Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
523237 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Весь период речевого развития от 1 до 6 лет считается сензитивным, т.е. особо чувствительным как к восприятию речи окружающих, так и к влиянию разных факторов внешней и внутренней среды. Именно в этот период дети могут особо продуктивно освоить устную речь. Хорошее здоровье ребенка и благоприятная речевая среда способствует формированию высокоразвитой речи.
Содержание
1.1. Сензитивный период, гиперсензитивные фазы речевого развития
и речевой онтогенез
1.2. Общая характеристика речевых нарушений и причины их возникно-вения
1.3. Особенности регуляции поведение детей старшего дошкольного
возраста с ЗПР
Список литературы
1. Белякова Л.И. Дъякова Е.А. Заикание. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности «Логопедия» //М., В. Секачев. 1998.
2. Богомазов Г.М. «О вариативности фонологической системы ребенка, овладеющего различными видами речевой деятельности// Проблемы детской речи» Череповец- 1998
3. Винарская Е.Н. «Ранее речевое развитие и проблемы дефектологии»-М., 1987
4. Волкова Г.А. «Логопедическая ритмика: учебник для студентов высших учебных заведений» -М.,2002
5. Власова Н.А. «Логопедическая работа с заикающимися дошкольниками» -М.,1959
6. Власова Н.А., Беккер К. П. «Заикание» - М.,1983
7. Выгодская И.Г. и др. «Устранение заикания у дошкольников» - М.,1984
8. Златоустова Л.И «Фонетические единицы русской речи» -М., 1981
9. Касевич В.Б. «Элементы общей лингвистики» -М.,1977
10. Кочергина В.С «Логопедия» М., 1962
11. Ковшиков В.А. Специфика заикания при различных нервно-психических расстройствах //Педагогические пути устранения речевых нарушений у детей/.- Л.,1976
12. Левина Р.Е. «Основы теории и практики логопедии» - М.,1968
13. Левина Р.Е. «Нарушение письма у детей с недоразвитием речи» - М.. 1961
14. Ляпидевский С.С. «Расстройства речи у детей и подростков» - М.,1969
15. Маркова А.К. «недостатки произношения слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией// специальная школа»-1961 выпуск 3-4
16. Поварова И.А. «Практикум для заикающихся» - СПб.: Союз,1998
17. Рогов Е.И. «Настольная книга практического психолога в образовании»
18. Родина Л.И, Воронова Л.И. и др. социальный педагог в образова-нии//Учебно-методическое пособие/ Самара, 2001-202 стр.
19. Селиверстов В.И. «Заикание у детей» - М.,1979
20. Сикорский И.А «О заикании» - СПб.,1994
21. Тяпугин И.П. «Заикание» - М.,Просвещение.1966
22. Хватцев М.Е. «Логопедия» М.,1969
23. Чевелева Н.А. «Исправление речи у заикающихся дошкольников» -М.,1965
24. Шкловский В.М. Психотерапия в комплексной системе лечения логоневрозов. //руководство по психотерапии /М.,1974
25. Ястребова А.В. «Коррекция заикания у учащихся в общеобразовательной школе».- М.,1980.
26. Е.Ф. Рау, В.А. Синяк «Логопедия» (пособие для учащихся педагогических училищ- М, 1969
27. М.Ф. Фомичева «Воспитание у детей правильного произношения»
- М,1989
28. Абелева И.Ю. «В помощь взрослым заикающимся» - М.,1969
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00449