Вход

Межличностные отношения в семье

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 527955
Дата создания 2015
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 370руб.
КУПИТЬ

Описание

В данной работе представлено исследование межличностных отношений в системе «родитель - подросток».

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЕ 6
1.1. ПОНЯТИЕ, СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ 6
1.2. СПЕЦИФИКА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКА И РОДИТЕЛЕЙ 17
ВЫВОДЫ 32
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ 34
2.1. ПРОГРАММА И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 34
2.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 51
2.3. РЕКОМЕНДАЦИИ К СОСТАВЛЕНИЮ ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЕ 65
ВЫВОДЫ 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
ЛИТЕРАТУРА 79
ПРИЛОЖЕНИЯ 84

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М., 1998.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Аспект Пресс, 2004.
3. Андреева Т.В. Семейная психология. – СПб., 2004.
4. Андриенко Е.В. Социальная психология. - М.: Академия: 2004
5. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме: Перевод с английского. - М.: Прайм - ЕВРОЗНАК, 2004.
6. Асеев В.Г. Возрастная психология: Учебное пособие. – Иркутск, 1989.
7. Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. – М., 1991.
8. Бакланов М. А. Развитие личности ребенка в младшем подростковом возрасте. - М.,2004.
9. Бехтерев В.М. Избранные работы по социальной психологии. - М., 1994.
10. Боброва Л.В. Соотношение особенностей общения и тревожности у детей подросткового возраста. – Уфа, 2004.
11. Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1982.
12. Бодалев А.А. Особенности межличностного общения как фактора возможного возникновения конфликтов // Конфликты в школьном возрасте: пути их преодоления и предупреждения. - М., 1986. - С. 18-26.
13. Бодалев А.А. О качествах личности, нужных для успешного общения // Вопросы психологии общения и познания людьми друг друга. - Краснодар, 1979.
14. Бодалев А.А. Коммуникативное ядро личности и его проявления // Психология межличностного общения. - Рязань, 1994.
15. Бодалев А.А. Психология общения. - Москва-Воронеж, 2002.
16. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. - СПб.: Речь, 2004.
17. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1998.
18. Бэрон Р., Ричардсон Д., Агрессия. - СПб.: Питер, 1997.
19. Василюк Ф.Е. Психология переживания. - М., 1984.
20. Вассерман Л. И., Горьковая И. А., Ромицына Е. Е. Родители глазами подростка: психологическая диагностика в медико-педагогической практике. Учеб. пособие. - СПб.: Речь, 2004.
21. Возрастная и педагогическая психология/ Под ред. М.В. Гамезо и др. – М., 1984.
22. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков
под редакцией Эльконина Д. Б., Драгуновой Т.В.- М. Просвещение, 1997.
23. Волков К.Н. Психологи о педагогических проблемах. – М., 1981.
24. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии. // Собрание сочинений: в 6-ти т. Т.4. Детская психология. / Под ред. Д.Б. Эльконина - М., 1984. - 404с.
25. Донцов А.И. Психология коллектива. - М., 1984.
26. Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте. - М., 1997.
27. Дружинин В.Н. Психология семьи. - Екатеринбург, 2000.
28. Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растянников П.В. Диагностика и развитие компетентности в общении. – М., 1991.
29. Захаров В.П., Хрящева Н.Ю. Социально-психологический тренинг. Учебное пособие. - СПб., 2004.
30. Захарова С.В. Трудности общения в подростковом возрасте. – СПб., 2004.
31. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. - М., 1991.
32. Ковалев С.В. Психология современной семьи. – М., 1988.
33. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. - Минск, 1976.
34. Кон И. С. Психология ранней юности: книга для учителя. - М.: Просвещение, 1989.
35. Кон И.С., Социология личности. - М.: Политиздат, 1967.
36. Кондратьева С.В. Сравнительный анализ конфликтного взаимодействия подростков и взрослых. - М., 2004.
37. Крайг Г. Психология развития. - СПб., 2000. - 992с.
38. Клее М. Психология подростка. – М., 1987.
39. Кривцова С.В., Мухаматулина Е.А. Тренинг: навыки конструктивного взаимодействия с подростками. – М. – Генезис, 1997.
40. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. - М., 2000.
41. Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. - Л.: ЛГУ, 1967.
42. Левитов Н.Д. Психология характера. – М., 2001.
43. Левитов Н.Д. Психологические особенности подростков. - М., 1994.
44. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. – М., 1991.
45. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. - Л., 1985.
46. Ломов Б.Ф., Журавлев А.Л. Психология и управление. - М.: Наука, 1978.
47. Мелибруда Е. Я — Ты — Мы: психологические возможности улучшения общения. Пер. с польск. — М.: Прогресс, 1986.
48. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь. -М.: Олма – Пресс, 2005.
49. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. - М., 1949.
50. Мясищев В.Н. Психология отношений. – М.: Издательство «Институт практической психологии», 1995.
51. Никифоров Г.С. Самоконтроль человека. – Л., 1989.
52. Первышева Е.В. Межличностные конфликты как фактор социализации подростков. – М., 1989.-15 с.
53. Петровская Л.А. Компетентность в общении. - М., 1989.
54. Петровский А., Петровский В. Всегда ли правы родители?/ Психология воспитания. - М., 2003.
55. Платонов К.К., Исправительно-трудовая психология. - М., 1974.
56. Психологические тесты/ Под ред. А.А. Карелина: В 2 т.- Гуманит. изд. центр Владос, 1999. – 248 с.
57. Психология подростка. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей / Под ред. Реана А.А.- СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2004.
58. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00505
© Рефератбанк, 2002 - 2024