| Код | 524764 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
ВВЕДЕНИЕ
Эффективность обучения находится в прямой зависимости от самостоятельности обучаемых в познавательном процессе. Одним из путей повышения уровня знания обучающихся является развитие познавательных сил и творческих способностей обучающихся, подготовка их к самостоятельному решению проблем и задач. Поэтому, в настоящее время особое значение уделяется вопросам организации и повышения самостоятельной работы обучающихся.
Самостоятельная работа обучающихся является обязательным элементом российской системы образования, и она предусмотрена по всем учебным предметам. Современные Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) основаны на системно-деятельностном подходе, поэтому организация самостоятельной работы ориентировано на то, что они должны научиться самостоятельно добывать знания, обрабатывать полученную информацию, ставить гипотезы и анализировать результаты.
Для того чтобы, деятельность обучающихся была эффективной должны быть созданы определенные условия. Следует учитывать и возможности учебного предмета, наиболее его эффективные формы и методы взаимодействия с обучающимися. Важно рассмотреть какие особенности имеются в организации самостоятельной работы обучающихся при обучении их физике. Так как физика является экспериментальной наукой, то учитель имеет больше возможностей развивать исследовательские способности во время выполнения самостоятельной работы.
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что самостоятельность, как качество личности, является одним из основных факторов успешной реализации человека в обществе. Основы самостоятельности закладываются еще в дошкольном возрасте, но именно в школе обучающимся необходимо самостоятельно организовывать свою деятельность.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ.. 6
1.1. Понятие и сущность самостоятельной работы обучающихся. 6
1.2. Психолого-педагогические аспекты самостоятельной работы обучающихся 11
ГЛАВА 2. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ФИЗИКИ (на примере темы «Простые механизмы» 7 класс) 19
2.1. Организация и методика проведения исследования. 19
2.2 Разработка и апробирование методики формирования умений самостоятельной работы у обучающихся 7 класса на уроках физики. 25
2.3 Сравнительный анализ результатов исследования. 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Бабарико А.А. Самостоятельная работа по физике / А.А. Бабарико, А.Ф. Иванов // Электронный научно-методический журнал Омского ГАУ. – 2017. – №2. – Режим доступа: http://e-journal.omgau.ru
/images/issues/2017/2/00331.pdf (дата обращения: 12.04.2021).
2. Башарова Г.Г. Организация самостоятельнойдеятельности учащихся / Г.Г. Башарова // Наука и образование: сохраняя прошлое, создаем будущее: сб. ст. конф. – Пенза: Наука и Просвещение, 2018. – С. 232-234.
3. Билалова Г.Ф. Организация самостоятельной работы по физике с использованием компьютерных средств / Г.Ф. Билалова // МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ И СИСТЕМ: Материалы XI Межд. молодежн. науч.-конф. Часть 1, 10−12 ноября 2021 г., г. Стерлитамак / отв. ред. С.В. Викторов. – Стерлитамак: Стерлитамакский филиал БашГУ, 2021. – 291 с.
4. Билалова Г.Ф. Самостоятельная работа учащихся на уроках физики / Г.Ф. Билалова // VIIIМеждународная научно-практическая конференция аспирантов, магистрантов и студентов «ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ».
5. Булатова Е.В. Развивать у учащихся интерес к знаниям и учению / Е.В. Булатова // Физика в школе. – 1987. – № 2. – С. 82-83.
6. Голубчикова М.Г. Теоретический анализ понятия «Самостоятельность» в историческом и современном аспектах / М.Г. Голубчикова // МНКО. – 2020. – №1. – С. 35-37.
7. Душинина Е.В. Активизация учебной деятельности первокурсников (на примере проекта на английском языке) // Актуальные вопросы образования. – 2019 – Т. 1 – С. 14-9.
8. Есипов Б. П. Самостоятельная работа учащихся на уроках. – М.: УЧПЕДГИЗ, 1961. – 240 с
9. Ибрагимова Е.М. К вопросу о сущности понятия «самостоятельная работа» / Е.М. Ибрагимова, Т.М. Андрианова // Казанский педагогический журнал. – 2013. – №5. – С. 54-58.
10. Касимов Р.А. Организация самостоятельной работыпо физике в современных условиях / Р.А. Касимов // Проблемы и перспективы технологического образования на современном этапе развития: сб. матер. VII Межд. заоч. науч.-практи. – Уфа: БашГУ, 2017. – С. 215-219.
11. Кисова В.В. Психолого-педагогические аспекты организации самостоятельной работы учащихся в контексте учебно-познавательной деятельности / В.В. Кисова, Ю.А. Кузнецов, А.В. Семенов // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. – 2014. – №3. – С. 213-219.
12. Колубаева О.Н. Организация самостоятельной деятельности учащихся на уроках математики, физики и информатики в современной школе / О.Н. Колубаева, З.М. Туякова, Ж.Т. Батыршина // Педагогика и современное образование: традиции, опыт и инновации: сб. ст. науч.-практ. конф. – Пенза: Наука и Просвещение, 2019. – С. 14-16.
13. Кошевая И.Н. Решение задач по физике как способ приобретения навыков самостоятельной работы учащихся / И.Н. Кошевая // Научный альманах. – 2018. – №6-1. – С. 163-166.
14. Маринова И.В. Методические подходы к организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся //Модернизация российского общества: стратегии управления, вопросы правоприменения и подготовки кадров: матер. XX Всеросс. науч. конф. – Таганрог: Изд-во ЧОУ ВО ТИУиЭ, 2019. – 578 с.
15. Мурадова П.Р.методические аспекты организациисамостоятельной деятельности учащихся / П.Р. Мурадова // Проблемы и перспективы развития экспериментальной науки: сб. ст. Межд. науч.-практ.конф. Уфа: ОМЕГА САЙНС, 2019. – С. 151-153.
16. Педагогика: Учебное пособие для учащихся пед. вузов и пед. колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 1998. – 640 с.
17. Педагогика высшей школы: учебно-методическое пособие / Ред. Н. М. Пейсахов. – Казань: Изд-во Казанского университета, 1985. – 192 с.
18. Сейталиева Э.С. Развитие познавательной самостоятельной деятельности учащихся / Э.С. Сейталиева, А. Рахимова // Вестник Кыргызского государственного университета имени И. Арабаева. – 2017. – № 4. – С. 188-191.
19. Соболева Н.Д. Исследовательская деятельность как средство организации самостоятельной работы учащихся в учебном процессе / Н.Д. Соболева // Ученые записки ОГУ. – 2017. – №3. – С. 316- 320.
20. Соколова Д. М. Самостоятельная форма работы как способ активизации познавательной деятельности учащихся / Д. М. Соколова. // Образование и воспитание. – 2017. – № 1. – С. 37-41.
21. Соседова О.С. Организация самостоятельной работыпо предмету физика в форме проектно-исследовательской деятельности / О.С. Соседова // Непрерывное образование в современном мире: история, проблемы, перспективы: матер. Всеросс. науч.-практ. конф. – М.: Перо, 2019. – С. 238-240.
22. Хрусталева Т.А. К вопросу о важности самостоятельной работы / Т.А. Хрусталева // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2020. – №11-2. – С. 221-223.