Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
530531 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Проблема творчества и творческих способностей интересовала человечество достаточно давно. По данному вопросу существует множество разноречивых суждений, мнений и теорий, как в зарубежной, так и в отечественной психологической литературе. Тем не менее, вопрос о развитии творческого потенциала остается актуальным. Л.С. Выготский говорил, что именно творческая деятельность обращает человека к будущему, и поэтому, творчество (как развитие) есть необходимое условия человеческого существования [7, с. 23]. Почти все теории творческой деятельности подчеркивают важную роль, которую играют в развитии творчества эмоциональный фактор, физическое самочувствие, познавательная мотивация, психологический климат в группе. Таким образом, создание сре-ды моделирующей благоприятное сочетание перечисленных факторов должно оказывать положительное влияние на развитие творческих способно-стей.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ РЕЖИССЕРА
1.1. Понятие профессионализма и профессиональной компетентности
1.2. Условия формирования профессионализма
1.3. Современные технологии профессионального отбора
1.4. Обзор методик определения профессиональных интересов
1.5. Профессионально-личностные качества и профессиональные навыки режиссера
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
2.1. Цель, задачи, гипотезы и методы исследования
2.2. Методологический инструментарий
2.3. Результаты исследований
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУ-РЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Список литературы
1. Ахмеджанов Э.Р. Психологические тесты. - М.,- 1995.
2. Абрамова Г.С. Практическая психология. - Екатеринбург: «Деловая книга», 1998. - 368 с.
3. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М., 1977. – 380 с.
4. Бубнова С.С. Система профессионально важных качеств и индивидуальные способы деятельности. Психологическая наука и обществевнная практика. Ч.1. - М.: Наука, 1983. – 250 с.
5. Бодолев А.А. Личность и общение. - М., - 1983.
6. Вахнянская И. Теории личности и личностного роста в современной психологии. – Ижевск, 1998 г., 320 с.
7. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. - М., 1960.
8. Добрович А.Б. Общение: наука и искусство. - М., - 1983.
9. Донцов А.И. Психология коллектива. – М.: МГУ, - 1984.
10. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2000 – 560 с.
11. Карпенко Л.А. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.
12. Кричевский Р.Л. Если вы руководитель. - М., 1993.
13. Красовский Ю.Д. Руководитель трудового коллектива. - М., - 1985.
14. Крутецкий В.А. Психология. - М., - 1986.
15. Лабунская В.А. Невербальное поведение: социально-перцептивный подход. – Ростов на Дону, - 1986.
16. Леонтьев А.И. Деятельность. Сознание. Личность. - М., - 1975.
17. Леонгарт К. Акцептуирование личности. М., - 1992.
18. Лотова И.П. Психологические условия эффективности профессиональной деятельности работников соц. служб. – М., 1999. – 126 с.
19. Лешукова Е.Г. Синдром сгорания. Защитные механизмы. Меры профилактики // Вестник РАТЭПП. – № 1. - 1995. – С. 36-47.
20. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – М., - 1986.
21. Миронова Т.Л. Самосознание профессионала. – Улан-Удэ, 1999.– 200 с.
22. Непов Р.С. Психология. Том 1. - М., - 1995.
23. Непов Р.С. Психология. Том 3. - М., - 1995.
24. Омаров А.И. Управление: искусство общения. - М., 1983.
25. Памятка поступающему в ГИТИС. – М., 2003 г.
26. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. - М., - 1983.
27. Петровская Л.А. Компетентность в общении. - М., 1989.
28. Петровский А.В. Словарь по психологии. - М., 1990.
29. Платонов Ю.П. Психология коллективной деятельности. – М.: МГУ, - 1990.
30. Проблемы развития личности и коллектива. - Ростов на Дону, - 1986.
31. Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. М.: Ин-т практ. психологии, 1998.
32. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов на Дону, 1997.
33. Станиславский К.С. Собрание сочинений в 8-ми томах. – Т. 1. - М. 1965 г.
34. Топорков. Станиславский на репетиции. – М. 1957
35. Швальбе Б. Личность, карьера, успех. Психология бизнеса. - М., - 1993.
36. Платонов К.К. Краткий словарь системных психологических понятий. - М., “Высшая школа”, 1984. - с.106.
37. Хайкин В.Л. Активность (характеристики и развитие). – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд.НПО «МОДЭК», 2000. – 448 с.
38. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер Пресс,1997. – 608 с.
39. Юнг К. Психологические типы. – М., 1996. – 716 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0046