Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
523526 |
| Дата создания |
2016 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Цель: теоретически обосновать и практически проверить применение комплекса педагогических условий на формирование счетной деятельности у дошкольников 4-5 лет.
Объект исследования: процесс формирования счетной деятельности у дошкольников.
Предмет исследования: педагогические условия формирования счетной деятельности у детей дошкольного возраста.
Место защиты: Московский государственный психолого-педагогический университет, кафедра социальной педагогики. Год защиты: 2016. Оценка на защите: 5. Оригинальность на www.antiplagiat.ru: 62%.
Объем работы - 123 страницы с введением, заключением и списком литературы.
Шрифт – Times New Roman, кегль 14 (через полтора межстрочных интервала). Нумерация страниц арабскими цифрами посередине внизу страницы.
Содержание
Оглавление
Введение …………………………………………………..…………….…. 3
Глава 1. Психолого-педагогические основы формирования счетной деятельности у дошкольников
1.1. Понятие числа, счета и счетной деятельности……………….8
1.2. Психологические особенности детей среднего дошкольного возраста……………………………………………………………..12
1.3. Особенности восприятия чисел и счета детьми дошкольного возраста……..……………………………………………..….……....20
1.4. Анализ программ для ДОУ с точки зрения формирования у детей счетной деятельности……………….………………..……….30
1.5. Особенности методики формирования счетной деятельности у дошкольников 4-5 лет…………………………………………….....42
Глава 2. Опытно-поисковая работа по формированию счетной деятельности у детей 4-5 лет
2.1. Выявление начального уровня сформированности счетной деятельности у детей средней группы…………………………………….51
2.2. Реализация комплекса условий по формированию счетной деятельности у дошкольников 4-5 лет…………………………………….68
2.3. Анализ результатов исследования……………………………89
Заключение…...……………………………………………….…………….96
Список литературы…………………………………….…………………...99
Приложение ……………………………………………………………......103
Список литературы
Список литературы
1. Алексеев, Н. А. Личностно-ориентированное обучение в школе [Текст] / Н. А. Алексеев. – Ростов н/ Д : Феникс, 2006. – 332 с.
2.Асмолов, А. Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа [Текст] : учеб. для студентов вузов / А. Г. Асмолов. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1990. – 416 с.
3. Баряева, Л. Б. Математика для дошкольников в играх и упражнениях [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Л. Б. Баряева, С. Ю. Кондратьева. – СПб. : КАРО, 2007. – 279 с.
4. Белошистая, А. В. Современные программы математического образования дошкольников [Текст] / А. В. Белошистая. – Ростов н/Д : Феникс, 2005. – 251 с.
5. Белошистая, А. В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников: вопросы теории и практики [Текст] : курс лекций для студентов пед. вузов / А. В. Белошистая. – М. : ВЛАДОС, 2003. – 400 с.
6. Блехер, Ф. Н. Счет и число в детском саду [Текст] : метод. письмо / Ф. Н. Блехер. – М. : Детгиз, 1945. – 26 с.
7. Бондаренко, А. К. Дидактические игры в детском саду [Текст] : кн. для воспитателя дет. сада / А. К. Бондаренко. – М. : Просвещение, 1985. – 160 с.
8. Выготский, Л. С. Педагогическая психология [Текст] / Л. С. Выгот-ский. – М. : Педагогика, 1991. – 536 с.
9. Грин, Р. Введение в мир числа [Текст] / Р. Грин, В. Лансон ; пер. с англ. Л. Волоховитина. – М. : Педагогика. 1982. – 112 с.
10. Детство [Текст] : программа развития и воспитания в дет. саду / В. И. Логинова [и др.] ; под ред. Т. И. Бабаевой. – СПб. : Акцидент, 1997. – 288 с.
11. Доман, Г. Как обучить ребенка математике [Текст] / Г. Доман. – СПб. : Дельта, 1996. – 320 с.
