| Код | 520576 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Период изготовления: июнь 2022 года.
Цель: изучить как взаимосвязны мотивация и эффективность учебной деятельности.
Задачи:
1. Рассмотреть понятие мотивации в психолого-педагогической литературе.
2. Определить специфика мотивации учебной деятельности.
3. Выявить взаимосвязь доминирующих мотивов с успешностью обучения.
Методы исследования: теоретические, включающие в себя изучение и анализ психологической и педагогической литературы по теме исследования, обобщение, синтез.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
Введение 3
1. Понятие мотивации в психолого-педагогической литературе 5
2. Специфика мотивации учебной деятельности 8
3. Поиск возможных взаимосвязей между учебной мотивацией и успешностью 13
Заключение 17
Список литературы 18
1. Алексеева, М.И. Мотивы обучение учащихся: Пособ. для учителей / М.И. Алексеева. - Краснодар: Флинта, 2014. – 330с.
2. Асеев, В.Г. Мотивация поведения и формирование личности / В.Г. Асеев. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.library.ru
3. Бабанский Ю. К. «Оптимизация учебно-воспитательного процесса» - М.: «Просвещение» 1982 - 174 с.
4. Бадмаева, Н. Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей: Монография / Н. Ц. Бадмаева. – УланУдэ.: ВСГТУ, 2004. – 230 с.
5. Божович, Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка. Изучение мотивации детей и подростков / Л.И. Божович. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.alleng.ru
6. Вилюнас, В. Психология развития мотивации / В. Вилюнас – СПб.: Питер, 2013. – 327с.
7. Воронова, Н. Мотивация как фактор успеха учебной деятельности младших школьников / Н.Воронова. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://elibrary.ru
8. Дубовицкая, Т.Д. К проблеме диагностики учебной мотивации / Т.Д. Дубовицкая // Вопросы психологии. - № 1. - 2015. - С. 73-78.
9. Задунова, Е.В. Формирование учебной мотивации младших школьников / Задунова Е.В., Омельченко А.А.// Начальная школа. - 2014. - № 2. - С. 20-21.
10. Зимняя, И.А. Педагогическая психология / И. А. Зимняя. – М.: Просвещение, 1999. – 45 с.
11. Ильин, Е.П. Мотивы и мотивация / Е.П. Ильин – СПб.: Питер, 2014. – 350с.
12. Карпова, Г. А. Педагогическая диагностика учебной мотивации школьников (Методические рекомендации) Г. А. Карпова. – Екатеринбург. : УрГППУ, 2000.- 187 с.
13. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. М.: Педагогика, 2008. – 226 с.
14. Лукьянова, Н. Учебная мотивация учащихся: психолого-дидактический аспект / Н. Лукьянова. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://festival.1september.ru
15. Маркова А.К. Мотивация учебной деятельности / А.К. Маркова. - М., 2008. - 405 с.
16. Маркова, А. К. и др. Формирование мотивации учения: Кн. для учителя / А.К. Маркова, Т.А Матис, А.Б.Орлов. – М.: Просвещение, 2013. – 192 с.
17. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу - СПб.: Речь, 2014. – 253с.
18. Осипова И. Формирование учебной мотивации школьников // Воспитание школьников. - № 8. - 2013. - С. 33-36.
19. Никифорова, Ф. В. Развитие и формирование мотивации учения / Ф. В. Никифорова. – М.: Эксперимент и инновации в школе, 2011. – 175 с.
20. Реан, А. А. Психология и педагогика: учебное пособие / А. М. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. – СПб. : Питер, 2000 – 179 с.
21. Шпика, И. В. Учебная мотивация как показатель качества обучения младших школьников / И. В. Шпика. – М.: Просвещение, 2007. – 18 с.
22. Эльконин Д.Б. Психология развития: учебник для вузов. М.: Академия, 2001.
23. Якобсон П.М. Психология чувств и мотивации. Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. – 304 с.