| Код | 529912 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
44 стр
2. Структура ВКР.
Введение
Глава 1. Основы формирования целеустремленности на занятиях физической культурой в средней школе
1.1. Характеристика целеустремленности как составляющей морально-волевых качеств
1.2. Квалификация морально-волевых качеств
1.3. Роль физической культуры в формировании целеустремленности
Глава 2. Практическое исследование методов формирования целеустремленности на занятиях физической культурой на примере учебного заведения
2.1 Проблема формирования целеустремленности
2.2. Способы формирования целеустремленности
Глава 3. Результаты исследования развития целеустремленности
3.1. Практические рекомендации по формированию целеустремленности на занятиях физической культурой
3.2. Результаты исследования
Заключение
Список использованной литературы
Список литературы:
1.Абзалов Р. А. Физическое образование как социальный институт подготовки человека к жизни средствами физической культуры / Абзалов Р.А., Ярулин P. X. // Теория и практика физической культуры. - 1993.-№7.-С. 14-15.
2.Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. пособие для вузов. - Екатеринбург: Деловая книга, 2002.
.Богданова Д. А., Посохова С. Т. Справочник практического психолога. Психодиагностика. М., 2005.
.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1969
.Виленский М. Я. Профессиональная направленность физического воспитания. М.: Высшая школа, 1989. - 158 с.
.Высоцкий А. И. Волевая активность школьников и методы ее изучения. Челябинск, 1979.
.Гусейнов А. А. Развитие морально-волевых качеств подростков в специальном профтехучилище: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1981. -22 с.
.Зимин П. П. Воля и ее воспитание у подростков. Ташкент, 1985.
.Иванников В. А. К сущности волевого поведения // Психологический журнал. 1985. № 3.
.Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции. М., 2006.
.Иващенко А. В. О зависимости нравственного воспитания старшеклассников от уровня развития воли // Материалы третьей научной конференции по проблемам психологии воли. Рязань, 1970.
.Ильин Е. П. Психофизиология физического воспитания. М., 1980.
.Ильин Е.П. Психология воли. - СПб.: Питер, 2000.
.Колесов Д.П. Современный подросток. Взросление и пол.: Учебное пособие. - М.: МПСИ Флинта, 2003.
.Комарова О. Н. Взаимосвязь интеллекта и воли в психологии // Ананьевские чтения - 2001. Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2001.
.Кочетов А. И. Актуальные проблемы педагогики. Рязань: Кн. Изд-во, 1971. - 281 с.
.Курочкина И. Н. Как научить ребенка поступать нравственно. 2-е изд. - М.: Флинта, 2002. - 128 с.
.Ланге Н. Н. Элементы воли // Вопросы философии и психологии. Специальный отдел. Экспериментальная психология. СПб., 1890. Кн. 4.
.Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М., 1981.
.Лихачев Б. Т. Педагогика. М.: Прометей, 1993. 528 с.
.Макаренко А. С. Педагогические сочинения : В 8-ми т. //Сост. М. И. Виноградов, А. А. Фролов. - М.: Педагогика, 1984. - с. 319.
.Марьенко И. О. Основы процесса нравственного воспитания школьников. - М.: Просвещение, 1980. - 182 с.
.Педагогика: Учеб. пособие для пед. вузов / Под ред. П. И. Пидкасистого.- М.: Педагогическое общество России, 2001. - 640 с.
.Подласый И. П. Педагогика: Новый курс: Учебник для вузов. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы. Процесс обучения. М.: Гуманист, ВЛАДОС, 2001. -576 с.
.Пуни А. Ц. Некоторые вопросы теории воли и волевая подготовка в спорте // Психология и современный спорт. М., 1973.
.Пуни А. Ц. О самовоспитании воли спортсмена // Проблемы психологии спорта. М., 1962.
27.Рогов Е.И. Эмоции и воля. - Москва, Владос, 2001.
.Селиванов В. И. Избранные психологические труды. Рязань, 1992.
29.Симонов П. В. И. М. Сеченов и проблема психофизиологии воли // Иван Михайлович Сеченов. М., 1980.