12. Ерофеева, Т. И. Знакомство с математикой [Текст] : метод. пособие для педагогов / Т. И. Ерофеева. – М. : Просвещение, 2006. – 112 с.
13. Ерофеева, Т. И. Математика для дошкольников [Текст] : кн. для воспитателя дет. сада / Т. И. Ерофеева, Л. Н. Павлова. – М. : Просвещение, 1992. – 191 с.
14. Истоки [Текст] : программа базис. развития ребенка-дошкольника / Т. И. Алиева [и др. ; отв. ред. Л. Е. Курпешова. – М. : Карапуз, 2003. – 306 с.
15. Калиниченко, А. Методические подходы к организации и проведению занятий по математике [Текст] / А. Калиниченко // Ребенок в детском саду. – 2006. – № 4, № 5.
16. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика [Текст] : учеб. пособие для студентов сред. проф. учеб. заведений / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – М. : Академия, 2000. – 432 с.
17. Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) [Текст]. – М. : ГНОМ и Д, 2004. – 32 с.
18. Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики [Текст] / А. Н. Леон- тьев. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1981. – 584 с.
19. Леушина, А. М. Обучение счету в детском саду [Текст] / А. М. Леушина. – М. : Просвещение, 1984. – 144 с.
20. Леушина, А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста [Текст] / А. М. Леушина. – М. : Просвещение, 1974. – 368 с.
21. Математика от 3 до 7 [Текст] : учеб.-метод. пособие для воспитателей дет. сада / авт.-сост. З. А. Михайлова, Э. И. Иоффе. – СПб. : Детство-Пресс, 1999. – 176 с.
22. Математическое развитие дошкольников [Текст] : учеб.-метод. пособие / сост. З. .А. Михайлова ; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. – СПб. : Анцидент, 1998. – 94 с.
23. Метлина, Л. С. Математика в детском саду [Текст] : пособие для воспитателя дет. сада / Л. С. Метлина. – М. : Просвещение, 1984. – 256 с.
24. Морозова, М. Я. Счет в жизни маленьких детей [Текст] / М. Я. Морозова, Е. И. Тихеева. – М. : Госиздат, 1927. – 80 с.
25. Мухина, В. С. Детская психология [Текст] : учеб. для студентов пед. ин-тов / В. С. Мухина. – М. : Просвещение, 1985. – 272 с.
26. Новикова, В. П. Математика в детском саду [Текст] учеб.-метод. пособие / В. П. Новикова. – М. : Мозаика-Синтез, 2000. – 184 с.
27. Носова, Е. А. Логика и математика для дошкольников [Текст] / Е. А. Носова. – СПб. : Детство-Пресс, 2000. – 96 с.
28. Носова, Е. А. Предлогическая подготовка детей дошкольного возраста [Текст] / Е. А. Носова // Использование игровых методов при формировании у дошкольников математических представлений : материалы конф. работников дошкол. образования / отв. ред. З. А. Михайлова.. – Л., 1990. – С. 47-62.
29. Обухова, Л. Ф. Возрастная психология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Л. Ф. Обухова. – М. : Пед. о-во России, 2001. – 442 с.
30. Обучение математике в детском саду [Текст] : практ., семинар., лаб. занятия : для студентов сред. пед. учеб. заведений / В. В. Данилова [и др.]. – М. : Академия, 1997. – 160 с.
31. Ожегов, С. И. Токовый словарь русского языка [Текст] / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. – М. : Азбуковник, 1999. – 960 с.
32. Петерсон, Л. Г. Игралочка [Текст] : практ. курс математики для дошкольников : метод. рекомендации / Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасо- ва. – М. : Баллас, 2001. – 176 с.
33. Петерсон, Л. Г. Раз – ступенька, два – ступенька [Текст] : практ. курс математики для дошкольников : метод. рекомендации / Л. Г. Петерсон. Н. П. Холина. – М. : Баллас, 2003. – Ч. 1-2. – 256 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01147