| Код | 525759 |
| Дата создания | 2019 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Предмет:"Педагогика, психология" .
Сделан в августе 2018 года .
Есть приложение (Показатели эффективности деятельности воспитателя).
Цель исследования – разработать модель и методику социологической оценки качества дошкольного образования.
Задачи исследования:
1. Раскрыть сущность понятия «социологический мониторинг» в дошкольном образовании.
2. Определить систему социологической оценки (мониторинга) качества дошкольного образования в системе управления образования в регионе.
3. Разработать модель социологического мониторинга качества дошкольного образования в системе управления образования в регионе.
Объект исследования – социологический мониторинг.
Предмет исследования – социологическая оценка (мониторинг) качества дошкольного образования в системе управления образования в регионе.
Методы исследования: анализ научных источников, изучение нормативно-правовых актов, методы аналогии и сопоставления, методы классификации, синтез и обобщение.
Методологическую основу исследования составили научные труды современных отечественных ученых таких, как О. М. Алекссева, В. В. Гузеев, Н. А. Лиман, Р. О. Юрчик и др. О. М. Алексеева, В. В. Гузеев, Ю. В. Терентьева и др. определили сущность понятия «мониторинг» в социологии образования. М. А. Барсукова, Н. А. Лиман, Р. О. Юрчик и др. определили особенности использования социологических методов для оценки качества дошкольного образования в регионе.
Структура исследования: введение, три параграфа, заключение, список использованных источников, приложение.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 01.12.2019 г. составила 85%.
Введение 3
1 Сущность понятия «социологический мониторинг» в дошкольном образовании 5
2 Система социологического мониторинга качества дошкольного образования 9
3 Модель социологической оценки (мониторинга) качества дошкольного образования в регионе 13
Заключение 23
Список использованных источников 24
Приложение 26
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 (ред. от 31.12.2014) // СПС «Консультант плюс». Электрон. ресурс] // Консультант Плюс. – URL: http://www.consultant.ru/online, свободный. – Загл. с экрана. (Дата обращения: 05.08.2018 г.)
2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Текст] / Министерство образования и науки Российской Федерации. – Москва : ТЦ Сфера, 2011. – 36 с.
3. Алексеева, О. М. Структура мониторинга в ДОУ [Текст] / О. М. Алексеева // Менеджмент в образовании. – 2018. – №4. – С. 25-29.
4. Барсукова, М. А. Методы и этапы мониторинга качества дошкольного образования [Текст] / М. А. Барсукова // Менеджмент в образовании. – 2017. – №5. – С. 61-65.
5. Гузеев, В. В. Планирование результатов образования и образовательная технология : монография [Текст] / В. В. Гузеев. – Москва : Народное образование, 2018. – 225 с.
6. Зельцова, Л. Д. Педагогический мониторинг в дошкольной образовательной организации [Текст] / Л. Д. Зельцова // Детский сад от А до Я. – 2018. – №4. – С. 85-88.
7. Лиман, Н. А. Педагогический мониторинг в свете требований ФГОС ДО [Текст] / Н. А. Лиман // Молодой ученый. – №33. – 2017. – С. 112-115.
8. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного воспитания [Текст] / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – Москва : Мозаика-Синтез, 2012. – 241 с.
9. Пулеева, Т. С. Методы социологии в дошкольном образовании [Текст] / Т. С. Пулеева // Социологические исследования. – 2017. – №4. – С. 85-89.
10. Рыленко, Ю. А. Мониторинг образовательного процесса в ДОУ [Текст] / Ю. А. Рыленко // Молодой ученый. – 2018. – №7. – С. 565-568.
11. Светлакова, И. К. Педагогический мониторинг в ДОУ : монография [Текст] / И. К. Светлакова. – Нижний Новгород : ООО «Цветной бульвар», 2017. – 265 с.
12. Терентьева, Ю. В. Социологические методы в образовании [Текст] / Ю. В. Терентьева // Социус. – 2017. – №2. – С. 41-46.
13. Титоренко, Т. М. Результативность работы ДОУ : монография [Текст] / Т. М. Титоренко. – Москва : АСТ, 2017. – 198 с.
14. Федорова, И. И. Качество дошкольного образования [Текст] / И. И. Федорова // Менеджмент в образовании. – 2017. – №4. – С. 72-77.
15. Юрчик, Р. О. Педагогический мониторинг в ДОУ [Текст] / Р. О. Юрчик // педагогика. – 2017. – №3. – С. 45-51.
16. Юцман, В. С. Индикаторы оценки качества дошкольного образования на муниципальном уровне [Текст] / В. С. Юцман // Социологические исследования. – 2017. – №2. – С. 74-79.
17. Ярменев, Ю. К. Подходы к оценке качества образования [Текст] / Ю. К. Ярменев // Менеджмент в образовании. – 2017. – №3. – С. 35-38.
18. Яцук, Е. Е. Социологические методы в оценке качества современного образования [Текст] / Е. Е. Яцук // Социус. – 2018. – №1. – С. 63-69.