| Код | 525641 |
| Дата создания | 2020 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Выпускная квалификационная работа .
Предмет: Дошкольное образование.
Сделана в апреле 2019 года.
Много приложений.
В данной работе нет названия базы исследования. Таким образом, можно подставит название нужной базы исследования и работа подойдет для любого города или вуза.
Цель данного исследования: выявить эффективные методы формирования культурно-гигиенических навыков у детей 3-4 лет в дошкольном учреждении.
Цель работы конкретизируется в задачах:
1. Проанализировать и определить понятие «культуры поведения» и специфику ее формирования у дошкольников;
2. Проанализировать методические основы по формированию культурно-гигиенических навыков;
3. Охарактеризовать психолого-педагогические особенности детей 3-4 лет;
4. Провести констатирующий этап эксперимента по изучении. сформированности культурно-гигиенических навыков детей 3-4 лет;
5. Определить уровень сформированности культурно-гигиенических навыков детей 3-4 лет;
6. Разработать проект технологии формирования культурно-гигиенических навыков детей 3-4 лет.
Объект исследования культурно-гигиенические навыки детей 3-4 лет.
Предмет – сформированность культурно-гигиенических навыков детей 3-4 лет.
Гипотеза: формирование культурно-гигиенические навыков у детей младшего дошкольного возраста возможно при условиях: использования эффективных методов воспитания, проведения воспитательных мероприятий в рамках разработанного проекта; сотрудничества родителей и дошкольного учреждения.
Методологической основой и теоретической базой исследования послужили достижения советской, российской и зарубежной педагогики и психологии, а так же дидактические основы организации процесса обучения и воспитания в дошкольном учреждении.
Методология и задачи работы обусловили применение методов сбора и анализ информации, системно-структурного, системно-функционального. Терминологический анализ позволил определить понятие «культуры поведения», «культурно-гигиенических навыков», классификацию указанных терминов, их структуру. Для проверки гипотезы были использованы эмпирические методы исследования: эксперимент, анкетирование, опрос, наблюдение, специальные методы и методики оценки сформированности культурно-гигиенических навыков.
Научные основы формирования культурно-гигиенических навыков были изучены по работам Н.И. Авсюкевича, Е.П. Андреевой, О.И. Бочкарева. Вопросы методологии освещены на страницах таких авторов как, Н.В. Микляева, А.Г. Гогоберидзе, Н.С. Ежикова.
Эмпирической базой исследования является……….
Практическая значимость. Результаты работы могут быть использованы педагогами дошкольных учреждений в качестве методической основы для разработки программ по формированию культурно-гигиенических навыков детей, для разработки семинаров для педагогов, в учебном процессе для подготовки воспитателей.
Работа состоит из двух глав основной части, введения, заключения, списка литературы и приложений, иллюстрирующих основные положения исследования.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 29.03.2020 г. составила 73%.
Введение 4
Глава 1 Теоретические основы формирования культурно-гигиенических навыков у детей 3-4 лет 6
1.1Формирование культуры поведения у дошкольников 6
1.2 Методические основы по формированию культурно-гигиенических навыков у детей 3-4 лет 11
1.3 Психолого-педагогические особенности детей 3-4лет 22
Выводы по первой главе 27
Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по изучению сформированности культурно-гигиенических навыков у детей 3-4 лет 28
2.1 Констатирующий этап эксперимента 28
2.2 Уровни сформированности культурно-гигиенических навыков у детей 3-4 лет 32
2.3 Проект технологии формирования культурно-гигиенических навыков у детей 3-4 лет 36
Выводы по второй главе 45
Заключение 47
Список использованных источников 49
Приложение 1 54
Приложение 2 55
Приложение 3 58
Приложение 4 60
1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 года № 1155, зарегистрирован в Минюсте России 14.11.2013 № 30384)/ режим доступа: http://www.firo.ru/?page_id=11678, свободный.- (дата обращения 08.02.2018)
2. Авсюкевич Н. И., Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего возраста в процессе совместной деятельности [Текст]/ Н.И. Авсюкевич, И.А. Башкатова // Молодой ученый. - 2015. - №24. - С. 901-903
3. Андреева Е. П..Особенности формирования гигиенических навыков детей среднего дошкольного возраста [Текст]/ А.П. Андреева, М.К. Мойся // Молодой ученый. - 2016. - №9. - С. 1
4. Барабанова М. С. Как научить дошкольников заботиться о своём
здоровье [Текст]/ М.С. Барабанова // Вопросы дошкольной педагогики. - 2015. - №3. - С. 23
5. Бочкарева О. И. Организация деятельности по формированию культурно-гигиенических навыков и этикета. Младшая и средняя группы [Текст]/ О.И. Бочкарева. - Волгоград: ИТД «Корифей», 2008. - 96с.
