. Об исследовании проблемы воспитания социальной активности студентов вузов в отечественной педагогике/ Е.С. Ганич// Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. Аспирантские тетради: № 5(23): Научный журнал. - СПб., 2006. – С.112-115.
19. Голуб Г.Б., Чуракова О.В. Метод проектов как технология формирования ключевых компетентностей учащихся; методические рекомендации: Самара 2003. с. 145.
20. Закинчак Г. Н. и др. Активизация мышления студентов при внедрении методов активного обучения //Учен. зап. /Иванов. гос. архит. -строит. акад. - 1996. -Вып. 2. -С. 143-144.
21. Зеньковский В.В. Педагогические сочинения / Сост.: Е.Г. Оссовский, О.Е. Оссовский. Саранск, 2003. с. 87.
22. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учеб. пособие. Р
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.05954
© Рефератбанк, 2002 - 2024