Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
523702 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 7 мая в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Проявления нарушений поведения у умственно отсталых школьников внешне сходны с проявлениями нарушений поведения у учащихся с сохранным интеллектом. Исследования показывают, что у умственно отсталых школьников могут наблюдаться различные нарушения поведения: побеги, бродяжничество, воровство, кражи, агрессия, употребление алкоголя, наркотических веществ, курение и др. Клинико-психологическое изучение нарушений поведения у умственно отсталых школьников показывает, что умственно отсталые школьники существенно отличаются по объему нарушенного поведения и его характеру. Высокой степенью риска возникновения различных нарушений поведения у умственно отсталых школьников отличается подростковый возраст. Большинство исследователей признают, что среди различных форм нарушений поведения у умственно отсталых детей преобладают побеги и агрессивное поведение.
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования агрессивности подростков с умственной отсталостью
1.1. Понятие агрессивности
1.2 Расстройства поведения и эмоций учащихся с нарушениями интеллекта. Проблема агрессивного поведения
Глава 2. Эмпирическое исследование агрессивного поведения подростков с умственной отсталостью
2.1. Организация и методики исследования
2.2. Анализ результатов исследования
2.3. Разработка программы коррекции агрессивного поведения подростков с умственной отсталостью
Заключение
Список литературы
Приложение
Список литературы
1. Агрессия у детей и подростков./ Под ред. Платоновой Н. М. - СПб.: Речь, 2004.
2. Алфимова М.В., Трубников В.И. Психогенетика агрессивности // Вопросы психологии. – М.: 2000, № 6.
3. Альбрехт Э.Я. Психолого-педагогическая характеристика нарушений поведения у подростков, страдающих олигофренией: Автореф. дис … канд. психол. наук. М., 1976.
4. Андреева Г.М., Богомолова Н.П., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология XX столетия. – М.: Аспект-Пресс, 2001.
5. Андрюшина Л.О. Психологическая профилактика агрессивного поведения школьников-подростков: Дис. ... канд. психол. наук. - Тверь, 2003. - 202 c.
6. Аронсон Э. Общественное животное. Введение социальную психологию. – М.: Аспект-Пресс, 1998.
7. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2002.
8. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании / Е. А. Медведева, И. Ю. Левченко, Л. Н. Комиссарова, Т. А. Добровольская – М.: «Академия», 2001. – 248 с.
9. Аунапуу Т. Трудновоспитуемость: некоторые причины возникновения и пути профилактики // Вопросы специальной психологии и дидактики. Вып. 826. Труды по дефектологии. - Тарту, 1988.
10. БалабановаЛ.М. Судебная патопсихология. – Донецк: Сталкер, 1998.
11. Бандура А. Подростковая агрессия. Изучение влияния и семейных отношений. – М.: Просвещение, 1999. – 202 с.
12. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия: изучение влияния воспитания и семейных отношений / Пер. с англ. Брянцевой Ю., Красовского Б.; Под ред. Римского С. – М.: Апрель Пресс; ЭКСМО – Пресс, 2000.
a. БартолК. Психология криминального поведения. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004.
13. БерковицЛ. Агрессия: причины, последствия и контроль. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.
14. Богданова А.А. Педагогическая коррекция поведения учащихся с интеллектуальной недостаточностью в процессе обучения: Автореф. дис … канд. пед. наук. - СПб., 2004.
15. Бойко Н.Б. Проявления агрессивности несовершеннолетних осужденных женского пола // Вопросы психологии. - 1993. - №4. - С.27.
16. Бурминская Т.В. Взаимосвязь особенностей развития личности подростков и форм агрессивных реакций: Дис. ... канд. психол. наук. - Ставрополь, 2004. - 199 c.
17. Бэрон Р., РичардсонД. Агрессия.– СПб.: Питер, 1997.
18. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. - М.: Педагогика, 1991.
19. Васильева Н.В. Агрессивное поведение и его соотношение с клинико-нозологическими характеристиками индивида //Актуальные вопросы клинической и социальной психиатрии /Под общей ред. О.В. Лиманкина, В.И. Крылова. - СПб.: СЗПД, 1999. - С.145-152.
20. Васильева Н.В. Клинико-психологическое исследование агрессивности человека: Дисс. ... канд. психол наук. - СПб., 1998. - 296 с.
21. Введение в психодиагностику: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / Под ред. Гуревича К. М.., Борисовой Е. М. – М.: Издательский центр «Академия», 1997
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0045