6. Владимирова Н. А.Здоровье детей в наших руках[Текст]/ Н.А. Владимирова,Т.Е. Хаустова // Вопросы дошкольной педагогики. - 2016. - №3. - С. 6
7. Волошина, Л. Н. Представления современного ребёнка-дошкольника о здоровье и здоровом образе жизни [Текст] / Л. Н. Волошина, Л. П. Кудаланова // Фундаментальные исследования. - 2012. - № 3. - с. 269-272
8. Владимирова Н. А.Здоровье детей в наших руках [Текст]/ Н.А. Владимирова, Т.Е. Хаустова // Вопросы дошкольной педагогики. - 2016. - №3. - С. 6
9. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста [Текст] // Под. Ред. Н. Н. Поддъякова, Ф. А. Сохина. - М.: Логос. 2012. - С. 86 - 97
10. Выготский, Л. С. Педагогическая психология [Текст] / Л.С. Выготский.– М.: Академия, 2016.- 420 с.
11. Дошкольная педагогика: учебник для академического бакалавриата [Текст]/ Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева, Н. А. Виноградова; под общ ред. Н. В. Микляевой .- 2-е изд. перераб. и доп.- М.: Издательство Юрайт, 2016 .- 411 с.
12. Дошкольная педагогика: развитие дошкольника в деятельности: методические рекомендации [Текст] / авт.-сост. Н.В. Амасович. - Витебск: ВГУ имени П.М. Машерова, 2013. - 49 с.
13. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Под ред. А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой. — СПб.: Питер, 2013. — 464 с.: ил.
14. Ежикова Н.С. Теоретические основы дошкольного образования [Текст]: учеб. пособие для СПО/ Н.С. Ежова.- М.: Юрайт, 2016.- 183 с
15. Зерщикова И. В., Воспитание культуры поведения дошкольников [Текст]/ И.В. Зерщикова, Г.В. Соколова // Образование и воспитание. - 2015. - №4. - С. 31-32.
16. Искакова Г. К. Методические рекомендации по использованию дидактических материалов в воспитательно-образовательном процессе дошкольных организаций [Текст ]/ Г.К. Искакова. - Астана, 2014. - 32 с.
17. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика : учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений[Текст] / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. - 14-е изд., испр. -М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 416 с.
18. Конина Е.Ю. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей. Игровой комплект [Текст]/ Е.Ю. Конина. - М.: Айрис-пресс, 2012. - 12 с.
19. Кондрашова Н.В. Использование народной педагогики в процессе формирования культуры поведения у детей дошкольного возраста[Электронный ресурс]: научно-методический электронный журнал/ Н.В. Кондрашова, С.Н. Корчагина// Концепт.- 2014.- №1.-Режим доступа: http://e-kon-cept.ru/2014/14011.htm, свободный.- (дата обращения 10. 02.2019)
20. Курочкина И.Н. Этикет в формировании личностной успешности ребенка [Текст]/ И.Н. Курочкина // Дошкольное воспитание – 2014.- №6.- С. 27
21. Лобкарева В. В., Использование игры в процессе формирования культуры поведения детей младшего дошкольного возраста[Текст]/ В.В. Лобкарева // Молодой ученый. 2015. № 6. - С. 647 - 651
22. Масленникова Т.В. Психолого-педагогический практикум по общей и специальной дошкольной педагогике [Текст]/ Т.В. Масленникова, Н.И. Колупаева.- М.: Директ-Медиа, 2014.- 138 с.
