Вход

Влияние социальных сетей на формирование девиантного поведения молодежи

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 527480
Дата создания 2022
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 250руб.
КУПИТЬ

Описание

Объект – девиантное поведение молодежи.

Предмет – негативное воздействие социальных сетей на формирование девиантного поведения молодежи.

Целью работы является теоретический анализ и практическое исследование проблемы влияния социальных сетей на формирование девиантного поведения молодежи и определение путей преодоления рискованного (девиантного) поведения молодежи, обусловленного общением в социальных сетях.

Задачи:

1. Раскрыть характеристики и особенности девиантного поведения молодежи;

2. Изучить воздействие социальных сетей на сознание молодежи;

3. Проанализировать влияние социальных сетей на формирование девиантного поведения молодежи;

4. Эмпирически исследовать склонность молодежи к проявлениям девиантного поведения;

5. Разработать и апробировать программу/проект/рекомендации по преодолению девиантного поведения молодежи.

Методы исследования – теоретические методы: классификация теоретического материала, анализ и обобщение опыта специалистов по работе с молодежью с девиантными формами поведения, эмпирические методы, которые были использованы в практической части исследования: психодиагностические методики (тест «Кимберли Янг», который направлен на выявление кибер- аддикции, в том числе интернет-аддикции; шкалу интернет-зависимости А. Жичкиной, которая позволяет проанализировать степень интернет-зависимости испытуемых; методику диагностики предрасположенности к различным зависимостям Г. Лозовой), количественный и качественный анализ данных, направленный на обработку полученных данных.

База исследования - МБУ «Молодежный центр «Содружество», г.

Новосибирск.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................ 3

ГЛАВА 1 ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ

ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ МОЛОДЕЖИ...................................................... 6

1.1 Характеристика девиантного поведения молодежи........................................ 6

1.2 Влияние социальных сетей на сознание молодежи...................................... 15

1.3 Анализ влияния социальных сетей на формирование девиантного поведения молодежи............................................................................................................ 26

Выводы по главе................................................................................................... 32

ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ МОЛОДЕЖИ

………………………………………………………………………………………….33

2.1 Организация и методики исследования склонности молодежи к проявлениям девиантного поведения....................................................................................... 33

2.2 Проект по преодолению и профилактике девиантного поведения молодежи

...................................................................................................................................... 40

2.3 Практические рекомендации по преодолению негативного влияния социальных сетей на формирование девиантного поведения молодежи........... 43

Выводы по главе................................................................................................... 50

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.................................................................................................... 52

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ..................................................................................... 54

Список литературы

1. Андриенко А. А. Интернет-аддикция как форма зависимого поведения

/ А. Андриенко // Сборник материалов Международной научно-практической конференции / [под ред. Кривоконь Н. И. и Силы Т. И.]. - Чернигов: ЧДИПСТП, 2008. - С.288-292.

2. Арестова А. Н., Бабанин Л.Н., Войскунский А. Е. Коммуникация в компьютерных сетях: психологические детерминанты и последствия. Вестник ГУ. 1996. Сер. 14. Вып. 4. С.14-20.

3. Бабаева Ю. Д., Войскунский А. Е., Смыслова О. В. Интернет: воздействие на личность. Гуманитарные исследования в Интернете / под ред. А. Е. Войскунского. Москва, 2000. - С.115-123.

4. Башкирова Н. Современный ребенок и его проблемы. Детский сад, школа, телевизор, дом, интернет, улица / Башкирова Н. - СПб. Наука и Техника, 2007. - 240 с.

5. Белинская А. Н. Современные исследования виртуальной коммуникации: проблемы, гипотезы, результаты / А. Н. Белинская, А. М. Жичкина [Электронный ресурс] // Белинская А. Н., Жичкина А. М. Современные исследования виртуальной коммуникации : проблемы, гипотезы, результаты. Режим доступа:

6. Богдан М. С. Психологические особенности общения зависимых от социальных сетей / М. С. Богдан, А. В. Горецкая // Психология и социология: проблемы практического применения. - 2014. - С. 25-29.

7. Бодалев А. А. Психология общения: [Избранные психологические труды] / Бодалев А. А. - М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО "МОДЭК", 2002. - 256 с.

8. Большой толковый психологический словарь / Артур Ребер; [Пер. с англ.]. - Т. 1 (А-О). - АСТ, Вече, 2003. - 592 с.

9. Боярин Л.В. Причины проявлений девиантного поведения подростков из семей трудовых мигрантов / Л.В. Боярин // Теоретические и прикладные проблемы психологии. - 2013. - № 2 (31). - С. 68-75.

10. Бугаева Н. М. Интернет-аддикция, как форма зависимой поведения.


.........всего 53 источника

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00476
© Рефератбанк, 2002 - 2024