Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
527620 |
| Дата создания |
2018 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 мая в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Курсовая работа посвящена исследованию сущности педагогической системы М. Монтесссори. В ней раскрываются теоретические и практические аспекты воспитания в системе итальянского педагога. Курсовая работа состоит из введения, трёх глав, заключения, списка использованных источников и приложения. В первой главе раскрываются особенности понимания детской природы в ней, а также сущность, цели, задачи воспитания и принципы педагогики М. Монтессори. Во второй главе представлено целостное понимание содержания, средств и методов воспитания и обучения М. Монтессори на основных этапах обучения ребенка. В третьей главе выявляются особенности Монтессори-движения и даётся оценка влияния идей М. Монтессори на современное образование. В приложении описывается опыт использования педагогических методов системы М. Монтессори в мини-саде образовательного учреждения «Корпорация творчества и развития Талентвилль» (г.Минск, Республика Беларусь).
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ОГЛАВЛЕНИЕ……………………………………………………………………2
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ М. МОНТЕССОРИ
1.1. Особенности понимания детской природы в системе М. Монтессори…..5
1.2. Сущность, цели и задачи воспитания в системе М. Монтессори.
Педагогические принципы…………………………………………………7
ГЛАВА 2 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА М. МОНТЕССОРИ
2.1. Психологические основания педагогической системы
М. Монтессори………………………………………………………………12
2.2. Содержание, средства и методы воспитания и обучения в системе
М. Монтессори………………………………………………………………14
ГЛАВА 3 ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ М. МОНТЕССОРИ
3.1 Становление и развитие Монтессори-движения в мировой
педагогической практике……………………………………………………..20
3.2.Влияние идей М. Монтессори на современное образование……………....25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………..31
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………………33
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Биб-Бад, Б.М. Педагогические течения в начале двадцатого века. Лекции по педагогической антропологии и философия образования / Б.М. Бим-Бад. – 2-е изд. – М., 1998. – 113с.
2. Блонский, П.П. О Марии Монтессори / П.П. Блонски й // Дошкольное воспитание / Публ. С. Волдина. – 1994. – №10. – С. 56-64.
3. Богуславский, М. В. Научно-педагогические парадигмы: история и современность / М.В. Богуславский, Г.Б. Корнетов // Современные проблемы образования и педагогической науки: В 3-х т. – Т. 1. – М.: 1994.
4. Брыжинская, Г.В. Математическая подготовка к школе детей с нарушениями интеллекта в условиях педагогической системы Монтессори: Автореф. дисс…. канд. пед. наук. / Г.В. Брыжинская. – М., 1999. – 26 с.
5. Волик, Г.А. Педагогические взгляды Марии Монтессори и их влияние на образовательную систему США / Г.А. Волик // Сибирский педагогический журнал. Народное образование. Педагогика. – 2007. – С. 268-278.
6. Дичковская, И.Н. Воспитание для жизни. Образовательная система М. Монтессори / Под ред. Сумнительного К.Е. / И.Н. Дичковская, Т.И. Пониманская. – М.: МЦМ, 2006. – 116 с.
7. Каргапольцева, Д.С. Ценности Монтессори образования: антропологический контекст / Д.С. Каргапльцева // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2012. – №7(143). – С. 190-193.
8. Ландсберг, Р. Распространение идей Монтессори за границей и в России / Р. Лансберг // Вестник просвещения. – 2003 – № 10. – C. 212-218.
9. Петрова, Н.Б. Педагогическая система М. Монтессори: сущность и особенности / Н.Б. Петрова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: . – Дата доступа: 26.09.2017.
10. Современная практика школ М. Монтессори [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://joref.ru/documentacaogez.html. – Дата доступа: 26.09.2017.
11. Сорокова, М.Г. Система М. Монтессори в парадигме реформаторской педагогики / М.Г. Сорокова. – М.: Прометей, МГПУ, 2003. – 152 с.
12. Сорокова, М.Г. Система М. Монтессори: Теория и практика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / 2-е изд., стер. / М.Г. Сороква. – М.: Академия, 2005. – 384 с.
13. Сумнительный, К.Е. Наследие Марии Монтессори и идеи космического воспитания в России / К.Е. Сумнительный // Российский исторический журнал. – 1998. – № 4. – С. 3-10.
14. Сумнительный, К.Е. Педагогическая система М. Монтессори / К.Е. Сумнительный // Мама и малыш. – 2004. – №9. – С. 7-30
15. Теоретические основы педагогики М. Монтессори [Электронный ресурс]. – Режим доступа: .. – Дата доступа: 26.09.2017.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01004