23. Методика воспитательной работы [Текст]: учебное пособие для студентов вузов/ под ред. В.А. Сластенина.- 7-е изд.- М.: Академия, 2009.- 160 с.
24. Орехова Т.Ф. Теоретические основы формирования здорового образа
жизни субъектов педагогического процесса в системе современного общего образования[Текст]/ Т.Ф. Орехова.- М.: Флинта, 2011.- 353 с.
25. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. П 24 для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / С. А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.; Под ред. С.А.Смирнова. - 4-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 512 с.
26. Педагогический энциклопедический словарь[Электронный ресурс].- Режим доступа: https://slovar.cc/enc/ped/2137344.html, свободный.- (дата обращения 10.01.2019)
27. Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста[Текст]: книга для воспитателя детского сада/ С.В. Петерина.- М.: Мозаика-Синтез, 2006.- 96 с.
28. Пичугина Т.В., Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с этикетными нормами поведения [Электронный ресурс]/ Т.В. Пичугина, С.А. Жданова// Молодежный научный форум: Гуманитарные науки: электр. сб. ст. по мат. XXXVI междунар. студ. науч.-практ. конф. № 7(35).- [Электронный ресурс].- Режим доступа: https://nauchforum.ru/archive/MNF_humanities/7(35).pdf, свободный. - (дата обращения: 08.01.2019)
29. Психология здоровья дошкольника[Текст]/ Под ред. Г.С. Никифорова.- СПб.: Речь, 2010.-297 с.
30. Репина Т.А. Отношения между сверстниками в группе детского сада[Текст]/ Т.А. Репина.- М.: педагогика, 2008.- 148 с.
34. Рыбников, О.Н. Психофизиология старших дошкольников [Текст]/ О.Н. Рыбников. – М.: Академия, 2016. – 318 с.
35. Рысбаева Г. А. Влияние дидактической игры на развитие познавательных интересов у старших дошкольников [Текст]/ Г.А. Рысбаева//. Международный журнал экспериментального образования.- 2014. -№5.- С. 78 - 80.
36. Савченко А. Культура общения: учебник [Текст] / А. Савченко. – М.: Абрис, 2014. - 416 с.
37. Синяпкина Е. И., Звягина О. Н. Формирование здорового образа жизни у детей раннего возраста посредством совместной деятельности/ Е.И. Синяпина // Образование и воспитание. - 2016. - №5. - С. 65-67.
38. Соколова О.А. Мир общения. Этикет для детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст]/ О.А. Соколова. - СПб., 2013.- 176 с.
39. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальным миром [Текст]: учебник / С. А. Козлова, С. В. Кожокарь, С. Е. Шукшина, А. Ш. Шахманова. - М.: ИНФА, 2016. - 146 с.
40. Трубайчук Л.В. Формирование общекультурных умений у детей дошкольного возраста [Текст]/ Л.В. Трубайчук // Образование и воспитание. - 2016. - №5. - С. 65-67.
41. Труфанова Н. А., Формирование культуры поведения у дошкольников[Текст]/ Н.А. Труфанова // Теория и практика образования в современном мире: материалы VIII междунар. Науч. Конф. - СПб.: Свое издательство. 2015. - С. 78 – 80
42. Федотова А. М. Познаем Окружающий мир играя [Текст]: Сюжетно-дидактические игры для дошкольников/ А.М. Федотова.- М.: Сфера. 2014. - 112 с.
43. Эдаева А. Ж. Формирование здорового образа жизни у детей раннего возраста, или как привить малышу культурно-гигиенические навыки [Текст]/ А.Ж. Эдаева//. Журнал. Плюс до и после. - 2013. -№6.- С. 15 - 19.
44. Ятьяева Н. М. Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО/ Н.М. Ятьева [Текст] // Молодой ученый. - 2018. - №2. - С. 161-163
45. Яшина Е. С. Подвижные игры как средство воспитания личности дошкольника[Текст]/ Е.С. Яшина. - СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена (Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена), 2016.- 109 с