Вход

Особенности связи социометрических ролей и черт личности в разных по видам деятельности группах.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 532081
Дата создания 2020
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 10 января в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 930руб.
КУПИТЬ

Описание

Целью исследования является выявление существования особенностей личности в определении социометрического статуса участников групп в разных видах деятельности.

Задачи исследования:

1. Изучить состояние проблемы.

2. Подобрать методический инструментарий.

3. Провести эмпирическое исследование и проанализировать полученные данные.

Гипотеза. Я предполагал, что участники разных по видам

деятельности групп могут иметь тенденцию к проявлению

некоторых характерных личностных особенностей которые влияют

на социометрический статус в группе, некоторую замкнутость или

общительность, высокий интеллект, тревожность, высокий

самоконтроль, доминантность или подчиненность, коммуникативные качества и адекватность самооценки. На уровне темперамента - высокие скоростные параметры и интеллектуальную пластичность. Характер взаимосвязи участников групп обусловлен спецификой групповой деятельности, или выполнением разных задач.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Обзор литературных данных по теме исследования. 6

1.1. Понятие малой группы.. 6

1.2. Размеры малой группы.. 8

1.3. Классификация малых групп. 8

1.4. Малая группа и коллектив. 12

1.5. Коллектив как субъект деятельности. 13

1.6. Межличностные отношения в малой группе. 16

1.7. Межличностное восприятие в групповом процессе. 17

1.8. Технология внутригруппового общения. 19

1.9. Нормы и правила межличностных отношений в малой группе. 22

1.10. Членство в группе как фактор самочувствия личности. 24

1.11. Факторы влияния группы на самочувствие личности и приобретение социометрического статуса. 26

Глава 2. Результаты исследования и их анализ. 30

2.1. Характеристика выборки. 30

2.2. Инструмент исследования. 30

2.3. Данные исследования и их обсуждение. 32

2.4. Вывод. 49

Заключение. 50

Список использованной литературы.. 54

Приложение. 55

Список литературы

1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое кон­сультирование/М., 1994.

2. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком/М., 1990.

3. Бородкин Ф.М. Личность, общение, групповые процессы/М.: Сборник обзоров, 1991.

4. Вурмянская Г.В. Возрастно-психологическое консультирование/М., 1994.

5. Групповая психотерапия. Под ред. Б.Д. Карвасарского, С. Ледера/М., 1990.

6. Доуэл М., Шадлоу С. Практика социальной работы/М., 1995.

7. Дубовская Е.М., Коряк Н.Н. Внимание конфликт/Новосибирск: Наука, 1989.

8. Забыдыкина Е.В. Памятка социальному работнику. Социальные работники за безопасность в семье/М., 1999.

9. Зимичев А.М. Психология в управлении/Лениздат, 1983.

10. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых груп­пах/Минск, 1976.

11. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы/М., 1991.

12. Кроник А.А. Межличностное оценивание в малых группах/Ки­ев, 1982.

13. Кузьмина Е.С. Коллектив, личность, общение/Лениздат, 1987.

14. Межличностное восприятие в группе. Под ред. Г.М. Андреевой; А.И. Донцова/М., 1981.

15. Робер М.А., Тильман Ф. Психология индивида и группы/М., 1988.

16. Рудестам К. Групповая психотерапия/М., 1990.

17. Семенова В.Е., Кричевский Р.Л. Психология малой группы/МГУ, 1991.

18. Сопиков А. П. Влияние группы на поведение члена этой группы // XVII Международный психологический конгресс/М., 1966.

19. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы/М., 2001.

20. Фопель К. Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего: Практическое пособие. Пер. с нем./М.: Генезис, 2001.