.Смирнов Б. Н. Воля // Психология: Учебник для техникумов физической культуры. М., 1984.
.Тер-Ованесян А. А. Педагогические основы физического воспитания. - М.: ФиС, 1978. - 232 с.
.Шадрин А. Н. Оценка силы и длительности волевого усилия при преодолении мышечного утомления // Формирование волевых качеств у учащейся молодежи в процессе физического воспитания. М., 1982.
.Шингаев С. М. Психология. Психодиагностика и формирование волевых качеств курсантов высшего военно-учебного заведения: Учебно-методическое пособие. СПб., 2001.
Абзалов Р.А. Теория физической культуры (курс лекций). – Казань, изд-во «Майбугат йорты», 2002.
Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. – Казань: изд-во Казанского университета, 1988.
Андреев В.И., Яковлев А.Л. Программно-целевой подход к изучению и формированию творческих способностей младших школьников: Метод. рекомендации для учителей. – Казань, 1987.
Бикмухаметов Р.К. Физическое воспитание: Учеб. пособие для педагогического колледжа. – Казань: РИЦ «Школа», 2000.
Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студ-в пед. ин-тов / Под ред. А.В.Петровского. – М.: Просвещение, 1973.
Виленский М.Я., Литвинов Е.Н. Физическое воспитание школьников: вопросы перестройки. – Физическая культура в школе. – 1990, № 12, с. 2-7.
Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. – М.: Педагогика, 1986.
Копылов Ю.А. Учить физкультурной самостоятельности. – Физическая культура в школе, 2005, № 2, с. 27-32.
Котляровский-Зубченко А.А. Всё начинается с урока. – Физическая культура в школе, 2005, № 8, с. 28-30.
Лернер И.Я. Проблемное обучение. – М.: Знвание, 1974.
Михайлова Н.В. Как сформировать интерес к физической культуре. – Физическая культура в школе. – 2005, № 4, с. 10-16.
Савченко В.И. Мотивация, старание, результат. – Физическая культура в школе. – 2001, № 7, с. 54-61.
Физическая культура: Программа для средних общеобразовательных учреждений. – Казань: Магариф, 2005.
Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. пособие для вузов. - Екатеринбург: Деловая книга, 2002.
.Богданова Д. А., Посохова С. Т. Справочник практического психолога. Психодиагностика. М., 2005.
.Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции. М., 2006.
.Ильин Е.П. Психология воли. - СПб.: Питер, 2000.
.Колесов Д.П. Современный подросток. Взросление и пол.: Учебное пособие. - М.: МПСИ Флинта, 2003.
.Комарова О. Н. Взаимосвязь интеллекта и воли в психологии // Ананьевские чтения - 2001. Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2001.
.Кочетов А. И. Актуальные проблемы педагогики. Рязань: Кн. Изд-во, 1971. - 281 с.
.Курочкина И. Н. Как научить ребенка поступать нравственно. 2-е изд. - М.: Флинта, 2002. - 128 с.
.Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М., 1981.
.Лихачев Б. Т. Педагогика. М.: Прометей, 1993. 528 с.
Педагогика: Учеб. пособие для пед. вузов / Под ред. П. И. Пидкасистого.- М.: Педагогическое общество России, 2001. - 640 с.
Подласый И. П. Педагогика: Новый курс: Учебник для вузов. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы. Процесс обучения. М.: Гуманист, ВЛАДОС, 2001. -576 с.
Пуни А. Ц. Некоторые вопросы теории воли и волевая подготовка в спорте // Психология и современный спорт. М., 1973.
Рогов Е.И. Эмоции и воля. - Москва, Владос, 2001.
Селиванов В. И. Избранные психологические труды. Рязань, 1992.
Симонов П. В. И. М. Сеченов и проблема психофизиологии воли // Иван Михайлович Сеченов. М., 1980.
Шадрин А. Н. Оценка силы и длительности волевого усилия при преодолении мышечного утомления // Формирование волевых качеств у учащейся молодежи в процессе физического воспитания. М., 1982.
Шингаев С. М. Психология. Психодиагностика и формирование волевых качеств курсантов высшего военно-учебного заведения: Учебно-методическое пособие. СПб., 2001.