Очень похожие работы
Введение

Проблема и актуальность исследования. Стратегической задачей реформирования армии и военно-космических сил Российской Федерации является создание мощных, мобильных и эффективных Вооруженных Сил, соответствующих требованиям XXI века, современным вызовам и угрозам.
В настоящее время в интересах проводимой реформы произведены масштабные организационно-штатные изменения, переход на комплекто-вание войск и сил преимущественно военнослужащими контрактной служ-бы. Вместе с тем, новый способ комплектования силовых структур потре-бовал и новых подходов к обучению и воспитанию данной категории во-еннослужащих. Одним из таких новаторских подходов является подготов-ка воинов-контрактников к руководству первичными воинскими формиро-ваниями и, в частности, к исполнению функций лидера воинского коллек-тива, способного завоевать авторитет у своих подчиненных, сплотить лю-дей и направить на эффективное выполнение служебных обязанностей. Способность и готовность к лидерству позволит командирам взводов в Военно-космических силах наиболее успешно строить отношения с подчи-ненными, в полную силу реализовывать свои командно-организаторские и воспитательные навыки.
Актуальность данной проблемы обусловлена также следующими об-стоятельствами: 1) значительным понижением уровня...
Дипломная работа
21 февраля 2017
55 страниц
3 560 руб.
Августин Аврелий утверждал что … o люди - свободные существа, в мире нет фатальной зависимости от Бога
o люди не равны и это предопределено Богом
o все люди равноправны
o Бог сделал людей равными
Агентами социального контроля НЕ являются...
o средства массовой информации
o священники
o административные органы
o правоохранительные органы
Автором, объясняющим девиантное поведения психологическими причинами, является… o З. ФРЕЙД
o М. ВЕБЕР
o Ч. ЛАМБРОЗО
o П. СОРОКИН
Автором коммуникативной теории общества является… o Т. Парсонс
o О. Конт
o П. Сорокин
o Н. Луман
Автором психоаналитической теории личности является... o З. Фрейд
o М. Вебер
o Дж.Мид
o Т.Парсонс
Автором структурно-функционального анализа в социо-логии считается... o М. Вебер
o О. Конт
o Э. Дюркгейм
o Т. Парсонс
Базовая идея, на которой была основана социологическая концепция Г. Спенсера  это...
o распространение законов эволюции природы на общество
o взаимодействие общества и личности
o ведущая роль общества по отношению к личности
o ведущая роль личности по отношению к обществу
Бесструктурное скопление людей, ли-шенных ясно осознаваемой общности целей, но связанных между собой сходством эмоционального состояния и общим объектом внимания, - это ...
o публика
o толпа
o армия
o группа
Брак между одной...
Контрольная работа
19 ноября 2013
25 страниц
480 руб.
В сложном процессе формирования всесторонне развитой личности главное место принадлежит воспитанию. В. А. Караковский дает следующее определение воспитанию: «Воспитание - воспитательная деятельность школы и семьи, которая имеет целью формирование стойких моральных качеств, потребностей, чувств, навыков и привычек поведения на основе усвоения идеалов, норм и принципов морали, участие в практической деятельности» [15, с.44].
Бесспорно, наивысшей ценностью на земле является не просто умный, а в первую очередь воспитанный человек. Именно поэтому одним из самых главных «человекосоздающих» средств есть воспитание. Компетентная, самостоятельная, ответственная, с четкими гражданскими позициями личность (воспитанный человек) обязательно восполнит всё то, что было затрачено на его воспитание и учебу.
Как подчёркивает Т. Марциновская, воспитание следует начинать с малых лет и осуществлять постоянно и систематически. Цель его - развивать у детей лучшие черты и чувства: патриотизм и гуманизм, любовь к труду и дисциплинированность, честность и правдивость, чувство долга и ответственности, собственного достоинства и общественного долга, скромность, твердость воли и характера и др. Все эти качества нужно рассматривать не как изолированные объекты воспитания, которые развиваются...
Дипломная работа
2018
93 страницы
2 880 руб.
bmp: 2.4685
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00759
© Рефератбанк, 2002 - 2025